《经济学原理（第三版）》 教案 项目三 供求与市场均衡分析.docx

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1、教案六（2020学年 第 学期）专业名称课程名称授课教师系 部课堂教学安排导入新课：用教材中的经济现象和社会需求与供给的相关内容导入弹性的概念，并 回顾上一次课堂教学中关于需求和供给的函数表达以及图形表达方式，引申 出有关弹性在供求关系中的重要作用。教学过程和内容：一、弹性分析弹性原来是物理学的名词，指一物体对外部力量的反应程度。在经济学 中，弹性指的是在经济变量之间存在函数关系时，因变量对自变量的反应程 度，其大小可以用两个变化的百分比的比率来表示，这就是弹性系数。弹性一般分为点弹性和弧弹性。点弹性是指当自变量变化很小时所引起 的因变量的相对变化。弧弹性是指当自变量变化较大时所引起的因变量的

2、相 对变化。弹性又可分为需求价格弹性和供给价格弹性。二、需求价格弹性教 学 过 程 和 内 容(一)需求价格弹性的概念及计算1 .需求价格弹性的概念需求价格弹性系数啜M需求价格弹性简称需求弹性，是指某一种产品需求量发生变化的百分比 与其价格变化的百分比之间的比率，是用来衡量需求量变动对价格变动的敏 感度的经济指标。各种商品的弹性是不同的，一般用需求弹性来表示弹性的 大小。在这里，价格变动是自变量，需求量是因变量。需求价格弹性系数的计 算公式为：Q即：Ed=-X - P P Q由于需求量与价格一般呈反方向变动，因此AP与AQ两者间必有一个 负数，即Ed为负数。但在实际运用中，对弹性的考察只注重量

3、的变化，所以一 般都取Ed的绝对值来表示弹性的大小。2 .需求弹性的计算需求弹性的计算可以分为弧弹性和点弹性(1)需求弧弹性及其计算。需求弧弹性表示需求曲线上两点之间的需求 量的相对变动对于价格的相对变动的反应程度。即要计算需求曲线上某两点 之间一段弧的平均弹性。因而称之为弧弹性系数。利用上面的计算公式，其Q1+Q2P-P1 + P2，2例如，某商场销售的某品牌饮料在价格为30元/箱时，每天能够销售50箱,当价格调整为36元/箱时,每天能够销售40箱，则其弧弹性为：ACQ1Q40-503Q1+Q240 + 50Ed二一旦二一 2 二_ 2 = 1 22匚UApP1-P236-30 I 上上Pi

4、+P236+30P（2）需求点弹性及其计算。需求点弹性表示需求曲线上某点上的需求量 无穷小的变动率对于价格无穷小的变动率的反应程度。其计算公式为：QEd=Iim-工一治匕P dP Q若需求函数为已知，即可根据上式求出任一价格下的点弹性系数。 例如：设某商场的某品牌饮料的需求函数为：Q=30-5P。由于史二-5,所以，Ed二- dP5xPQ5P30-5P这表明点弹性Ed是价格P的函数。若 P=2,则 Q=20, Ed=0.5；若 P=3,则 Q=15, Ed=1.0；若 P=4,则 Q=10, Ed=2. Oo从以上结果可以看到，对一个既定的需求函数，在不同的价格之下会有 不同的点弹性值。（二）

5、需求弹性的类型根据弹性系数数值的大小，可以将商品的需求弹性分为5类，如图3-7 所示。在这里需要将需求弹性的图形表达与下述内容紧密的结合在一起,能够 起到事倍功半的效果。（1）Ed=1 （单位需求价格弹性）o说明需求量变动幅度与价格变动幅度相 同。即价格每提高1%,需求量相应地降低1%;价格每降低1%,需求量相应地 提高1%,如图3-7中的D1。单位弹性是一种理论状态，在现实生活中很难找 到弹性系数恰巧等于1的商品。（2）Ed1 （需求富有弹性）。说明需求量变动幅度大于价格变动幅度。即 价格每变动1%,需求量变动大于1%,如图3-7中的D2o在各种商品中，奢侈 品例如珠宝、汽车等具有较高的弹性

