人教版音乐六年级下册《爱满人间》教学设计.docx

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1、人教版音乐六班级下册?爱满人间?教学设计?第一单元爱满人间？第一课时【教学内容】1、学唱歌曲?歌声与微笑？2、观赏歌曲？爱星满天？【教学目标】1、使同学了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等；合唱时声 部和谐、声音美丽。3、能留意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。【教学过程】14）大局部同学演唱，小局部同学用课堂乐器作伴奏可相互 交换几次）。5背唱?欢快颂?，老师指挥，用录音带伴奏。2、集体舞11）老师提出分小组创编集体舞的要求，即动作要简洁易学、 伸展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作可参考教材 上的照片。每个组可以只编12个动

2、作。要求人人参加，不要只靠个 别骨干来创编，其他人旁观。2分小组创编集体舞动作。（3各小组汇报表演。4）老师将各组最优秀的动作集中起来，加以组合或略加改编， 组成集体舞的根本动作。5）随?歌声与微笑?的音乐，同学学习集体舞的根本动作。6局部舞蹈好的同学，随音乐完整地跳集体舞的根本动作。7）全体同学一起跳集体舞。3、小结我们在自己的乐队伴奏下，演唱了？欢快颂？，还创编了集体舞? 歌声与微笑？，可是由于时间的缘由未能尽兴，我们可以在课外活动 的时间内再次尽情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的开展, 可以增进班级的团结，盼望不太擅长歌舞的同学也能大胆的参加，增 加阳光少年的活力。导入1987年的

3、中心电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是和 善的家庭女仆人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女仆人和邻里 的关心、关心下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即? 爱的奉献?歌声响起，感动了在场的观众和全部的电视观众，歌曲中 的“只要你献出一点爱，世界将变成美妙的人间早已唱遍了了全国。这一单元的名称是“爱满人间，我们必需从小做起、从现在做 起，哪怕是做一件小事能使别人得到关心，我们也应当坚持去做，这 就是我们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现伴侣之间的爱, 也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱?歌声与微笑？。2、学唱歌曲1）听一遍范唱录音。2）这首歌

4、同学们早就听会了，但今日我们首先来争论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？师生共同争论）第一局部实际上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把 你的微笑留下，歌声与微笑架起了友情的桥梁。其次局部是引申, 描绘了“友情花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。3随老师的琴声学唱第一部的歌谱由于此歌大多同学已经 会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体同学共同学唱唱歌局部的其 次声部歌谱，应特殊留意3#5处#5的音准。4）学唱第一乐段的歌词，因同学已经会唱，所以教学的重点 应放在对声音的要求上，留意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时 值。5）学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声部特殊是最终两 小节）

5、。6二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半 唱其次声部。3、观赏歌曲1）初听?爱星满天?的录音。2）师生共同争论歌词的含义，重点是世界就是漂亮的天空 “我们就是漂亮的天空，颗颗爱星像满天的星星。3）复听。4）划分段落，并找出段落内相同或相像的乐句。5）再次观赏，鼓舞同学轻声地跟着录音哼唱。4、小结这节课开头我们本学期第一单元的学习，这是一个特别重要的单 元，我们要牢记这句歌词“只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的 人间。根据教科书的要求，要背唱?歌声与微笑?这首歌曲最好也能背 唱其次声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编 集体舞的动作。【课后反思】其次课时【教学内容

6、】1、学唱歌曲?爱的奉献？2、观赏合唱?欢快颂？3、课堂乐器演奏?欢快颂？【教学目标】1、初步学会歌曲?爱的奉献?并能划分乐段，感受并表现两个乐 段不同的音乐心情。2、初步了解“乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和奉献，并学 习他与命运坚韧抗争的精神。3、初步熟识?欢快颂?的音调，并能用课堂乐器演奏。【教学过程】1介绍歌曲？爱的奉献?诞生的背景，听一遍范唱录音。2先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读 歌词，并留意第一段歌词中的四个排比句。3先随录音、后随琴声学唱其次乐段的歌词，留意“啊的时 值应是6拍），老师可用指挥动作提示。还应留意该乐段上、下两 句是平行结构。大多相同，只是在“美

7、妙的人间处有所不同，要作 屡次比照示范，防止同学混淆。4）学唱尾声局部应用指挥动作提示节拍。5在老师的指导下，同学为歌曲划分乐段，并按教科书要求 设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的心情要求。6）连起来唱几遍，可分别有几位同学来领唱和指挥。2、观赏歌曲1）介绍“乐圣贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟识的音乐家。可先由同学来介绍，最终老师 补充、总结。教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让同 学认真换看图片好阅读说明文字。交响曲是音乐作品中结构最雄伟的，通常有三到四个乐章，我们 今日观赏的是贝多芬?第九交响曲?第四乐章中的合唱局部主题，同学 们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更

8、加深刻了。（2？欢快颂?是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象 的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种抱负，但在当时乃至 现在仍具有乐观的作用。？第九交响曲?首演获得空前胜利，巨大的欢 呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。13）观赏合唱?欢快颂？。14）同学学唱第一声部的歌谱。5）复听。3、器乐演奏1用课堂乐器演奏?欢快颂?的主旋律。2）用课堂乐器演奏?欢快颂?的其次声部旋律。13）二部合奏。4）二部合奏配上打击乐器，老师或同学指挥。4、小结这节课我们学唱了？爱的奉献?，初步了解了“乐圣贝多芬。有 关贝多芬的故事还有许多，他的作品也许多，请们在课外收集一些材 料和音响，举办一次走近贝多芬的主题观赏会。【课后反思】第三课时【教学内容】2、集体舞?歌声与微笑?【教学目标】1、能精确?、和谐地演唱二部合唱?欢快颂?，并能背唱第一 声部。2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数同学的主动 性，制造性。3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热忱参加。【教学过程】1、学唱歌曲1）学唱?欢快颂?的第一声部歌谱及歌词。2）学唱?欢快颂?的其次声部歌谱及歌词。二声部合唱。