外国诗二首——《假如生活欺骗了你》(共26张PPT)+一等奖创新教案.docx

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1、20.外国诗二首假如生活欺骗了你课件（共26 张PPT）+一等奖创新教案（共 26 张 PPT）假如生活欺骗了你E c ji noSManyjia t e 6 h普希金人民教育出版社部编版七年级语文下册知识与技能目标有感情地诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌中蕴含的哲理。过程与方法目标比较阅读，感受不同作家作品的异同。情感态度与价值观目标感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。教学目标DAO RU XIN KE导入新课1导入新课每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总喜欢和我 们开各种不大不小的玩笑，将我们推入一个又一个困境中。假如有一 天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面

2、对？今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗假如生活欺骗了你, 看看他是怎样面对“生活中的欺骗”的。作者简介“俄罗斯诗歌的太阳”“俄罗斯文学之父”“俄国文学的始祖”普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家作者简介 如何理解“假如生活欺骗了你”，这样拟题有什么好处。意思是：假如在生活中遭遇不幸或者身处逆境。拟题很容易引起 读者的好奇和深思：被生活欺骗了该怎么办呢？题目耐人寻味，激 发了读者的阅读兴趣。4.本诗的两个部分各表达了怎样的内容？第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子 一定会到来。第二部分写要永远向往美好的未来，当越过艰难困苦之后再回首 那段往事时，那过去的一切便会变得美好起

3、来。三、诵读思考1 .“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋。”该如何理解这句诗的含义呢？这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。当困难过去之 后，我们在将来回想的时候，经历过的哀愁反而会成为美好而珍贵的 回忆。我们将会为自己当初的坚定顽强、不屈不挠而深感欣慰。诗人 强调一种积极向上的人生态度。另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的， 各种体验都是一笔宝贵的人生财富，有助于我们把握人生。2 .诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？能举例谈谈你的理解吗?人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦之中， 要积极乐观面对，坚定信念，勇敢理想，对未来充

4、满信心，热爱生活， 相信未来，相信自己。西汉太史公“司马迁”。是干脆利落的死还是屈辱凄惨的活着？ 死了，一了百了；活着，就要接受腐刑这一既摧残肉体和精神、又侮 辱人格的刑罚。司马迁选择了腐刑，选择了忍辱负重地活下去完成史 记。面对生活的欺骗，司马迁坚定信念，正襟危坐，双手握住狼毫 在竹简上泼洒着丹青，昼夜不停，直到青丝染成白发，一部皇皇巨著 史记诞生。“史家之绝唱，无韵之离骚。”史记是司马迁对生 活的最有力回击。大文豪苏轼。那个被贬的才子，那个潇洒的文人，乌台诗案给了 他当头一棒，“心似已灰之木，身如不系之舟”，黄州惠州瞻州，越贬 越远，越贬越偏。他，受苦痛而不悲伤，他积极的面对，他把贬途看

5、作一场修行。竹杖芒鞋踏在被贬途中，用乐观的态度轻吟“也无风雨 也无晴”的盛世歌声。门前西流的小溪中，泼洒着他的乐观与积极。 他在贬谪的痛苦中获得了重生，他的文章也因他积极而乐观地面对生 活的苦难而变得豪放多彩，演绎出了文学和艺术史上的传奇，萦绕千 载，余音不绝，万古长空，一刻已是永恒。3 .这首诗歌在写法上有什么特点呢？直抒胸臆：没有什么具体鲜明的形象，而是直率地抒发自己的思 想感情。登幽州台歌：前不见古人，后不见来。念天地之悠悠，独怆 然而涕下。游子吟：谁言寸草心，报得三春晖。秋词：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4 .与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得 巨大成功的原因在

6、哪里？一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，将主题含蓄地告诉读者。 这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。 成功的原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉、 热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富 的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和 坚强、乐观的思想情绪。5 .语气语调。四、课堂小结作者通过展示他的生活态度，以劝说的口吻告诫我们：生活中不 可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明 的，美好的。5、拓展延伸仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。假如生活捉弄了你，不要,不要！创造了新的朴素优美的俄罗斯文

