《水龙吟登建康赏心亭》教学设计(安徽省县级优课)语文教案.docx
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水龙吟登建康赏心亭教案临涣中学：张蔷薇教学目标1、了解词人辛弃疾及写作背景。2、学习本词的抒情方法。3、把握词人的爱国情怀。教学重难点1、借景抒情的表现手法和典故的内涵。2、体会词人的情感，并感受其形象。教学方法讲授法、讨论法、师生互评法、合作探究法教学时数1课时教学过程一、导入“中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以词为业，成为大诗词家的只有一人，这就是辛弃疾。”梁衡二、写作小序课前作业，ppt展示学生写作的小序。朗诵词作1、学生诵读2、教师诵读四、文本赏析1、本词运用了哪些抒情方法？明确：直接抒情借景抒情动作传情用典明志2、词的上片写了哪些景，抒了什么情？（借景抒情）3、赏析“把吴钩看了，栏杆拍遍”。（动作传情）4、把词的上片扩写成散文化的语言文字。5、用典明志，完成下面两个表格的填写。典故人物情感标点符号思想情感?O!? 五、合作探究你是如何理解“倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？ ”的。六、写作训练请你根据对诗歌内容的理解和情感的把握,为本词写一副对联。示例：上联：报国欲死无战场F联：栏杆拍遍悲断肠横批：赤胆忠心七、拓展延伸辛弃疾摸鱼儿。八、推荐书目1、梁衡把栏杆拍遍2、于丹重温最美古诗词
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