安徽省十校联盟2023届高三下学期期中考试文综历史试题（解析版）.docx

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1、安徽省十校联盟2023届高三下学期期中考试文综历史试题1 .秦汉的皇帝往往在王朝的重要时刻，如更名号、立皇后、封禅、祥瑞及军事胜利之时， 以基层社区“里”为单位，赐“天下民”以“大饮酒”，由此全国的基层社区开展了持续 数日的宴饮。这一做法（）A.践行了以民为本 治国理念B.发挥了乡绅阶层的教化功能C.缓和了社会救济不均的矛盾D.增进了基层民众的政权认同K答案DK解析H本题是单类型单项选择题，根据本题主题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息 可知准确时空是：秦汉时期的中国。根据材料可知，秦汉时期的皇帝每逢重大节日活动， 以“里”为单位，通过宴饮活动增强基层群众对新政权的认同，故D项正确。材

2、料并未体 现以民为本的治国理念，排除A项；材料的主体在于皇帝，而非乡绅阶层，排除B项；赐 酒行为并非社会救济，排除C项。故选D项。2 .贞观年间，唐太宗及其身边的北方文人和南朝文土主导了诗坛，其中，北方文人受儒家 祟古尚质的诗教说影响较大，对南朝宫体诗的绮靡浮艳持批判态度，但没有因此而否定它 的声辞之美。基于此，在南北文人间一种“各去所短，合其两长”的文学主张及实践活动 悄然兴起。据此可知当时（）A.唐太宗注重延揽各方人才B.南北互鉴推动贞观诗坛革新C.南方经济文化影响力上升D.儒家伦理深刻影响唐诗创作K答案工BK解析本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息

3、可 知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料并结合所学可知，贞观诗坛在北方文人的基础上， 对当时的文风进行了扬弃，可谓“取其精华、去其糟粕”，从而推动了贞观诗歌创作的发 展，B项正确；材料并未提及唐太宗的人才措施，排除A项；材料强调对当时文风的扬 弃，并不能说明南方经济文化影响力的上升，排除c项；材料主旨并非儒家伦理思想对唐 代诗歌创作的影响，排除D项。故选B项。3 .明制规定：“外官布政使，按察使缺员，由三品以上官会举”，监察官和各省地方大员 有举荐贤能的责任。名臣于谦、巡抚周忱等出任要职，都是通过举荐而被委以重任的。这K解析工本题是论述题之探究结论论证题，时空是近现代时期(世界)中国。这一题属

4、于开放性试 题，由于没有较多基础知识做依托，需要考生根据题目所创设的情境和提供的图文信息进 行现场学习和思维构建，考查考生再学习的能力。根据材料中近代以来人类文明进程可知 论题：构建“人类命运共同体”是世界文明发展的大同之道。然后结合新航路开辟、殖民 扩张、世界大战、经济全球化、人类命运共同体等知识展开论述：新航路开辟后，世界逐 渐连为一个整体。西欧国家通过殖民掠夺等野蛮的手段，积累了大量财富，构建了以西方 国家为中心的世界体系，传播了西方式的文明，客观上促进了文明的传播。但这种文明的 传播的代价则是被殖民、奴役的国家的原有文明发展进程被打断，原有种族的文化变异甚 至消失。20世纪的两次世界大

5、战都与欧洲国家脱不开关系，西方国家妄图以战争为手段， 解决矛盾，反而给自己乃至整个人类文明带来了浩劫。纵观16世纪以来的世界文明史，西 方主导这一进程中，使得东西方文明最终均付出了极其巨大的代价。最后进行总结，因 此，在全球化迅速发展，人类面临诸多挑战面前，构建“人类命运共同体”，以合作为 主，通过交流、互鉴共同发展，共同享有人类文明发展的成果才是世界文明发展的大同之 道。15.阅读材料，完成下列要求。材料中国古代从遗令到遗嘱有一个发展演变过程。早期的遗令含多方面内容，是亡 者于生前对死后各种事务的安排及意愿的表达，涵盖甚广，外力和国家律令并不干预。隋 唐以来，随着门阀制度的衰弱，同居共财大家