7、学语言；文学创作结束了俄国文学的落后局面，为俄国19世纪文学的 繁荣创造了条件。俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基 人。文学影响1作者简介代表作品2诗歌自由颂致恰达耶夫致大海等，长篇诗体小说叶 甫盖尼奥涅金、中篇小说上尉的女儿、童话诗渔夫和金鱼的 故事等。一生倾向革命，作品表现了对自由、生活的热爱，对光明必能战 胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信念。他的思想与诗作，赢得了民 众的尊崇，也引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放, 却始终不肯屈服。写作背景这首诗写于作者被沙皇流放期间。当时俄国革命如火如荼，诗人 却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他 热爱生活

8、，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。诗歌是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念 册上。认识字词瞬息sh u n一眨眼一呼吸的短时间。幽寂You j i幽静寂寞。延绵y a n mi a n延续不断。忧郁You愁闷。伫立zh u长时间地站着。涉足sh e指进入某种环境或生活范围。尴尬ga n go处境困难，不好处理。q i形容草长得茂盛的样子。荒草萋萋SONG DU GAN ZHI诵读感知2听读跟读读准节奏假如/生活/欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在/却常是忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过

9、去； 而那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。假如生活欺骗了你普希金字正腔圆通顺流畅节奏分明有停有连读懂标题题目中的“欺骗”是什么意思？题目中“欺骗”运用了拟人的修辞手法，将生活中遭遇到的挫折、 困苦、不幸说成是被生活欺骗，将生活拟人化。“你”指的是谁呢？“你”既指处于流放生活中的作者，也指所有遭遇困苦不幸的人。 如何理解“假如生活欺骗了你”，这样拟题有什么好处。意思是：假如在生活中遭遇不幸或者身处逆境。拟题很容易引起 读者的好奇和深思：被生活欺骗了该怎 么办呢？题目耐人寻味，激 发了读者的阅读兴趣。本诗的两个部分各表达了怎样的内容？第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会

10、到 来。第二部分写要永远向往美好的未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事 时，那过去的一切便会变得美好起来。SONG DU SI KAO诵读思考3诵读思考1 .“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为 亲切的怀恋。”该如何理解这句诗的含义呢？这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。当困难过去之 后，我们在将来回想的时候，经历过的哀愁反而会成为美好而珍贵的 回忆。我们将会为自己当初的坚定顽强、不屈不挠而深感欣慰。诗人 强调一种积极向上的人生态度。另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的， 各种体验都是一笔宝贵的人生财富，有助于我们把握人生。诵读思考2 .诗人在诗中

11、阐明了怎样的人生哲理？能举例谈谈你的理解吗?人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦之中， 要积极乐观面对，坚定信念，勇敢理想，对未来充满信心，热爱生活， 相信未来，相信自己。西汉太史公“司马迁二是干脆利落的死还是屈辱凄惨的活着？ 死了，一了百了；活着，就要接受腐刑这一既摧残肉体和精神、又侮 辱人格的刑罚。司马迁选择了腐刑，选择了忍辱负重地活下去完成史 记。面对生活的欺骗，司马迁坚定信念，正襟危坐，双手握住狼毫 在竹简上泼洒着丹青，昼夜不停，直到青丝染成白发，一部皇皇巨著 史记诞生。“史家之绝唱，无韵之离骚。”史记是司马迁对生 活的最有力回击。诵读思考3 .诗人在诗中阐明了怎样的人生

12、哲理？能举例谈谈你的理解吗?人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦之中， 要积极乐观面对，坚定信念，勇敢理想，对未来充满信心，热爱生活， 相信未来，相信自己。大文豪苏轼。那个被贬的才子，那个潇洒的文人，乌台诗案给了 他当头一棒，“心似已灰之木，身如不系之舟”，黄州惠州瞻州，越贬 越远，越贬越偏。他，受苦痛而不悲伤，他积极的面对，他把贬途看 作一场修行。竹杖芒鞋踏在被贬途中，用乐观的态度轻吟“也无风雨 也无晴”的盛世歌声。门前西流的小溪中，泼洒着他的乐观与积极。 他在贬谪的痛苦中获得了重生，他的文章也因他积极而乐观地面对生 活的苦难而变得豪放多彩，演绎出了文学和艺术史上的传奇，萦绕千

