江苏省徐州市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题（解析版）.docx

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1、江苏省徐州市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题考试时间：75分钟；满分：100第I卷（选择题）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一个是符合题目要求的。1 .中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法， 文以载道、以文化人的教化思想，俭约自首、中和泰和的生活理念等。这些都集中体现了中 华文化的（）A.传统美德B.核心思想C.人文精神D.教育理念K答案1cK解析X根据材料“如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自首、 中和泰和的生活理念等”可知，材料中的处世方法、教化思想和生活

2、理念都是以人为中心, 体现了人文精神，C项正确；AD二项均不能完整反映材料信息，排除AD项；中华文化博大 精深，底蕴深厚。“德”“孝”“礼”“仁”“正”等，都是中华优秀文化的核心概念，材 料信息无法完整反映，排除B项。故选C项。2 .在春秋时代，尚存在着“尊王攘夷”的呼声。但是到了战国时代，“夷夏”高下之分， 已经不足辨。孟子就直截了当地指出：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”这强调， 战国时代（）A.百家争鸣出现B.礼崩乐坏开始C.华夏认同增强D.汉化胡化并存K答案cK解析本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可 知准确时空是：中国古代春秋战国。根据材

3、料“在春秋时代，尚存在着尊王攘夷的呼 声。但是到了战国时代，夷夏高下之分，已经不足辨。”可知，从“尊王攘夷”到“用夏变夷”，可见周边文化对中原文化产生认同感，即华夏认同增强，c项正确；材料为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。张载材料二 中华文化的源远流长一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位，造成了外 来同级别文明的冲击较少另一方面由于我国文明具有强大的兼容力，在和外界民族文 化的交往中，可以汲取其优秀部分为己所用，大大强化了我国文化的优势，弥补了不足， 促进我国文化发展居于领先地位。摘编自余春华浅论中华文化传承的特征材料三 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入与传播，对现代世界

4、的形成，曾起着 重大的作用。摘编自卡特中国印刷术的发明和它的西传(1)材料一分别蕴含了哪种中华优秀传统文化的内涵？(2)据材料二和所学知识，指出中华优秀传统文化呈现的特点(3)据材料三和所学知识，指出四大发明对哪些历史事件产生了影响？K答 案X (1)民本思想；提倡爱国，追求家国情怀。(2)本土性；多样性；包容性；凝聚性；连续性。(3)文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命、新航路开辟。K解析K小问1详析I本题是特点类材料分析题。据材料“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割 股以啖腹，腹饱而身毙。”可知其强调做君主要以百姓存活为先，不能损害百姓的利益， 这体现古代民本思想；据材料“为天地立

5、心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太 平。”反映了以天下为己任的思想，体现中华优秀传统文化提倡爱国，追求家国情怀的内 涵。K小问2详析本题是特点类材料分析题。据材料“由于我国相对封闭孤立的地理区位，造成了外来同级 别文明的冲击较少”可知中华文化具有本土性；据所学中华文化博大精深，丰富多彩具有 多样性；据材料“由于我国文明具有强大的兼容力，在和外界民族文化的交往中，可以汲 取其优秀部分为己所用”可得出中华文化具有包容性；据材料“大大强化了我国文化的优 势，弥补了不足，促进我国文化发展居于领先地位。”可知中华文化具有凝聚性；据材料“中华文化的源远流长”可知中华文化传承至今，具有连续性。K小问3

6、详析I本题是影响类材料分析题。据材料“欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入与传播，对现 代世界的形成，曾起着重大的作用。”结合近代史的知识，可知四大发明对文艺复兴、宗 教改革、资产阶级革命、新航路开辟等历史事件产生了影响。18.阅读材料，回答问题。材料一 “全世界都感谢阿拉伯语在传播中世纪高度发展的阿拉伯科学知识方面所带来的媒体作用如果没有阿拉伯语这个媒介，得到这些知识是不可想象的，或者说无论如何也不会了解得那么早。赫伯特格特沙尔克震撼世界的伊斯兰教材料二 佛教及婆罗门教的政治理想及宗教美术，给东南亚各小国带来了国王的神圣 化、阶层秩序观念、行政法典、梵文以及技术高超的建筑、雕刻和音乐等等，这对