6、族向单个独立小家庭经济体的过渡，家财的 继承越来越现实而重要，遗令渐变为家长专门分配遗产的手段，这类专门赋予经济内容的 遗令即遗嘱，由唐代遗嘱法所界定。唐宋遗嘱及其样文的流行，反映出遗嘱在家产继承中 的重要地位。遗嘱继承制是父权家长制在家产继承上的体现，遗嘱继承高于法定继承。宋 代遗嘱，须官给公凭才合法，完全纳入国家管控。南宋实行遗嘱税，实是征收遗嘱继承遗 产税，这种制度性的完善，使中国遗嘱继承制进入一个新的发展阶段。微信关注高考早知 道安徽摘编自乜小红秦汉至唐宋时期遗嘱制度的演化(1)根据材料并结合所学知识，简要概括中国古代遗嘱制度的发展趋势。(2)根据材料并结合所学知识，分析隋唐以来遗嘱制

7、度变化发展的原因。K答 案X (1)发展趋势：政府角色由不干预到全面介入；侧重点由事务繁多转向以家财分 配为主。（2）原因：家庭结构的变动；社会经济发展，财产的重要性日益凸显；遗嘱事关社会秩序 的稳定，政府加强了管理；赋税制度变革的影响等。K解析HK小问1详析H本题是对比类材料分析题。时空秦汉至唐宋时期的中国。根据材料“外力和国家律令并不 干预”、“须官给公凭才合法，完全纳入国家管控”可分析出是政府角色由不干预到全面 介入；根据材料“生前对死后各种事务的安排及意愿的表达，涵盖甚广”、“渐变为家长 专门分配遗产的手段”可分析出侧重点由事务繁多转向以家财分配为主。K小问2详析U本题是背景类材料分析

8、题。时空是秦汉至唐宋时期的中国。根据材料“同居共财大家族向 单个独立小家庭经济体的过渡”可分析出家庭结构的变动；结合经济的发展可分析出社会 经济发展，财产的重要性日益凸显；根据材料“这类专门赋予经济内容的遗令即遗嘱，由 唐代遗嘱法所界定”可分析出遗嘱事关社会秩序的稳定，政府加强了管理；根据材料“南 宋实行遗嘱税，实是征收遗嘱继承遗产税”可分析出赋税制度变革的影响等。表明明朝时期（）A.举荐制发挥了重要的选才功能B.九品中正制出现死灰复燃迹象C.八股取土导致了科举制的衰落D.选官制度出现权力下移的趋势R答案2AK解析H本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可

9、 知准确时空是：明朝（中国）。根据材料并结合所学可知，明代举荐制度在一定程度上有利 于人才的选拔，因此具有一定的合理性，A项正确；材料并未提及九品中正制，排除B 项；材料的主旨在于举荐制度的价值，没有提及八股取土的弊端，排除C项；明朝选官大 权始终掌握在以皇帝为代表的中央手中，并未出现下移趋势，排除D项。故选A项。4 .据记载，“乾隆初，始闻有洋钱通用。至四十年后，洋钱用至苏、杭。其时我邑（今江 苏无锡）广用钱票，兼用元丝银。后银价稍昂，乃渐用洋钱”，乾隆五十年后“但用佛头（西班牙银元）一种”。这反映了乾隆时期（）A.清政府的货币主权逐渐旁落B.白银外流引发了严重的钱荒C.中国与世界经济的联系

10、加深D.西班牙垄断了中外贸易通道K答案CK解析U本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：清乾隆时期（中国）。根据材料并结合所学可细，乾隆后期，洋钱在市场中 流通范围有所扩大，这说明中国与世界经济的联系有所加强，c项正确；材料并未提及货 币主权的旁落，排除A项；B项与史实不符，洋钱的广泛使用是白银流入的结果，排除B 项；材料无法说明西班牙垄断中外贸易通道，排除D项。故选C项。5 .孙中山在19171920年所著的建国方略中指出“美十三州既发难抗英而后，乃延 华盛顿出而为之指挥；法则革命起后，乃拔拿破仑于偏裨之间。若使二人易地而处，想必 结果亦

11、同样。故华拿之异趣，不关乎个人品德，而在其全国之习尚”。据此可知，孙中山（）A反对法国大革命B.倡导建立美国式共和政体D.意识到民众意志的重要性C.接受了唯物史观K答案DK解析工 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是：19171920年（中国）。根据材料并结合所学可知，孙中山论述了法美两 国革命的成功并非拿破仑、华盛顿的个人之功，而是民众集体意志的结果，D项正确；材 料并未提及孙中山反对法国大革命，排除A项；材料强调的是民众意志对本国革命的重要 性，不能体现其倡导美国式的共和政体，排除B项；孙中山作为资产阶级革命派的领导人 并未接受唯物史