13、 载，余音不绝，万古长空，一刻已是永恒。诵读思考4 .这首诗歌在写法上有什么特点呢？直抒胸臆：没有什么具体鲜明的形象，而是直率地抒发自己的思 想感情。登幽州台歌前不见古人，后不见来。念天地之悠悠，独怆然而涕下。游子吟谁言寸草心，报得三春晖。诵读思考5 .与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得 巨大成功的原因在哪里？一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，将主题含蓄地告诉读者。 这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。 成功的原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉、 热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富 的人情味和哲理意味，从中可以让人

14、感受到诗人真诚、博大的情怀和 坚强、乐观的思想情绪。再次诵读假如/生活/欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在/却常是忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。假如生活欺骗了你普希金语气语调舒缓语气亲切和蔼，语气坚定沉稳乐观而又坚定憧憬，充满希望平稳深沉响亮亲切乐观沉稳KE TANG XIAO JIE课堂小结4课堂小结假如生活欺骗了你否定错误态度指出正确态度须要镇定要有信心快乐的日子将会来临不要悲伤不要心急积极乐观课堂小结作者通过展示他的生活态度，以劝说的口吻告诫我们：生活中不

15、可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明 的，美好的。KE TANG XIAO JIE拓展延伸5拓展延伸假如生活捉弄了你，不要,不要!O仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。假如生活 欺骗了你教学目标：知识与技能目标：有感情地诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌中蕴含的哲理。过程与方法目标：比较阅读，感受不同作家作品的异同。情感态度与价值观目标：感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。教学过程：一、导入新课每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总喜欢和我 们开各种不大不小的玩笑，将我们推入一个又一个困境中。假如有一 天，你觉得生活欺骗了你，你将如何

16、面对？今天，我们就一起来学习 普希金的一首小诗假如生活欺骗了你，看看他是怎样面对“生活 中的欺骗”的。1 .作者简介普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,被称为“俄罗斯诗歌 的太阳” “俄罗斯文学之父” “俄国文学的始祖二文学影响：创造了新的朴素优美的俄罗斯文学语言；文学创 作结束了俄国文学的落后局面，为俄国19世纪文学的繁荣创造了条 件。俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。代表作品：诗歌自由颂致恰达耶夫致大海等，长篇诗 体小说叶甫盖尼奥涅金、中篇小说上尉的女儿、童话诗渔 夫和金鱼的故事等。一生倾向革命，作品表现了对自由、生活的热爱，对光明必能战 胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信念

17、。他的思想与诗作，赢得了民 众的尊崇，也引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放, 却始终不肯屈服。2 .写作背景这首诗写于作者被沙皇流放期间。当时俄国革命如火如荼，诗人 却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他 热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。诗歌是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念 册上。3 .认识字词瞬 息（sh U n）:一眨眼一呼吸的短时间。幽 寂（ You j i）：幽静寂寞。延 绵（ y a n mi a n ）：延续不断。荒草萋萋(ql）：形容草长得茂盛的样子。忧郁（you）：愁闷。伫立（zh u）:长时间地站着。涉足（

18、she）:指进入某种环境或生活范围。尴尬（g a n g a）：处境困难，不好处理。二、诵读感知1 .听读跟读一一CCTV央视李修平朗诵普希金假如生活欺骗了你2 .读准节奏假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在/却常是忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。3.读懂标题题目中的“欺骗”是什么意思？题目中“欺骗”运用了拟人的修辞手法，将生活中遭遇到的挫折、 困苦、不幸说成是被生活欺骗，将生活拟人化。“你”指的是谁呢？“你”既指处于流放生活中的作者，也指所有遭遇困苦不幸的人。