7、土著君 主统治的正统化以及整合和发展他们的国家都起了很大的作用。日本学者和田久德材料三 古代朝鲜有许多使用汉字的诗人，他们留下了脍炙人口的诗句。如：上国羁 栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己， 莫厌访君频。9世纪朝鲜人崔致远长安旅舍与于慎微长官接邻(1)据材料一和所学知识，举例说明阿拉伯人在数学和医学领域取得的成就，概括阿拉伯 人在促进东西方文化交流中的贡献。(2)据材料二和所学知识分析古代印度文化对东南亚的影响。(3)根据材料三并结合所学，指出中华文化对朝鲜文字和宗教发展的影响。(4)综上所述，谈谈你对文化交流的认识。K答案I (1)数学：积分和方程

8、计算法，把代数学发展为独立科学；医学：医典传入欧洲后长期用作医学的标准教科书等。贡献：阿拉伯文化融合了东西方文化的遗产；阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。(2)对土著君主统治的正统化以及整合和发展他们的国家都起了很大的作用；佛教文化渗 入东南亚社会生活的各个方面；巴利文对东南亚国家的文字发展产生了重要影响。(3)朝鲜在汉字的基础上创造出谚文；大约4世纪以后，佛教经中国传入朝鲜。(4)要注意传承与发展本民族的优秀传统文化，增强文化自信；要注重吸纳其他先进文 化，为社会发展注入新的活力。K解析IK小问1详析力本题是特点类材料分析题。时空是中世纪（阿拉伯）。第一小问成就，根据所学阿拉伯文化 的具体

9、内容可知，数学：积分和方程计算法，把代数学发展为独立科学；医学：医典 传入欧洲后长期用作医学的标准教科书等。第二小问贡献，根据材料“全世界都感谢阿拉 伯语在传播中世纪高度发展的阿拉伯科学知识方面所带来的媒体作用”可知阿拉伯文化融 合了东西方文化的遗产；阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。K小问2详析I本题是影响类材料分析题。根据材料“这对土著君主统治的正统化以及整合和发展他们的 国家都起了很大的作用”可知对土著君主统治的正统化以及整合和发展他们的国家都起了 很大的作用；佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面；根据材料“佛教及婆罗门教的政 治理想及宗教美术，给东南亚各小国带来了国王的神圣化、阶层秩

10、序观念、行政法典、梵 文以及技术高超的建筑、雕刻和音乐等等”可知巴利文对东南亚国家的文字发展产生了重 要影响。k小问3详析本题是影响类材料分析题。根据材料“古代朝鲜有许多使用汉字的诗人，他们留下了脍炙 人口的诗句”可知朝鲜在汉字的基础上创造出谚文；根据所学朝鲜学习汉文化可知大约4 世纪以后，佛教经中国传入朝鲜。K小问4详析本题是认识类材料分析题。根据阿拉伯文化、佛教对东南亚、中华文化对朝鲜的影响可知 要注意传承与发展本民族的优秀传统文化，增强文化自信；要注重吸纳其他先进文化，为 社会发展注入新的活力。19.华工为美洲的开发做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。材料一 近代美国华人移民绝大部分来自

11、广东沿海地区。且多为自耕农，几乎没有受 过学校教育，这是19世纪中晚期华人移民的总体形象。华人移民到美国后，多从事非技术 性工作或技术性不强的工作，很少有人从事与大工业机器生产相关的、对劳动技能要求严 格的工作。移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献。中央太平洋铁路公司的四大 股东之一利兰斯坦福在1865年10月10日给约翰逊总统的一份报告中说：“（华工）一 个阶层，他们安详、平和、耐心、勤劳、节俭，他们（比白人劳工）更谨慎和节俭，因而 工资少点也毫无怨言如果没有华人，要在国会法案规定的时间内建成这个宏大的全国性工程的西段，是完全不可能的。”摘编自徐国林近代美国华人移民的职业变化材料二19