6、。（3）0Ed1 （需求缺乏弹性）。说明需求量变动幅度小于价格变动幅度 （等,等）。即价格每变动1，需求量变动的百分率小于1%,如图3-7中的 D3O一般来说，生活必需品具有较低的弹性。（4） Ed=O（需求完全无弹性）。在这种情况下，需求量不随价格的变动而变 动。不管价格怎样变动，需求量总是固定不变，如图3-7中的D4。这种情况 比较罕见。（5） Ed=8 （需求完全有弹性），此时，说明在既定价格之下，需求量可以任 意变动，如图3-7中的D5。这种情况也是罕见的，例如在战争年代政府对军 火的需求是无限的。（三）影响需求弹性的因素影响需求弹性的因素是多方面的，具体表现在：1 .消费者对某种商品

7、的需求强度如果需求强度大而且稳定，意味着消费者对该商品的依赖程度就高，所 以商品的需求弹性就小；反之，消费者对该商品的依赖程度较低，其需求弹性 就大。例如，消费者对奢侈品、高档消费品的依赖较低，其需求弹性就比较大。2 .商品用途的广泛性一种商品的用途较广，其需求弹性较大；反之，当一种商品用途较少时， 其需求弹性较小，因为该商品降价后不可能有其他用途，需求量不会增长很 多。3 .商品的可替代程度一种商品的替代品数目多，替代品之间相近，则该商品的需求弹性较大; 反之，一种商品的替代品数目少，替代品差别大，则该商品的需求弹性较小。4 .商品的使用时间使用时间长的商品，其需求弹性较大；反之，使用寿命短

8、的商品，其需求 弹性就小。5 .人们用于购买该商品的支出在总支出中所占的比重一种商品的花费占收入的比率越高，当该商品涨价时，人们会越来越多 地被迫减少对它的消费，该商品的需求弹性就越大，反之需求弹性则越小。三、供给价格弹性（一）供给价格弹性的概念供给价格弹性简称供给弹性，是指某一种产品供给量发生变化的百分比 与其价格变化的百分比之间的比率，是用来衡量供给量变动对价格变动敏感 度的经济指标。一般用供给弹性系数来表示弹性的大小。供给弹性系数的计 算公式为：供给弹性系数二供给量变动率价格变动率Q即：Es二旦二处AP AP Q由于供给量与价格一般呈同方向变动，因此供给弹性系数Es 一般为正数。图3-8

9、供给弹性类型（二）供给弹性的类型供给弹性根据弹性的大小也可以分为5种类型，如图3-8所示。Es=8表示供给完全弹性，如S1 ；Es=O表示供给完全无弹性，如S2；Es=1表示供给单一弹性或单位弹性，如S3;Es1表示供给富于弹性，如S5o（三）影响供给弹性的因素影响供给弹性的因素也是多方面的，具体表现在：（1）生产时间的长短。当市场上商品价格发生变化时，供应商对供给量的 调整需要时间，若时间较短，供应商增减产量都存在一定的困难。也就是说， 从价格的变化到供给量的变化有一个过程，存在一个时滞，时间越短,供给弹 性越小，时间越长，供给弹性就越大。（2）生产的难易程度。一般而言，容易生产而且生产周期

10、短的产品对价格 的反应快，其供给弹性就大；反之，不易生产而且生产周期长的产品对价格变 动的反应慢，产品的供给弹性也就小。（3）生产要素的供给弹性。一般来说，产品的供给取决于生产要素的供 给。因此，生产要素的供给弹性大，产品的供给弹性也就大；反之，生产要素的 供给弹性小，产品的供给弹性也小。（4）生产所采用的技术类型。一般而言，技术水平高、生产过程复杂的产 品，其供给弹性小；而技术水平低、生产过程简单的产品，其供给弹性大。四、弹性理论的运用弹性理论是分析供求的重要工具之一，对于分析解决经济问题和帮助做 出经济决策是十分重要的。这里我们着重通过分析需求弹性与总收益的关系 来看看如何运用弹性理论。总

