《21一次性的生活用品》教学设计(湖北省县级优课)-五年级科学教案.docx

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1、生活中的一次性用品教学设计吴山唐王小学 吴爱军教学内容：鄂教版五年级科学下册第21课教学目标：1、使学生对生活中的一次性用品有所认识和了解。2、通过此次活动，使学生懂得关注生活，关爱自然。3、培养学生养成良好的行为习惯，正确对待生活中的一次性用品。教学重点：认识到使用一次性用品带来的危害。教学难点：减少使用一次性用品，保护环境的做法。教学准备：一次性用品实物，变废为宝的手工制作。教学过程：一、创设情境，导入新课。教师展示一次性用品，导入新课。（板书课题）二、交流讨论，探求新知讨论L你用过一次性用品吗？它们经常用在什么场所？有什么特点？讨论2： 一次性用品的原材料是什么？它们有什么特点？用过后去

2、了哪里？ 有什么危害？（观看图片）师生共同总结一次性用品的优点和缺点。教师小结：一次性用品有利也有弊，我们既要看到它的长处还要看到它的不 足。我们要做的是尽量的扬长避短，少用或不用一次性用品。三、解决问题，拓展延伸。1、通过讨论，同学们对一次性用品有了更深的认识，那我们应该怎么做呢？ 请同学们出一个“金点子”，呼吁更多的人少用一次性用品，保护生态环境，还 地球一个绿水蓝天。2、观看我国抵制洋垃圾视频。提出问题:什么是洋垃圾？我国为什么回收洋垃圾？为什么要抵制洋垃圾？四总结：师：同学们，地球是我家，环保靠大家。环保是每一个人的责任！为此, 让我们共同做出承诺：（生齐读）我承诺：努力做一名新世纪的环保小主人，拒绝使用不必要的一次性物品， 让绿色与我们共存！结束新课。希望你们能够遵守承诺，在实际生活中有效利用 各种资源，为家乡的环保贡献自己的一份力量。作业：变废为宝，用一次性用品做一件手工制作。板书设计21生活中的一次性用品好处1 科学的一大成就2干净、卫生3方便、便宜4医疗用品必须采用一坏处1破坏环境2浪费资源3危害生命健康4影响城市形象,回收困难次性用品