12、世妃下半叶，美国报刊耳剌中03人 吃电家的漫画材料三 大部分华人在美国干着又脏又累的劳动，而要求的工资却很低廉，这往往容 易与其他的底层劳工产生矛盾排华运动的根源是美国人对中国和华人文化了解太少。 美国人用“异教徒”、“偶像崇拜者”、“未开化的人”等侮辱性语言称呼华人。由 于种族歧视的存在，华人被侮蔑为“拖着长辫的怪物，被指责为剥夺了当地居民的工作机 会。美国历史上排华的若干原因(1)据材料一，概括近代美国华人移民的特点。结合所学，简析华人移民对美国文化作出 的重要贡献。(2)材料二以载体分属于何种史料类型？分析其史料价值。(3)据材料三，思考为什么华人为美国做出了巨大贡献却遭到排斥呢？K答案

13、(1)特点：多来自广东沿海地区；以农民为主体；几乎没受过学校教育；多从事 劳工；勤俭节约，吃苦耐劳。贡献：传播中华文化；促进了美国文化的发展。(2)史料类型：图片史料。史料价值：一手史料，可用于研究19世纪下半叶美国社会对中国人的歧视现象。(3)原因：华工勤奋；文化隔阂；种族歧视；国家综合国力的弱小。K解析IK小问1详析I本题是特点类材料分析题。时空是近代美国。根据材料“近代美国华人移民绝大部分来自 广东沿海地区”可分析出多来自广东沿海地区；根据材料“且多为自耕农”可分析出以农 民为主体；根据材料“几乎没有受过学校教育”可分析出几乎没受过学校教育；根据材料“多从事非技术性工作或技术性不强的工作

14、”可分析出多从事劳工；根据材料“他们安详、平和、耐心、勤劳、节俭，他们（比白人劳工）更谨慎和节俭”可分析出勤俭节约， 吃苦耐劳。结合所学可分析出传播中华文化；根据材料“移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献”可分析出促进了美国文化的发展。k小问2详析本题是特点类材料分析题。时空是19世纪下半叶美国。结合所学可分析出图片史料。结合史料类型可分析出一手史料，可用于研究19世纪下半叶美国社会对中国人的歧视现 象。K小问3详析I本题是背景类材料分析题。时空是19世纪美国。根据材料“大部分华人在美国干着又脏又 累的劳”可分析出华工勤奋；根据材料“排华运动的根源是美国人对中国和华人文化了解 太少”可分

15、析出文化隔阂；根据材料“种族歧视的存在”可分析出种族歧视；结合近代中 国的史实可分析出国家综合国力的弱小。20.阅读材料.，回答问题。美国文化不仅包容和吸收文化上与之接近的欧洲各国的新教徒，也同样接受了语言文 字、宗教信仰、风俗习惯与之不同的欧洲各地人民。经过长期的相互调适，最终产生了新 的认同感。这就是所谓的“熔炉”模式。刘智美国文化的移民特征根据材料并结合世界近现代史知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明 确，史论结合）K答案X观点：美国是个民族“大熔炉”阐述：美国是个典型的移民国家。不同历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建 设美利坚合众国。新航路开辟后，随着殖民扩张

16、进行，欧洲人移民北美。奴隶贸易将大量 非洲黑人贩卖到美洲。19世纪，随着工业革命的开展，对原材料需求增加，欧洲殖民者扩 大了对美洲的侵略，大量移民涌入。19世纪中叶后，大量华工赴美，形成了一个个唐人 街。二战后，全球化进一步发展，国际分工日益深化，全球劳动力市场逐渐形成，美国从 亚非拉地区吸收了大量劳动力。每个移民族群都有自己的文化，形成多元的美国文化，不 同的文化在美国吸收融合，形成以欧洲文化为主流的美国移民文化，民族和文化的多样性 是美国社会的显著特征。结论：美国就像一个大熔炉把不同民族和文化融合在一起，因此美国是个民族“大熔 炉”。K解析工本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近现代以来的