11、收益也可以称为总收入，指厂商出售一定量商品所得到的全部收入， 也就是销售量与价格的乘积，如果以TR代表总收益,Q为销售量，P为价格， 总收益的计算公式为：TR=P X Q假设需求量就是销售量，不同商品的需求弹性不同，价格变动引起的销 售量（需求量）的变动不同，从而总收益的变动也就不同。下面主要分析需求 富有弹性的商品与需求缺乏弹性的商品需求价格弹性与总收益之间的关系。（一）需求富有弹性的商品需求价格弹性与总收益之间的关系1 .商品价格下降对销售者总收益变动的影响如果某种商品的需求是富有弹性的，那么该商品的价格下降时，需求量 （销售量）增加的比率大于价格下降的比率，销售者的总收益会增加。2 .商

12、品价格上升对销售者总收益变动的影响如果某种商品的需求是富有弹性的，那么该商品的价格上升时，需求量 （销售量）减少的比率大于价格上升的比率，销售者的总收益会减少。补充案例:当某一高档消费品的价格下跌时,其销售量的上升比例会大 于价格的下跌比例,导致销售额的增加,反之亦然。（二）需求缺乏弹性的商品需求价格弹性与总收益之间的关系1.商品价格下降对销售者总收益变动的影响如果某种商品的需求是缺乏弹性的，那么当该商品的价格下降时，需求 量（销售量）增加的比率小于价格下降的比率，销售者的总收益会减少。2.商品价格上升对销售者总收益变动的影响如果某商品的需求是缺乏弹性的，那么当该商品的价格上升时，需求量 （销

13、售量）减少的比率小于价格上升的比率，销售者的总收益会增加。补充案例:当某一日用消费品的价格下跌时,其销售量的上升比例会小 于价格的下跌比例,导致销售额的减少,反之亦然总之，需求价格弹性系数的大小与销售者的收入有着密切联系：如果需 求价格弹性系数小于1,那么价格上升会使销售收入增加，价格下降会使销 售收入减少；如果需求价格弹性系数大于1,那么价格上升会使销售收入减 少，价格下降会使销售收入增加，这就是企业实行薄利多销策略的一个主要 理论依据；如果需求价格弹性系数等于1,那么价格变动不会引起销售收入 变动。课堂小结和作业布置根据本科内容进行总结和作业布置。教 学 效 果本节课的教学真正实现了课程预

14、定的教学目标，体现了课程思政，做到 了以德树人，学生在操作中认识了重要性，为进行打下了良好的基础，达到了良好的教学效果。学生对的内容非常感兴趣（比较感兴趣、能够接受），对这种体现职业教育特点的教学方式乐于接受，真正实现了在潜移默化中提升能力，掌握知识，学会思考。22该部分包容为教师根据实际进行填写教案八（2020学年 第 学期）专业名称课程名称授课教师系 部课题序号15-16授课班级授课课时2授课形式讲授、案例、PPT授课章节名称任务3. 3市场均衡使用教具教学目的知识目标：掌握市场均衡的条件、形成和变动；掌握价格分析方法；知 悉供求规律，理解均衡价格理论在社会现实中的运用。能力目标：通过对均

15、衡价格的分析，培养学生不仅要会在静态中分析 和解决问题，而且还要在动态中分析和解决问题，促使他们能够以变 化的眼光看问题。素质目标：养成多角度看问题和分析问题的思维方式，通过案例提升 学生们的学习兴趣和学习热情。教学设计在教学过程中特别突出培养学生在动态中去分析和解决问题的能力， 结合所学知识，可以通过支持价格对农业的支持这个例子来论证均衡 价格的现实运用。起到将学习内容和社会现实生活紧密结合的作用。教学重点均衡价格理论的运用教学难点均衡价格理论的运用更新、补 充、删节 内容无课外作业能力训练手册项目三部分内容教学后记课堂教学安排导入新课：首先简要介绍上一届课中对弹性的理解和解读，然后用教材中

