《1认识土壤》教学设计(湖北省县级优课)x-四年级科学教案.docx

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1、认识土壤教学目标：1.认识土壤成分。2 .知道土壤对动植物及人类的的重要意义，树立爱护土壤保护环 境的意识。3 .在探究活动中能独立思考，仔细观察，大胆发表意见，提出方 案。教学重点：在探究活动中认识土壤成分。教学难点：能大胆提出问题，并能进行实验研究。教学准备：盛有水的烧杯，土壤，玻璃棒，酒精灯，打火机，铁架台等。教学方法：实验探究法课时：2课时教学过程：一 . 导入同学们，土壤在我们农村是很常见的，也很重要。你们见过哪些 土壤？学生说，然后教师出示图片，介绍各种各样的土壤。那么这些人类赖以 生存的土壤中到底有什么呢？这一次课我们就一起来认识土壤，板书课题。二 .提出猜想结合自己平时的了解，

2、猜测土壤中有什么。（学生发言，教师板书。）三 .实验探究1 .小组内讨论怎样用实验来研究，验证。2 .小组代表发言汇报实验方案，步骤。3 .教师小结并完善实验方案，步骤，提示注意事项。用眼观察（放大镜）用手捍土壤一一放入水中烧土壤一一 搅拌4 .分组做实验。小组内分工合作，把观察到的现象记录下来。（完成课本 第四页的表格）5 .汇报实验现象及结论。（学生发言，教师板书）6 .教师小结，归纳土壤的成分，各成分的作用。四 .保护土壤1 .土壤各成分都有很重要的作用，是动植物的“家园”，是珍贵的资源。（出示 茂密的森林图片，田野上庄稼的图片等），但是，由于各种 因素，咱们原本肥沃富足美丽的土壤已经变了美好的模样（出示被 污染的图片，沙漠图片，黄土高原的图片等）。2 .说一说，我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢?（学生交流，然后教师总结或补充。）五.小结通过本课的学习，你有什么收获？六.作业 课后走进自家地里去实地观察土壤，写一篇观察日记。七.板书认识土壤r水I空气 I腐殖质非生命物质坐上-I- 3、电占 k+hL 土壤成分生命物质：小虫子，蚯蚓等2.保护土壤多施用生物有机肥减少化肥的使用，防止土壤板结, 减少白色污染，少使用塑料袋。多植树造林，栽种花草。