17、美国。首先，阅读材料，拟定论 题，由材料“经过长期的相互调适，最终产生了新的认同感。这就是所谓的熔炉模 式”并结合所学知识得出论题：美国是个民族“大熔炉”。其次，结合美国历史 发展可知，新航路开辟后，大量的欧洲人移民美国。此后殖民者开 展的黑奴贸易将大量的黑人带入到美国。第一次工业革命后，欧洲废止了黑奴贸易，为了 满足对劳动力的需求，欧洲殖民者又贩卖大量华工进入美国。二战后，全球化进一步发 展，作为最发达的资本主义国家，美国具有强大的吸引力，大量的亚非拉地区人口进入美 国。由于每个移民族群都有自己的文化，形成了美国文化的多样性，但在此过程中，各种 文化不断融合，形成了以欧洲文化为主流的美国移民

18、文化。可见，美国就像一个大熔炉，把不同民族和文化融合在了一起。没有谈及思想的争鸣，材料强调的是华夏文化的影响力，排除A项；材料无法说明礼崩乐坏开始，故排除B项；“未闻变于夷者”，指没有听说用周边文化来改革的，排除D项。故选C项。3.下面图1为洛阳龙门交脚弥勒造像，建于北魏，保持了古印度佛陀身材苗条、面容姣好 的形象。下面图2为杭州飞来峰弥勒造像，建于南宋，仿照的是唐末至五代时期的江南僧人 布袋和尚的形象。弥勒造像的变化反映出（）A.佛教自我调适逐渐融入中华文化B.少数民族汉化程度不断加深C.南宋杭州成为江南佛教文化中心D.佛教内部思想流派发生变迁K答案H AK解析X根据题干图1中洛阳龙门北魏时

19、期的弥勒造像保持了古印度佛陀的特点，图2中南宋时期 的弥勒造像则仿照的是江南僧人布袋和尚的形象，由此可见佛教在中国传播过程中逐渐本 土化，融入中华文化中，A项正确；题干体现的是不同时期佛教造像的特点，并非少数民 族汉化的过程，排除B项；题干列举了杭州一个造像为例子，但不能说明南宋时期杭州成 为江南佛教文化中心，排除C项；北魏到南宋弥勒造像的不同不能体现佛教内部的思想流 派，排除D项。故选A项。4 .以儒家的基本价值观念作为社会伦理基础的国家和地区就属于“儒家文化圈”，包括下 图中的（）A.B.C.D.K答案H cK解析本题是组合选择题。依据所学知识可知，中国古代的儒家文化圈包括中国以及周边的朝

20、 鲜、日本和中南半岛诸国（古代越南等），印度、中亚地区不属于儒家文化圈，属于 儒家文化圈，是印度地区，C项正确；排除A、B、D项。故选C项。5 . “苏美尔地区盛产芦苇和黏土而缺乏木材、金属等原材料。因此，黏土泥板和芦苇杆就 成了本地特有的书写工具。苏美尔人用削尖的芦苇杆或木杆在泥板上压出一个个笔划，几 个笔划组成一个文字。”下列关于这种文字的说法，正确的是（）这种文字被称为“楔形文字”这种文字被称为“象形文字”那尔迈调色板是该文字的代表这种文字在西亚流行了数千年AB.C.D.K答案BK解析I本题是组合选择题。时空是苏美尔文明时期。根据材料“苏美尔人用削尖的芦苇杆或木杆 在泥板上压出一个个笔划

