二年级【科学(教科版)】太阳的位置和方向1教学设计.docx

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1、课程根本信息课例编号3野斗学校科学班级二班级学期第一学期课题?太阳的位置和方向？教科书书名：？科学？出版社：教育科学出版社出版日期：2018年7月教学人员姓名单位授课老师孔晓燕北京市丰台区丰台第一学校指导老师曹凤娥北京教育学会丰台分院指导老师姚森森北乐市丰台区丰体时代学校指导老师韩哮北乐教育学院丰台分院附属学校教学目标教学目标：科学概念目标太阳每天在天空中东升西落的位置变化。2.描述怎样利用太阳的位置识别方向。面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、 左面是北、右面是南。太阳能够发光发热，清早、中午和黄昏带给我们冷热感觉变化。科学探究目标会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。科学态度目标对利用

2、太阳的位置来辨识方向感爱好。科学、技术、社会与环境目标懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球供应的各种资源。教学重点：会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。教学难点：会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。教学过程时间教 学 环 节主要师生活动聚隹 八、复习导入，聚焦问题。师：同学们，上节课学习了土壤是动植物的乐园，通过学习我们已 经熟悉到动植物的生存离不开土壤，那你想一想，动植物的生存还 离不开什么呢？师：在多个答案中你或许和我一样，都想到太阳。师：太阳是我们地球的邻居，给我们地球家园带来光和热，它在天 空中的位置会不断变化。你能依据太阳的位置识别方向吗？今日 我们就一起学习第三课太阳的位

3、置和方向。(出示课题)探 究1.观看太阳位置变化，发觉规律。(1)从三个答案中发觉太阳位置随时间变化。师：怎么利用太阳区分方向呢？许多同学都认为：我们先要面对太 阳站好，让太阳处在我们前面，这样就可以推断自己前面是什么方 向了。利用太阳区分方向真是这么简洁吗？你看用这种方法区分 方向消失了三种不一样的结果。师：第1位同学面对太阳，他说是自己的前面是东方。第2位同学 也同样面对太阳，他说自己的前面是南方。第3位同学呢，他说自 己的前面是西方。这三位同学都是面对太阳来识别自己前面的方 向，为什么都不一样呢？同学们你想一想。要想弄清这是怎么回 事，我们必需进行实际观看，观看太阳一天中，在天空中的位置

4、是 怎样变化的。(2实际观看发觉太阳位置随时间变化的规律。师：这是一位同学坚持观看了一天太阳的位置，他还拍了照片，我们一起看看。地点是在他家小区里，早上他走在上学路上，发觉太 阳从东方升起。中午他在午休时间来到学校的操场，他观察太阳高 高的挂在天空的南方。黄昏放学的时候，走在回家的路上，他观看 太阳的位置，他发觉太阳的位置又发生变化了，此时太阳快要从西 方落下。师：这位同学后来每天观看，于是他发觉太阳每天都是东升西落。 假如你也坚持观看，你会发觉在地球家园中看太阳的位置变化是 有规律的，太阳每天清早都从东方升起，黄昏都在西方落下，中午 太阳高高的，处在南方。正是由于太阳有规律的东升西落，我们就

5、 能利用太阳识别方向。师：现在你知道为什么第1位同学说自己的前面是东方了吗？对！ 他观看太阳的时间是在清早，清早太阳从东方升起。第2位同学说 自己的前面是南方，他是在什么时间利用太阳区分方向呢？对，是 在中午，中午太阳在天空中的南方。第3位同学说自己的前面是西 方，他又是在什么时间利用太阳区分方向呢？对，此时是在黄昏， 黄昏太阳在天空中的西方。2.学习利用太阳位置变化规律区分方向。师：当我们面对太阳区分方向，我们就知道自己前面的方向了，同 学们你知道其他三个方向又怎么确定的吗？比方我们前面是东 方，我们后面、左面、右面又是什么方向呢？你有什么好方法？有 的同学发觉东和西是相反的两个方向、南和北

6、也是相反的。你想想 东南西北四个方向又是怎么排列的呢？哦，有的同学知道和表针 转动挨次是全都的，也就是东南西北的挨次按顺时针排序的。我把 这些方法结合起来，画了这个十字方向盘，识别方向时用这个“十 字就简洁多了。下面我们看视频，学习怎样使用这个工具。观看视频三研讨1.模拟练习，怎样利用太阳的位置识别方向。师：看了视频你学会了吗？我们先来练习一下。你把图片中的小孩 想象成自己，这个小孩面对太阳站好，留意时间是在清早，你的前 面是什么方向？对，是东方。我们可以把画好的十字用上，让东字 与太阳所在的东方全都，其他三个方向是不是就一目了然了？假 如不看这个十字，我们还可以先找哪个方向和西方相反，对东方

7、和 西方相反，前面假如是东方后面就是西方，然后按顺时针排列东南 西北，右边是南方，左边是北方。你的推断正确吗？师：我们再来练习一次。观看太阳的时间是在黄昏，你的前面是什 么方向？对，是西方。哪个方向和西方相反，对东方和西方相反， 前面假如是西方后面就是东方，然后按顺时针排列东南西北，右边 是北方，左边是南方。你的推断正确吗？师：1司学们，课后你还要到室外去利用太阳区分方向，看看自己是 不是真正学会了。别忘了把区分的结果记录在同学活动手册第3 页。2.体验感觉，早中晚太阳带来的冷热变化。师：太阳带给我们光明，到室外，到大自然中你肯定会感受到太阳 刺眼的阳光，老师提示你：不要用眼睛直接看太阳，以免

8、灼伤眼睛。师：太阳给我们带来光还带来热，清早、中午和黄昏，我们的冷热 感觉是怎样的？当你到室外利用太阳区分方向时，别忘了去感受 太阳带给你的冷热变化。师：老师用温度计测量了 8月10日一天的气温，你们看，清早7 点是29摄氏度，中午12点是33摄氏度，黄昏7点是30摄氏度。 从测量的数据中，你看出早中晚，什么时候最热了吧？举例说明，太阳影响着地球家园上的动物植物。师：太阳发光发热，它影响着地球家园上的动物植物和我们的生四活。比方，蒲公英在早晨开花，在夜晚和阴雨天就会闭合。昙花正拓 展好相反，白天昙花闭合，夜晚昙花开放。蔬菜在充分的阳光下会生 长得更好。蝴蝶成虫的活动都在白天。大多数种类在早晨9点到下 午4点活动较多。日光浴对海狮来说特别重要，它们大多数时间都 是在晒太阳。许多动物都喜爱在阳光明媚的日子里，懒洋洋的晒太 阳。像这样的例子请你也来举一个吧。