12、观，且材料的信息也不能说明孙中山接受了唯物史观，排除C项。故选D 项。6 .如表为英国报刊关于红军报道的统计。据此可知，这些报道（）时间数量1934年7月一12月35篇1935 年139篇1936 年210篇A.体现了红军力量的发展B.说明了抗日民族统一战线的扩大C.拓宽了长征研究的视野D.促进了世界反法西斯同盟的形成K答案1CK解析本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是：1934至1936年（中国）。根据材料并结合所学可知，英国报刊关于红军的 报道，可以为长征研究提供史料，从而拓宽长征研究的视野，C项正确；红军报道的增加 与红军力量发展并

13、无必然的因果关系，因此这一现象并不能体现红军力量发展，排除A 项；材料无关抗日民族统一战线，抗日民族统一战线形成于1937年，排除B项；世界反法 西斯同盟成立是在第二次世界大战达到最大规模后，与材料所提供时间无关，排除I）项。 故选C项。7 .亚历山大之前，马其顿国王不过是一个最高军事首领而已，与众多部下平起平坐。君主 偶有不慎，轻则被流逐他方，重则命归西天。这体现出当时的马其顿（） A.原始民主遗风影响政治运行B.封建君主尚未实现高度集权C.城邦公民内部实行人人平等D.军事征伐导致内部治理危机K答案H AK解析H本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可

14、知准确时空是：上古时期的地中海区域。根据材料并结合所学可知，马其顿王国的政治运 行特别是王权并未实现高度的集中，甚至出现性命不保的问题，其主要原因在于原始民主 传统的影响，A项正确；马其顿是奴隶制社会，表述错误，排除B项；马其顿并非城邦国 家，排除C项；军事征伐导致内部治理危机表述与材料无关，排除D项。故选A项。8 .在7世纪的弗莱德加编年史第二卷及第三卷中出现了法兰克人起源于特洛伊的传 说，以此来表明法兰克人的历史和罗马人一样悠久。8世纪中期的法兰克人史记更加 频繁地提及罗马人历史上与法兰克人之间的交往。这说明（）A.希腊成为西欧文化起源地B.罗马人拥有久远的历史文化C.文明交往推动民族国家

15、形成D.法兰克人民族意识有所增强K答案H DK解析R本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：中世纪法国。根据材料并结合所学可知，中世纪早期的史学著作明显带有 法兰克人的民族色彩，D项正确；材料主旨并非希腊在西欧文化发展中的地位，排除A 项；材料的主旨在于法兰克人的历史具有久远的传统，排除B项；民族国家的形成是近代 社会的产物，排除C项。故选D项。9 . 1416世纪，英国议会制订了 11部禁奢法令，以乡绅和城乡中产阶级的消费标准为重 点关注对象，其中1336年的饮食禁奢法令最为严厉，它规定民众每餐最多可以享用两道 菜，只有在宗教节日才能增加

16、到三道菜，国王和贵族也不例外。据此可知，英国（） A议会主权原则得到贯彻B.经济发展影响法律变迁C.基督教会控制社会生活D.社会等级差异日益缩小K答案BK解析H本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是：1416世纪（英国）。根据材料并结合所学可知，禁奢法令的背后则是当 时社会上出现了奢靡问题，这反映当时社会经济的发展，B项正确；议会主权得到贯彻是 在光荣革命后，且材料并未体现出来，排除A项；材料仅涉及英国议会立法并未提及基督 教会，排除C项；材料无法说明社会等级的差异缩小，排除D项。故选B项。10 . 19世纪后半期，第一国际的成立带动欧洲涌

17、现出国际性的工人运动，但是美国的工人 运动却成为了例外。美国的工人对激进的政治纲领并不感兴趣，反而把目光放在了工资水 平和工作条件等具体问题上。这表明当时的美国（）A.工人阶级的斗争受国情的影响B.生产力水平低下缺少革命条件C.工人运动缺乏先进政党的领导D.社会价值取向鼓励个人的奋斗K答案U AK解析H本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：19世纪（美国）。据材料并结合所学可知，美国工人运动的“例外”说明 美国工人的阶级觉悟落后于欧洲，这也说明美国的工人更关注个体的利益，这种情况与当 时美国盛行个人主义的国情相关，A项正确；随着两次工业革

18、命的开展，美国的生产力水 平并不低下，排除B项；工人阶级本身就是先进的领导阶级，排除C项；D项表述与材料 主旨不符，排除D项。故选A项。11 . 1914年战争开始时，俄国大臣会议提出了 “一切为了战争，一切用于战争”的口号， 进行了卓有成效的动员，至1916年底，共有1500万人被送到前线，其中有46%的适龄男 性参军入伍，数量庞大的妇女则在前线从事后勤工作，另一方面，农村出现了比较严重的 弃种搭荒现象。这说明（）A. 一战加速十月革命爆发B.沙俄政府社会动员能力强大C.沙皇统治面临严峻挑战D.俄国妇女解放事业进展迅速K答案X CK解析U本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是