21、，几个笔划组成一个文字”并结合所学是两河流域南部苏美尔人 发明的楔形文字，而楔形文字在古代西亚地区流行了数千年，故正确，错误；那尔 迈调色板是埃及象形文字文物的代表，故错误；故选B项。6 .时空不同，文化各异。下图中，地域、文化成就及特征对应正确的是（）A.一一人首飞牛石雕一一建筑艺术深受宗教影响B.一一源氏物语一一借鉴吸收中华文化C.一一“悬诗”一一融合东西方 文化遗产D.一一几何原本一一崇尚理性和思辨K答案cK解析H本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可 知准确时空是：古代世界。据图中地理位置并结合所学知识可知，是阿拉伯文明，融合 东西方的文化遗产，

22、“悬诗”是阿拉伯占典诗歌的珍品，c项正确；结合所学知识，是 古埃及文明，而人首飞牛石雕是苏美尔文明，排除A项；是古西亚文明，而源氏物 语是日本文化，属于东亚，排除B项；是古印度文明，而欧几里得的几何原本是 古希腊文明代表，排除D项；故选C项。7.古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙 斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧 作深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典（）A.文化蕴含人文主义精神R.宗教观念影响逐渐式微C.人民重视关注现实生活I）.神话传说成为文学主题R答案AK解析本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可

23、知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：古希腊雅典。根据材料“说句老实话，我憎恨所有的神”体现的是对神的 否定和对人的价值和尊严的肯定，深受雅典人的喜爱说明古希腊文化蕴含着人文主义精 神，A项正确；材料与宗教观念无关，且古希腊人十分重视宗教，排除B项；材料与重视 关注现实生活无关，排除C项；材料无法得出文学的主题，排除D项。故选A项。8. 1077年，教皇格列高利七世和德皇亨利四世争权夺利，双方剑拔弩张、势不两立。但 亨利四世实力弱小，不得不前往意大利北部的卡诺莎行宫向教皇请罪，他在卡诺莎行宫前 站了三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇才恩赐给他一个赦罪的吻。“卡诺莎之辱”本质上 体现了（）A

24、.西欧基督教在经济上势力十分强大8 .欧洲王权和基督教教权之间的合作C.欧洲资产阶级和天主教教会的矛盾D.欧洲社会政治与宗教力量的不平衡K答案H DK解析I本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：中世纪王权与教权并立。根据材料“教皇格列高利七世和德皇亨利四世争 权夺利亨利四世实力弱小恩赐给他一个赦罪的吻”可知，卡诺莎之辱表现了欧洲 社会政治与宗教力量的不平衡，以及二者之间的矛盾，D项正确；材料强调基督教在政治 上势力强大，而非经济上，排除A项；材料强调的是王权和教权之间的矛盾而非合作，排 除B项；1077年，资产阶级还未产生，排除C项。故选

25、D项。9 .在地中海世界漫长的中古时期，拜占庭文化以特殊的方式对古希腊罗马文化进行保护, 为这份珍贵的文化遗产披上基督教的外衣，并将其中诸多内容融合到拜占庭生活方式中。 这说明拜占庭文化（ ）A.多元起源，彼此借鉴B.融合多元，独具一格C.推陈出新，影响深远D.开放包容，创新发展K答案BK解析X本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题信息可知准 确时空是：中古时期拜占庭。据本题材料概括得出主要结论是：拜占庭文化继承了古典希 腊与罗马文化，又吸纳了基督教文化，还融入生活方式中。从而可知拜占庭文化融合了多 元文化因素，B项正确；多元起源指来源多元化，材料反映拜占庭已经建

26、立，受到东西方 文化影响，不是多元起源，而且，材料只是说拜占庭文化借鉴古典希腊罗马文化与基督教 文化，但是没有说希腊罗马文化和基督教文化借鉴拜占庭文化，不是“彼此借鉴”，排除 A项；推陈出新指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，材料是说拜占 庭文化借鉴古典希腊罗马文化与基督教文化，没有说新发展，排除C项；创新发展指产生 新的内容，材料反映拜占庭文化融合东西方文化，而不是创造新的内容，排除D项。故选 B项。10 .世界文明史记载“在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地 的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完 全可以为发展中南美