16、的经济现 象导入市场均衡的概念，特别是要同学们对项目一中的均衡分析做一个回 顾，加强对均衡分析的理解。教学过程和内容：一、均衡的概念（一）均衡的概念均衡按照时间因素变化可以分为暂时均衡、短期均衡和长期均衡。暂时 均衡是指市场中某商品供给与需求在瞬间达到的均衡。短期均衡指在生产技 术不变的条件下，根据市场需求状况，在一定限度内调整一种生产要素从而 使市场供求一致的均衡。长期均衡指在较长的充分时间内，能够调整所有的 生产要素以适应市场需求变化的均衡。暂时、短期、长期的区别不能仅仅看 成时间的长短，主要是看经济条件变化的程度与状态。教 学 过 程 和 内 容（二）均衡价格与均衡数量均衡价格是指某商品

17、需求量与供应量相等、需求价格与供给价格相等时 的市场价格。这时消费者愿意并能够购买的某商品需求量正好等于生产者愿 意并能够提供的某商品的供给量，或者说均衡价格是指某一商品需求量与供 给量相等时的价格。二、均衡价格的形成均衡价格表现为市场上需求和供给这两种相反力量共同作用的结果，它 是在市场供求力量的自发调节下形成的。当供给与需求出现变动时，市场上 会出现需求量和供给量不相等的非均衡状态。由于供求的相互作用或市场机 制的自发调节，在偏离均衡后，会出现自动恢复的趋势，达到新的均彳期。图3-13 均衡价格的实现具体来说，当市场价格高于均衡价格时，供给量大于需求量，市场上将会 出现供过于求，一方面，未

18、能实现购买的需求者将等待价格下降来得到他所 要购买的商品量；另一方面，供给者将被迫降低价格以便售出过剩的商品。这 样，该商品的价格必然会下降，随之需求量就增加，而供应量就会减少，使供 给与需求相等并到达均衡位置。相反，当市场价格低于均衡价格时，商品的需求量大于供给量，市场上将会出现供不应求，一方面，未能实现购买的需求者 将会提高价格以便获得他所要购买的商品量；另一方面，供给者将会增加商 品的供给量以获得更多的利涧。这样，该商品的价格必然上升，随之供应量就 增加，而需求量就会减少，使供给与需求相等并到达均衡位置。由此可见，当 市场价格偏离时，市场上总存在着变化的力量，最终达到市场的均衡此时市 场

19、不存在短缺与过剩（图3-13） o三、均衡价格的变动（一）当供给不变，需求变动时当供给不变，需求增加，即需求曲线向右上方移动时，均衡点由E0点移 至E1点。此时，均衡价格由P0提高到P1,均衡数量由Q0增加到Q1。而当供 给不变，需求减少，即需求曲线向左下方移动时，均衡点由E0移至E2点。此 时，均衡价格由P0降到P2,均衡数量由Q0减少到Q2（图374（a）。由此可得出结论：当供给不变，而需求变动时，均衡价格与均衡数量及需 求呈同方向变化。图3-14均衡价格的变动（二）当需求不变，供给变化时当需求不变，供给增加，即供给曲线向右下方移动时，均衡点由E0点移 至E1点。此时，均衡价格由P0下降到

20、P1,均衡数量由Q0增加到Q1。而当需 求不变，供给减少，即供给曲线向左上方移动时，均衡点由E0移至E2点。此 时，均衡价格由P0增加到P2,均衡数量由Q0减少到Q2图3-14（b）o由此可得出结论：当需求不变，而供给变动时，均衡价格与供给呈反方向 变动，均衡数量则与供给呈同方向变动。根据以上关于需求与供给变动对均衡的影响分析可以得出供求定理：需求增加，均衡价格上升，均衡数量增加；需求减少，均衡价格下降，均衡 数量减少；供给增加，均衡价格下降，均衡数量增加；供给减少，均衡价格上 升，均衡数量减少。四、均衡价格理论的应用在市场经济中，经济的运行是由价格这只“看不见的手”调节的，也就是 说，资源是