19、本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：1914-1916年（世界）。根据材料并结合所学可知，大量的适龄人口包括妇 女都投入到前线，以致农业发展受到打击，这说明沙俄统治面临严峻挑战，C项正确；材 料强调一战对俄国的生产力的破坏，并未提到十月革命，排除A项；材料主旨并非大臣会 议的动员能力，排除B项；材料只强调妇女从事后勤工作，并未涉及妇女解放事业，排除 D项。故选C项。12 .当前的法国实行高税率的个人所得税制度，但对养育子女的家庭则施以差额税率，具 体执行情况如表所示。当前法国个人所得税制度的这一安排（）法国正常婚姻家庭在四种情形下的年应纳税额计算 编 号应纳税额计算夫妻生养子女情况未有生养

20、生养一孩生养二孩生养三孩a家庭年应纳税所得额（欧元）100000100000100000100000b家庭计税份数22.534C户商值（欧元）c=a + b500004000033333 3325000d通用税率30%30%30%11%e户商值按适用税率计算的年 应纳税额（欧元）e=cXd一速算扣除 数额9005. 866005.864005. 861640.86f家庭年应纳税额（欧元）f=eXb18011.7215014.6512017.586563.04注：根据法国个人所得税户商计税法计算整理而得。A.加剧了政府财政危机B.发挥了生育激励作用C.减轻了民众纳税负担D.完善了社会保障制度K答

21、案H BK解析X本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可 知准确时空是：现代（法国）。根据材料并结合所学可知，法国的个人所得税制度安排很明 显对多子女家庭有利，这在一定程度上有利于鼓励生育，缓解人口生育压力，B项正确； 减税与财政赤字并无必然关系，排除A项；对于无子女家庭依然要负担比较高的个人所得 税，并不能减轻个人的纳税负担，排除C项；材料与社会保障制度无关，排除D项。故选 B项。13 .阅读材料，完成下列要求。材料一 20世纪初，中国兴起了军国民教育。梁启超在著作中强调中国先秦时期就有 武勇之精神，但也应借鉴他国的军国民主义教育，通过举国皆兵的教育，使

22、国人“把体操 练得好好的”，以造就武勇刚强的“新国民”。1902年，蔡元培在上海组织中国教育会 和学社，特别重视军事训练。1906年，清廷推行学制改革，强调“体操一科，稍长者，以 兵式体操，严整其纪律”。辛亥革命后，学堂的体操课，被兵式体操和军事训练所代替， 对此，茅盾曾说道“湖州中学的体操课，实在是正式的军事训练，远足是急行军的别名罢 了”。新文化运动后不久，军国民教育为更为科学的新式学校体育所取代，近代中国体育 自此脱离“国家化”的单向度，开始步入多元发展的阶段摘编自郑志林论军国民教育与我国近代体育的兴起材料二 新中国成立后，党和国家先后提出“国民体育”“发展体育运动，增强人民 体质”等口

23、号，并相继颁布准备劳动与卫国体育制度等政策，明确要求在厂矿、学 校、部队及机关中成立体育协会，切实开展体育运动；农村地区在群众性体育的广泛性和 经常化上下功夫，有步骤、有计划及科学地普及因地制宜的体育活动。实施过程上，实行 国家体委和体育总会统一领导，各部门相结合的分工合作、高度集中的垂直管理模式，各 地群众体育活动主要以体育协会组织开展。20世纪50年代末，共建立全国性体育协会21 个，基层体育协会近4万个，农村基层体育协会3万余个，广播体操、课间操及工间操等 “操类”活动空前繁荣。后期，随着体育学校及体育场馆等基建项目落地，以球类、武 术、拔河等项目为主的群众体育活动日渐丰富。摘编自赵述强

24、等新中国成立以来群众体育治理的历程回顾与新时代瞻望 (1)根据材料一并结合所学知识，指出近代军国民教育兴起的背景及影响。(2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国成立初期体育建设的特点及其意义。K答 案1 (1)背景：民族危机的加深；外国教育的影响；近代知识分子的探索；政府的推 动等。影响：有利于近代体育教育的发展；有助于尚武精神的增育；同时也造成了体育教育的简单 化、国家军事化，不利于体育教育的多元化发展等。(2)特点：以增强体质，促进劳动生产、保卫国家作为宗旨；政府主导、民众参与相结合； 兼顾城乡；涉及范围广，受益群众多等。意义：提升身体素质；培养体育精神；提升体育水平：促进劳动生产，强化