27、洲自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲 美”。材料强调（）A.印第安人的文明不亚于白人的文明B.中南美洲主要是西班牙殖民地C.征服打断了印第安文明的发展进程D.西方殖民者野蛮屠杀印第安人K答案CK解析X本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代美洲I。据 题干“危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有较高的文化。假如不是被 征服的话，他们完全可以为发展中南美洲自己的文化打下一个基础”可知，世界文明史 认为，古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，殖民征服打断了印第安文明的发展进程，C 项正确；材料没有对比印第安文明与白人文明的先进性，排除A项

28、；材料未提及殖民者在 美洲划分殖民地、屠杀印第安人的具体情况，排除B项、D项。故选C项。11 . “印欧人不断迁徙，使得世界各地的文明在更广大的范围内碰撞、交流，有的消失 了，有的被同化了，但却产生了更高级的.明列史实符合印欧人迁徙说法的是 A.赫梯人在小亚细亚建立了赫梯帝国，后因波斯人侵而消亡B.雅利安人进入到中亚地区后，建立起势力强大的贵霜帝国C.崛起于伊朗高原的波斯人曾建立地跨亚欧非三洲的大帝国D.形成于巴尔干半岛的古罗马文明成为西方文明的重要源头K答案H CK解析I结合所学知识可知，波斯人崛起于伊朗高原,建立起世界上第一个地跨亚欧非三洲的大帝国, C项正确；赫梯帝国因陷入内战而衰落，最

29、终被亚述帝国灭掉，A项错误；大月氏人进入中 亚地区建立了贵霜帝国，B项错误；巴尔干半岛的古希腊文明是西方文明的重要源头，D项 错误。12 .落后的游牧民族，在条件具备时，以暴力为开路手段，冲入农耕世界，而后以定居或 建立新王朝统治的方式，融入文明体系中。公元前后数百年间，这种情形在东西方都曾多 次出现。以下不属于上述情形的是（）A.罗马帝国征服希腊B.大月氏建立贵霜帝国C.匈奴内迁建立政权D.日耳曼人灭亡西罗马K答案U AK解析工根据材料可知，罗马不属于落后的游牧民族，因此A项不符合材料所述内容，A项符合题 意，选择A项；大月氏是公元前2世纪中亚地区的游牧部族，公元前1世纪初叶，大月氏 又征服

30、阿姆河南的大夏。五部翕侯中贵霜独大，建立贵霜帝国，B项不符合题意，排除B 项；匈奴是古代蒙古高原游牧民族，匈奴内迁建立政权符合材料描述，但不符合题意要 求，排除C项；西罗马帝国在公元476年被游牧民族日耳曼人所灭亡，不符合题意要求， 排除D项。故选A项。13 .据有关资料，美国跨族婚姻从1970年的30万宗发展到2000年310万宗，在1990年 人口普查时，有130万的美国白人因理不清他们的族裔血脉一直无法确切登记，干脆就填 写“美利坚族裔”。这反映出美国（）A.族群融合的加速B.社会矛盾的缓和C.人口结构的改变D.婚姻观念的颠覆K答案AK解析I本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，

31、可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：1970-2000年（美国）。依据题干可知美国的跨族婚姻呈现显著增加的趋 势，而且不少美国白人在人口普查时干脆填写“美利坚族裔”，这反映出跨族婚姻模糊了 种族、民族族群界限，加速了族群融合，A项正确；材料无从体现美国跨族婚姻缓和了社 会矛盾，排除B项；题干不是反映人口结构发生改变，而是反映跨族婚姻对人们思想观念 的影响，排除C项；婚姻观念的颠覆不符合题干主旨，说法也过于绝对，排除D项。故选 A项。14 .十九世纪美国著名诗人朗费罗在他的诗篇证人里控诉看：“大海的深处，泥泞的 沙里，躺着被人遗忘的锁着铁链的尸骸在死沉沉的黑暗里，他们从黑漆漆的巨浪里