21、由配置的价格决定的。价格是如何调节供求作用的呢？（一）价格对经济的调节作用1 .价格作为指示器反映市场的供求状况市场的供求受各种因素的影响，每时每刻都在变化，这种变化可以在价 格的变化上反映出来，人们可以通过价格的变动及时、准确地了解供求的变 化。价格作为供求状况的指示器作用是任何东西所不能替代的。2 ,价格变动可以调节需求消费者根据市场价格的变动决定自己的购买与消费，以实现效用的最大 化。市场经济中消费者购买决策只受价格影响，当商品的价格下降时，消费者 会增加购买，反之将减少购买。3 .价格变动可以调节供给厂商同样也要按市场价格的变动来进行生产、销售的决策，以实现利润 的最大化。在市场经济中

22、生产者的生产也只受价格的影响，当商品的价格下 降时，生产者会减少产量，反之将增加产量。4 .价格的调节可以使资源配置达到最优通过价格对需求与供给的调节，最终使需求等于供给。此时，消费者的欲 望得到了满足，生产者的资源得到了充分的利用。社会资源通过价格分配于 各种用途上，这种分配使消费者效用最大化和生产者利润最大化得以实现， 从而实现资源配置的最优化。（二）价格调节的不完善性根据价格理论，市场价格应该是供求均衡时的价格，它完全由供求关系 自发调节。但是由价格机制调节的结果并不一定符合整个社会的长远利益或 政府的政策目标。例如，在发生自然灾害时，大多数生活必需品严重短缺，价格会很高，在 这种价格水

23、平下，收入水平低的人无法满足基本的生活需求，必然会影响社 会的稳定。所以，在这个时候，自发调节的市场价格并不符合整个社会的利 益。为此，通过一定的经济政策来纠正这种现象是必须的，也是必要的。如果出现这种情况，政府就会采取适当的价格政策来干预市场价格，政 府对市场价格的干预有很多形式，这里主要介绍支持价格和限制价格。（三）支持价格和限制价格1 .支持价格图3-15 支持价格支持价格又叫保护价格，是指政府为了扶持和保护某一行业的生产，对 该行业产品规定高于市场均衡价格的最低价格。图375说明实行支持价格 后对市场供求产生的影响。如图3-15所示，市场上某种产品的需求曲线D和供给曲线S相交于E 点，

24、相对应的均衡价格是P0,均衡产量是Q0。政府为了扶持该产品的生产， 规定一个高于P0的最低价格P1,这样生产者在出售该商品时就可以得到更 多的收入。但是，从图3-15可以看出，在P1价格下，需求量为Q1,供应量为 Q2,产品供过于求，会有AQ=Q2-Q1的剩余量，这部分不能被市场所消化，应 由政府按P1价格收购。许多国家对某些在竞争中处于劣势的产业（如农业）以及涉及国家发展 战略的核心行业等常进行必要的价格支持。目的是为了维护该行业的发展。 从长期来看，虽然支持价格对经济的稳定和发展具有积极意义，但也会带来 政府财政负担加重等副作用。2 .限制价格课题序号11-12授课班级授课课时2授课形式讲

25、授、案例、PPT授课章节名称项目三供求与市场均衡分析 任务3.1需求与供给使用教具黑板、多媒体资源、PPT教学目的知识目标：掌握需求和供给的表达方法，知悉影响需求和供给的因素， 了解需求量和供给量的变动与需求和供给的变动，能力目标：会用图形表达需求量和供给量的变动以及需求和供给的变 动。具备动态分析问题的能力素质目标：感知需求与供给，能够体验需求与供给在市场经济中的不 同作用。教学设计在教学中应突出对需求与需求量、供给与供给量的不同的讲述， 改变学生固有的对需求和供给的认知教学重点需求定理和供给定理教学难点1 .需求曲线和供给曲线2 .需求和供给的函数表达更新、补 充、删节 内容无课外作业1

26、.能力训练手册项目三部分内容2 .通过对日常生活中需求与供给的例子进一步认知需求与供给教学后记Pi限制价格是指政府为了限制某些生活必需品的价格上涨或抑制某些产 品的生产而规定的低于市场均衡价格的最高价格。图376说明实行限制价 格后对市场供求产生的影响。如图376所示，市场上某种产品的需求曲线D和供给曲线S相交于E 点，相对应的均衡价格是P0,均衡产量是Q0。但在这种价格时，穷人无法得到 必需的生活品，政府为了限制过高的价格,规定一个低于P0的最高价格P1, 这时的需求量为Q2,供应量为Q1,产品供给不足，会有()二Q2-Q1的供应不足 部分。限制价格的手段比较简单，一般由政府硬性规定价格上限