25、政权认同等。K解析】K小问1详析H本题是背景类材料分析题。第一小问同的背景：根据时间“20世纪初”可知民族危机的加 深；根据材料“应借鉴他国的军国民主义教育”可知外国教育的影响；根据材料“启超在 著作中强调中国先秦时期就有武勇之精神”可知近代知识分子的探索；根据材料1906 年，清廷推行学制改革”可知政府的推动等。第二小问影响，根据材料“把体操练得好好的”可知有利于近代体育教育的发展；根据 材料“以造就武勇刚强的新国民”可知有助于尚武精神的增育；根据材料“湖州中学 的体操课，实在是正式的军事训练，远足是急行军的别名罢了”可知同时也造成了体育教 育的简单化、国家军事化，不利于体育教育的多元化发展

26、等。K小问2详析n本题是特点类材料分析题。第一小问同的特点，根据材料“发展体育运动，增强人民体 质”可知以增强体质，促进劳动生产、保卫国家作为宗旨；根据材料“相继颁布准备劳 动与卫国体育制度等政策，明确要求在厂矿、学校、部队及机关中成立体育协会”可知 政府主导、民众参与相结合；根据材料“农村地区在群众性体育的广泛性和经常化上下功 夫，有步骤、有计划及科学地普及因地制宜的体育活动”可知兼顾城乡；根据材料“20世 纪50年代末，共建立全国性体育协会21个，基层体育协会近4万个，农村基层体育协会 3万余个，广播体操、课间操及工间操等操类活动空前繁荣”可知涉及范围广，受益 群众多等。第二小问意义，根据

27、材料“发展体育运动，增强人民体质”可知提升身体素质；培养体育 精神；根据材料“实行国家体委和体育总会统一领导，各部门相结合的分工合作、高度集 中的垂直管理模式，各地群众体育活动主要以体育协会组织开展”可知提升体育水平；根 据材料“明确要求在厂矿、学校、部队及机关中成立体育协会，切实开展体育运动”可知 促进劳动生产，强化政权认同等。14.阅读材料，完成下列要求。材料时期内容公元1500年前除亚欧大陆及其非洲大陆的部分地区交往相对频繁外，其余地区整体上处于封闭状态。15世纪末到19世纪西方国家主导了人类交往的进程，美洲1、大洋洲以及撒哈拉沙漠 以南的非洲进入欧洲人的视野。西方人通过殖民主义，拓展了

28、人 类的活动空间。文明的交往广度、深度有所增加，部分文明也湮 灭于人类发展的长河之中。20世纪前半期两次世界大战以战争的方式把全世界纳入统一的发展轨道上，使 得人类的命运在世界范围内以联盟和敌对的状态紧密联系在一 起。这两场战争从一个侧面说明了人类命运息息相关。20世纪后半期美苏为代表的不同政治制度的“文明”开启了竞争并存的模式， 世界文明在动荡的进程中又有所突破，不同地域的文明比之前任 何时期的联系都有所增强。21世纪以来一方面，世界各国相互联系和依存日益加深，和平与发展的大势 不可逆转；另一方面，世界局势的不稳定性、不确定性依然突 出，人类面临许多共同的挑战。-摘编自程美东世界文明进程中的

29、人类命运从材料中提取信息，结合世界近现代史知识拟定一个论题并加以论述。（要求：论题明确， 论述时史论结合，逻辑清晰）K答案R论题：构建“人类命运共同体”是世界文明发展的大同之道。论述：新航路开辟后，世界逐渐连为一个整体。西欧国家通过殖民掠夺等野蛮的手段，积 累了大量财富，构建了以西方国家为中心的世界体系，传播了西方式的文明，客观上促进 了文明的传播。但这种文明的传播的代价则是被殖民、奴役的国家的原有文明发展进程被 打断，原有种族的文化变异甚至消失。20世纪的两次世界大战都与欧洲国家脱不开关系， 西方国家妄图以战争为手段，解决矛盾，反而给自己乃至整个人类文明带来了浩劫。纵观 16世纪以来的世界文明史，西方主导这一进程中，使得东西方文明最终均付出了极其巨大 的代价。因此，在全球化迅速发展，人类面临诸多挑战面前，构建“人类命运共同体”， 以合作为主，通过交流、互鉴共同发展，共同享有人类文明发展的成果才是世界文明发展 的大同之道。（以上“示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准K答案皿如学生从战争与文 明、交流与文明发展等角度自拟论题，论述合理亦可赋分）