《解读时间学习横向展开议论》教学设计(广西县级优课)语文教案.docx

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1、议论文事实论据的选择与使用教学设计陆川县中学余皖皖案例名称议论文事实论据的选择与 使用科目语文教学对 象高二学课时 生1课时提供者余皖皖、教材分析本节课内容属议论文写作范畴，需要1课时完成。这节课通过让学生了解 议论文选例原则和叙例方法，并学会在写作中运用这些方法。二、教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）（一） 知识与能力：论据议论文选例原则和叙例方法。（二） 过程与方法：通过范例探究以及课堂写作掌握议论文写作技巧。（三） 情感态度与价值观：培养学生探究精神，激发学生学习写作的兴趣和热情。三、学习者特征分析高二年级学生对议论文写作有一定的了解、训练，但用例不够准确、叙例过 长，

2、论述不够到位。四、教学策略选择与设计课堂以学生为主体，教师为主导，课堂教学主要采用一些议论实例，教师 点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略。在实施过程中激发学生的写作兴趣， 总结议论文叙例方法，提高写作水平。五、教学环境及资源准备多媒体、ppt图片，直观、趣味性。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备、利用中国女 排夺冠视频导入启发学生视频作 为素材特点。初步感知选例的 一些原则。活跃课堂气氛，激发学 生兴趣，揭示课题。利用ppt二、利用问答形 式，归纳选例原 则。通过课件归纳选 例原则，并通过 例子让学生了通过例子了解选 例原则。加深了解，在学习中明 确方向。解。三、尝试评价文 段事例，模拟练 笔，激发学生积 极写作。引导学生运用述 例方法进行文段 写作。独立写作使学生由学习技巧到实 战演练，对所学知识能 有初步体验、运用。四、习作欣赏， 展示个性。肯定习作闪光 点，指明不足推荐文段，品读 文段，找优缺 点。培养写作能力教学流程图开始一利用视频，初步了解素材特点一 通过文段，归纳选例原则一结合范例，掌握叙例方法一模拟练笔一教师欣赏、评价习作一结束