27、。实施限价后， 供给将会减少，因此会出现短缺或过度需求。政府为了解决供给不足，主要会 通过采取配给制等方式来强制压缩超过供给部分的需求。因此，限制价格虽 然有利于社会平等和社会安定，但也会带来诸如产品长期存在短缺以及在资 源极度缺乏的同时造成严重的浪费等副作用。课堂小结和作业布置根据本科内容进行总结和作业布置。教学效果本节课的教学真正实现了课程预定的教学目标，体现了课程思政，做到 了以德树人，学生在操作中认识了重要性，为进行打下了良好的基础，达到了良好的教学效果。学生对的内容非常感兴趣(比较感兴趣、能够接受)，对这种体现职业教育特点的教学方式乐于接受, 真正实现了在潜移默化中提升能力，掌握知识

28、，学会思考。3课堂教学安排导入新课：用教材中的经济现象引发学生对需求、供给的准确定义，引导学生进行 本节课程的学习。教 学 过 程 和 内 容教学过程和内容：一、需求与需求的表达（一）需求需求是指消费者（家庭）在一定时期内，在某一价格水平时愿意而且能够 购买的某种商品或劳务的数量。与需求量相对应的价格称为需求价格，它表 示消费者购买一定数量的商品或劳务所愿意支付的价格。需求是购买欲望与 购买能力的统一。需求由两个基本要素构成：购买欲望和支付能力，两者缺一 不可。（二）需求表和需求曲线需求通常用需求表和需求曲线来表示。1.需求表商品的需求表是表示某种商品的各种价格水平和与其相对应的该商品 的需求

29、数量之间关系的数字序列表。表37是某种商品的需求表。表3-1某种商品的需求表价格50100需求量109价格150200需求量87图3-1某种商品的需求曲线2.需求曲线需求曲线是反映某种商品的需求量与其价格相互关系的曲线，用纵轴表 示价格P,用横轴表示需求量Q,以表37中的商品为例，其需求曲线D如图 3-1所示。一般来说，需求量与其价格呈负相关，需求曲线向右下方倾斜。（三）需求函数在所有影响商品需求的因素中，如果把影响需求的各因素作为自变量， 把商品的需求量作为因变量，则可以用函数表示它们之间的数量对应关系。 其中，商品自身的价格对需求量的影响是最重要的。因此，经济学家将需求函 数定义为商品的需

30、求量是其价格的函数。如果用Qd表示某种商品的需求 量，P表示商品的价格，则需求函数可以表示为：Qd=f （P）二、需求定理与影响需求的因素（一）需求定理1 .需求定理需求定理又称需求规律，是说明商品本身价格与其需求量之间关系的理 论。其基本内容是:在其他条件不变的情况下，一种商品的需求量与其本身价 格之间呈反方向变动，即需求量随着商品本身价格的上升而减少，随着商品 本身价格的下降而增加。2 .需求定理的例外需求定理同人们的日常经验是相吻合的，但对一些特殊的商品并不适 用。一类是“炫耀性商品”，这类商品炫耀身份，当其价格下降到不足以炫耀 身份时，购买就会减少。另一类是特殊情况下的商品，这些商品原

31、本很普通， 但在价格剧烈波动时，就不遵从需求定理了。如股票，价格剧烈波动时，人们 “买涨不买跌还有一类是随着价格上升需求量反而增加的商品，这类商品 主要是低档生活必需品，我们称之为“吉芬商品（二）影响需求的因素需求反映的是需求量与价格的关系，影响某种商品需求量的因素就是商 品价格本身，除此之外，还有一些因素也会影响需求，这些因素主要是：收入、 相关商品价格、消费者嗜好与预期等。1 .消费者的收入水平对大多数商品而言，当消费者收入增加时，对这些商品的需求也增加，相 反则会减少。当然不是所有的商品需求都与消费者收入呈同方向变化，对于 低档品和劣质商品而言，这些商品的需求与消费者的收入呈反方向变化。

