《22水域的污染与保护》教学设计(湖北省县级优课)x-五年级科学教案.docx

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1、水域的污染与保护教学设计水域的污染与保护是鄂教版义务教育教科书小学科学五年级下册第三单 元环境污染与保护里面的内容。这部分内容是环境污染与保护里面的一个重要环 节内容，既接近学生的生活，又能启发学生的价值观及纠正学生的生活行为。了 解这部分知识为学生们初中的地理知识奠定了良好的基础。随着现代信息网络技术的飞速发展，孩子们通过电视、多媒体、手机等等都 对外面的世界有了初步的了解，而且五年级的学生在家长的带领下走出了家乡看 到了外面的世界,他们也在道德方面具有一定的价值观，也具备一定的生活经验。根据教学内容设计和学生的认知结构本节课要达到的教学目标：1、知识与技能目标：观察现实生活中水域污染现状，

2、归纳水域污染的原因，水 域污染对生物和人的影响以及我们力所能及为保护水域的措施。2、过程与方法目标：观察调查，讨论交流，归纳总结。3、情感态度与价值观：提高学生的道德价值观，规范学生的行为习惯，承担起 小学生的文明责任。重难点：归纳水域污染的原因，水域污染对生物和人的影响和保护水域的措 施。教学具准备：PPT课件 视频 学习单教学资源：新闻生活环境科学资料结合以上的分析，我设计了以下的教学过程。情境导入：PPT出示部分地球图片，引导学生观察地球上是陆地多还是海洋多？引发思 考，那人们应该不缺水啊？因为人们能饮用的水是淡水。再次出示海洋水与淡水 比例的图片！让学生们知道，在那么多的海洋水中人们能

3、饮用的淡水却非常少。 同时普及我国水资源的基本国情，带领同学分析我国水资源存在的主要问题。探究新知1:1、思考：是什么原因使我们的水资源污染严重？（板书：水域的污染）2、出示一则水污染的新闻视频。3、学生讨论交流。4、出示一些水污染的图片。5、归纳水域受到污染的原因。（板书：水域污染的原因？）探究新知2：水域遭受污染对生物和人类有什么影响？（板书：水域污染对生物和人类的 影响？）（学生讨论交流总结）探究新知3：3,我们能为保护水域做些什么？你有什么建议？（板书：水域的污染与保 护）（学生讨论交流总结）观察调查：观察调查我们身边的水域情况水域的名称水域周边的环境水的颜色水的气味水的透明度水面上有无漂浮物水中的动植物情况其他发现水质的综合结论课后宣传：1、制作一份水域污染与保护的手抄报。2、全班一起制作一期水域污染与保护的黑板报。3、每人写一条保护水资源的宣传语。4、把你学到的告诉朋友和家人。板书设计：水域的污染与保护1、水域污染的原因有哪些？工业废水农业化学污染生活污水生物性污染2、水域遭受污染对生物和人类有什么影响?3、如何预防水污染？我们能做些什么?课后反思：多出去观察生活，多思考事物形成的多方面原因。