32、， 大声叫唤：我们是证人！”材料主要反映了（A.黑奴贸易带来的累累罪行B.三角航程的艰难险阻C.美洲土著遭受的巨大灾难D.近代维权思维的产生K答案H AK解析本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：19世纪（美 国）。根据“大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘的锁着铁链的尸骸在死沉沉的黑 暗里，他们从黑漆漆的巨浪里，大声叫唤：我们是证人！”可得出其反映的是三角贸 易过程中，有很多黑人在运往美洲的途中丧生，海中的白骨反映了黑奴贸易的累累罪行，A 项正确；材料反映的是海中的黑人白骨是黑奴贸易的见证人，与三角航程的艰难无关，排 除B项；材料不涉及美洲土著人民的灾难，排除C项

33、；材料中引用的诗篇主要内容是控诉 黑奴贸易的罪恶，虽然间接与维护黑奴人权有关，但维权思维还包括维护妇女、儿童等权 益，且维权思维的产生早于十九世纪，排除D项。故选A项。15 . 18世纪后，澳大利亚和新西兰的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量减少，而越来越多 的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。这最终导致了A. 土著居民的灭绝B.大洋洲的发展C.人口结构 变化D.移民潮的到来K答案H CK解析X依据“澳大利亚和新西兰的原住民遭到驱赶和居杀，人口数量减少，而越来越多的英国人 和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰”，可知欧洲人对大洋洲的殖民扩张一方面导 致原住民的人口数量减少，另一方面使

34、得大批白人来到大洋洲地区，这必然导致澳大利亚 和新西兰的人口结构变化，c正确；题干反映了土著居民人口数量的减少，但没有体现灭 绝，A排除；题干的主旨说明欧洲人的殖民活动造成大洋洲人口结构的变化，这反映了殖 民活动的罪恶性和残酷性，而非推动大洋洲的发展，B排除；移民潮的到来是欧洲人对澳 大利亚和新西兰殖民活动的直接后果，而非最终导致的情况，D排除。故选C。16.第二次世界大战期间，大批欧洲犹太难民凭借当时中国驻维也纳总领事何凤山签发的 “生命签证”辗转来到上海；但其救助犹太难民的事迹长期未载于史册，直到1998年由上 海犹太研究中心提供线索，经美国“生命签证”组织查找相关人士和资料后才得以确认；

35、 2001年1月23日，以色列政府授予何凤山“国际义人”荣誉称号。上述材料能够说明何凤山给犹太难民隹发的“生命隹证”A.上海这座城市的国际主义和人道主义大爱精神B.二战后的世界难民主要产生于欧洲和东南亚地区C. “生命签证”是实证何凤山救助难民的实物史料D.要解决难民问题需要建立公正合理 国际新秩序K答案c工解析本题是单类型单项选择题。据本体主题干的设问词，可知这是本质题。根据时间信息可知 准确时空是二战期间。根据材料的内容可知，大批欧洲犹太难民凭借当时中国驻维也纳总 领事何凤山签发的“生命签证”辗转来到上海得到救助是有史料支撑的，c项正确；材料 反映的是何凤山给予犹太人帮助行为被认可，何凤山是国际义人不代表上海是一座国际城 市，排除A项；根据材料结合所学可知，材料反映的是二战期间犹太难民，未涉及二战后 难民及来源，与本题时间不一致，排除B项；二战犹太难民来源战争和纳粹屠杀政策，并 不是不合理国际秩序造成的，不能得出建立国际政治经济新秩序的结论，排除D项。故选 C项。第n卷（非选择题）二、非选择题：本题共4小题，17题12分，18题14分，19题14分，20题12分，共52分。17.中华文化源远流长，博大精深，中华文化的传播，促进了世界文明的发展。材料一 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身 毙。吴兢贞观政要卷1君道