32、2 .其他相关商品的价格某种商品的需求还与其他相关商品的价格相关。相关商品有互补品和替 代品两种。互补品是指共同满足一种欲望的两种商品，它们之间是相互补充 的。两种互补品之间价格与需求呈反方向变动。替代品是指可以互相代替来 满足同一种欲望的两种商品，它们之间是可以相互替代的。两种替代品之间 价格与需求呈同方向变动。3 .消费者对未来价格的预期未来价格预期越来越成为一种重要的影响需求的因素。一般情况下，若 消费者预期某种商品的未来价格会上升，则会在价格上升前购买很多该商 品，导致对该商品的需求量增加。相反，需求量会下降。4 .消费者的偏好消费者偏好是指对某种商品的喜好程度。这一程度取决于消费者对

33、商品 的主观心理评价。消费者越喜欢某一种商品，对其需求量就会越大。而消费 者的偏好又会受到广告、时尚、健康以及其他消费者等多种因素的影响。三、需求量的变动与需求的变动需求量的变动是指其他条件不变的情况下，商品本身价格变动所引起的 需求量变动，是由于价格变动导致消费者愿意且能够购买数量的变动。需求 量的变动表现为同一条需求曲线上点的移动，如图3-2所示。需求的变动是指在商品本身价格不变的情况下，由其他因素变动所引起 的需求的变动，是引起消费者在每一可能价格下所有需求量的变动。需求的 变动表现为需求曲线的平行移动，如图3-3所示。从需求函数的角度来说，需求量的变动是需求函数的自变量（P）变动引起的

34、因变量数值的变化，无论如何变化，都在函数的值域范围之内。因而在图 形上表现为同一曲线（即需求曲线）上点的移动（从A点到B点的移动）。不同 的是，需求的变动是由于函数外原因（外生变量）的变化引起的函数整体的变 化。在需求函数中表现为需求函数自变量外的因素，如收入、嗜好等的变化 引起的需求变化。因而使得整个函数改变，表现为整体曲线的平行移动（从D 到A的变动）。图3-2需求量的变动图3-3需求的变动四、供给和供给的表达（一）供给供给是指生产者（企业）在一定时期内，在某一价格水平时愿意而且能够 供应的某种商品或劳务的数量。它反映的是某种商品的不同价格和对应的供 给量之间的关系。供给是供给欲望与供给能

35、力的统一。例如，一个手机供应商年生产手机 的能力是500万只，在手机价格上涨的情况下，如果他愿意向市场提供800 万只手机，但他的实际供给能力只有500万只，则供给的只能是500万只手 机。（二）供给表和供给曲线供给通常用供给表和供给曲线来表示。1 .供给表商品的供给表是表示某种商品的各种价格水平和与其相对应的该商品 的供给数量之间关系的数字序列表。表3-2是某种商品的供给表。图3-4某种商品的供给曲线表3-2某种商品的供给表组合价格供给量组合价格供给量A5010C15020B10015D200252 .供给曲线（三）供给函数在所有影响商品供给的因素中，如果把影响供给的各因素作为自变量， 把商

36、品的供给量作为因变量，则可以用函数表示它们之间的数量对应关系。 其中，商品自身的价格对供给量的影响是最重要的。因此，经济学家将供给函 数定义为商品的供给量是其价格的函数。如果用Qs表示某种商品的供给 量，P表示商品的价格，则供给函数可以表示为：Qs=f （P）五、供给定理与影响供给的因素（一）供给定理1 .供给定理供给定理又称供给规律，是说明商品本身价格与其供给量之间关系的理 论。其基本内容是:在其他条件不变的情况下，一种商品的供给量与其本身价 格之间呈同方向变动，即供给量随着商品本身价格的上升而增加，随着商品 本身价格的下降而减少。2 .供给定理的例外经济生活中有些商品的供给并不遵从供给定理

37、。一类是供给量固定且可 重复使用或转手的商品，如城市规划区内的土地面积、电影院的座位、已经 去世的艺术家的艺术品等，不会因价格升降而改变。一类是数量有限且不可 重复消费的商品，消费一个单位的数量便减少一个单位，其减少的趋势不受 价格升降的影响。一类是供给量会随着价格变动而反转的商品，如个人劳动 力的供给量，其个人向社会提供的劳动时间随工资率上升先增加而后减少。（二）影响供给的因素供给反映的是供给量与价格的关系，影响某种商品供给量的因素就是商 品价格本身，除此之外，还有一些因素也会影响供给，这些因素主要包括生产 技术水平、相关商品价格、生产要素价格、供应商对未来的预期和政府的相 关政策等。1 .

