《解读时间学习横向展开议论》教学设计(四川省县级优课)语文教案.docx

《《解读时间学习横向展开议论》教学设计(四川省县级优课)语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《解读时间学习横向展开议论》教学设计(四川省县级优课)语文教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、时事评论类作文写作入格训练导学案安仁中学高2015级班级 姓名一、什么是时评类作文本质：材料性议论文明确：1、它以时事新闻事件作为阅读材料。2、它要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并且展开分析。特点：1、旗帜鲜明（必须表态）2、就事论事（不能乱扯，不要扯远）3、找准切入点（界定切入内容、不能泛泛而谈、扣材料）二、例文展示只见“月饼”不见人中秋节前夕，湖北某小区的黄斌老人因其女儿快递回一盒月饼而人没回家感到很诧异, 打电话给女儿声称不缺这盒月饼，没等女儿解释就挂了电话。女儿寄月饼回家，本是一番 孝心，老人为什么很诧异呢？诚然，女儿寄月饼回家也是牵挂父母、孝顺父母的体现；但住得很

2、近的她，拿着月 饼回家看看老人不也是很方便吗？也有可能女儿很忙，那也没关系，提前给父母打个电话, 说明原委，又有哪个父母不体谅儿女的呢？也有可能是出差在外，看到这盒月饼很不错， 就想让父母尝尝。果真如此，这份孝心值得点赞；即使如此，也应该提前打电话给父母说 清楚原因。古语有云：父母在，不远游。就算迫于工作需要，不得不出门，以致于中秋佳 节也不能回家看看父母，那先打电话总是可以的，免得老人祈盼。老人还说，不缺这一月饼。在物质生活相对充裕的当下，不缺不足为奇。但问题在于: 这是老人给女儿打电话时说的，而这盒月饼还是女儿送的，这就意味深长了。如果老人不 缺月饼这类物质用品，那缺的又是什么呢？我们不妨

3、从老人的话语中来寻找端倪。先看看 “不就隔一条江吗，还懒到要别人代劳？ ”这句话，一个“懒”字值得玩味。“懒”字意 味着老人对这种行为的不认可，“懒”字意味着老人先入为主判断女儿是在家里“懒”得 出门。倘若老人的判断正确，那就勿怪老人生气了。近在咫尺却让老人产生远在天涯的感 觉，老人能不生气吗？退一步来讲，就算老人判断不正确，你确实有事脱不开身，你难道 就不能先说明吗？再看看在老人认为女儿“懒”后，又说“我和你妈又不缺一月饼”这句话，就更值得 深思了。如果老人不希望子女给自己的只是诸如月饼之类物质，甚至认为不缺这些物质时, 那缺的是什么？毫无疑问，是精神抚慰。对于老人而言，在中秋佳节最期盼的是

4、什么？是 与子女团聚。团聚情节是流淌在国人血液里的文化基因，这里面蕴含对团团圆圆、儿孙绕 膝，尽享天伦的渴望。在黄斌老人看来，近在咫尺的女儿“懒”得回家，只象征性寄一盒 月饼表示孝心，是女儿在敷衍自己，这份孝心自然就成了窝心。对亲情如此淡漠的人怎么 可能用心地经营友情、爱情一个不能真正爱家之人怎么可能爱集体、爱国家呢？儿女们可能有各种原因不能陪老人过节，但一定要记得：要“常回家看看”。这不仅 仅是义务，更是责任。希望天下的儿女，能理解父母的心情，常回家看看，尤其是团聚的 节日；千万不要让“只见月饼不见人”的现象成为常态，而寒了父母的心！三、时评写作入格训练，根据例文概括文本段落大意。只见“月饼

5、”不见人标题作用（）段落内容概括好句好词第一段第二段第三段第四段第五段第六段主要观点重申观点四、总结明确一一时评的一般结构1、引。叙说新闻事件，说清楚消息来源。2、析。针对事件提出问题（如：寄月饼好不好），并对问题作出判断（提出中心论点）（如: 女儿不回家的原因）3、联。提出如此判断的依据。（证明论点）依据可以旁征博引，说古论今。A联想同类事件：显示其普遍性或特殊性，引起注意。B联系自身、他人（目前，说古论今）论述4、结。对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。五、课堂训练：阅读下面的材料，按时评要求列提纲。（A）罗一笑事件11月30日上午，一篇罗一笑，你给我站住！的文章刷爆朋友圈，文中称深圳本 土作家罗尔5岁女儿罗一笑，被查出患有重病，医疗费每天高额。心急如焚的父亲没有选 择公益捐款，而是选择“卖文”，如果多转发一次这篇文章，便会为笑笑的治疗筹款多增 一元钱。随即，有网友称此事为营销炒作，罗一笑的治疗花费并不像文中所说的那般高额, 而且罗尔在东莞与深圳均有房产，善款也早已筹齐。2016年12月3日网友当日有文章的赞赏资金原路退回至网友，经核算，共计2525808. 99 7U （B）时评写作入格训练 标题的作用（）段落内容概括好句好词第一段第二段第三段第四段第五段第六段主要观点重申观点七：课堂总结与反思。