38、生产技术水平在资源既定的条件下，生产技术的提高会使资源得到更充分的利用，从 而增加供给。例如，随着生产技术的提高，今天生产一辆汽车所花费的劳动时 间远远低于几年前生产一辆汽车所花费的劳动时间。这种情况使得汽车制造 商可以在相同成本下生产更多的汽车，从而增加汽车的供给。2 .其他相关商品的价格如果生产者使用同一种资源生产甲、乙两种商品。若其中甲种商品的市 场价格升高，会使生产者减少乙种商品的供给;反之，若其中甲种商品的市场 价格降低，会使生产者增加乙种商品的供给。3 ,供应商对未来价格的预期如果供应商对未来的经济持悲观态度，即当供应商认为某种商品的价格 即将下跌时，他们会将生产推迟，从而减少该商

39、品的供给。如果供应商对未来 的经济持乐观态度，即当供应商认为某种商品的价格即将上升时，他们将会 增加生产，从而增加供给。4 .生产要素的价格在商品自身价格不变的条件下，生产要素的价格上升会增加生产成本， 减少利润，从而使得生产者减少生产，导致该商品的供给减少；相反，生产要 素的价格下降会降低生产成本，增加利润，导致该商品的供给增加。5.政府的经济政策政府的经济政策也会影响商品的供给,如果政府采取鼓励投资与生产的 政策（如减免税、补贴、提供经营便利设施或条件等），可以刺激生产，增加供 给量；反之，如果政府采取限制投资与生产的政策（如增税、减少补贴、提高 限制条件等），则会抑制生产，减少供给量。六

40、、供给量的变动与供给的变动供给量的变动是指其他条件不变的情况下，商品本身价格变动所引起的 供给量的变动。供给量的变动表现为同一条供给曲线上点的移动，课堂小结和作业布置根据本科内容进行总结和作业布置。教 学 效 果本节课的教学真正实现了，学生在操作中认识了重要性，为进行打下了良好的基础，达到了良好的教学效果。学生对的内容非常感兴趣（比较感兴趣），对这种体现职业教育特点的教学方式乐于接受，真正是现在了在潜移默化中提升能力，掌握知识，学会思考。1教案七（2020学年 第 学期）专业名称课程名称授课教师系 部课题序号13-14授课班级授课课时2授课形式讲授、案例授课章节名称任务3.2弹性使用教具黑板、

41、PPT、泛雅平台教学目的知识目标：掌握需求价格弹性的概念，了解需求价格弹性的种类和影 响需求价格弹性的因素；了解供给价格弹性的种类和影响供给价格弹 性的因素；能力目标：能够计算点弹性和弧弹性；会用弹性理论解释社会经济现 象。培养学生的数据分析能力和数据整理能力。素质目标：通过对弹性的运用，理解影响需求和供给的各种不同因素， 学会从多角度看问题的思维方式，养成认真、细致、扎实的工作态度。教学设计在教学过程中突出做中学、学中做的理念，要求学生自己动起来， 在探索中学习，在探索中领悟，针对学生数学基础相对薄弱的问题， 对相关数学知识进行一定的补充。教学重点1 .需求弹性公式和计算2 .不同需求弹性和供给弹性的图形表达3 .弹性理论在现实中的运用教学难点1 .需求弹性公式和计算2 .不同需求弹性和供给弹性的图形表达3 .弹性理论在现实中的运用更新、补 充、删节 内容1 .涉及弹性计算的相关数学内容2 .相关扩展案例课外作业能力训练手册项目三有关计算题和单选题的内容教学后记