《1认识常见岩石》教学设计(山西省省级优课)-五年级科学教案.docx

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1、认识常见岩石教学设计王陶小学张红萍教学内容苏教版小学五年级下册 第四单元 岩石与矿物1、认识常见岩石 第1课时教学目标知识与技能知道常见岩石在颜色、结构、软硬和遇酸反应等方面的特征，能 说出几种具体岩石的名称及其在生产、生活中的用途。过程与方法1、能用多种感官多个角度借助工具观察常见岩石，并能用喜欢 的方式与同学交流岩石特征。2、能根据岩石的特征对身边的岩石进行分类鉴别。情感态度与价值观1、欣赏自然界各种各样的岩石，产生喜爱祖国山水的美好情感。2、体验探究岩石的乐趣，培养学生探究自然事物的兴趣。教学材料岩石标本实验盒、放大镜、小刀、小锤子、稀盐酸、滴管、小烧 杯、培养皿、活动记录单、关于岩石的

2、多媒体课件及视频等。教学重点认识岩石的特征。教学难点根据岩石的特征辨别身边的岩石教学活动活动1：导入，直接引入岩石的话题1、（课件出示）各种有关岩石的风景图片，教师引出：大自然很神奇，给我们创造了精美壮丽的风景，今天我们的主 角是些什么呢？（岩石）2、（课件出示）岩石分布在哪里。岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土 壤覆盖。3、引出课题：认识常见岩石活动2：讨论岩石的用途现在同学们想一想，议一议，岩石在日常生活中有什么用途呢？1、小组内讨论，交流。2、课件展示一些岩石的用途。师引出：看来，岩石在生活中用途很广，所以我们有必要了解一下有关岩石的知识。活动3：初步辨别

3、岩石1、师：同学们，老师这里带来了一些东西，能不能帮我找一找哪些是岩石呢？（PPT出示岩石与其它物品的图片）花岗岩、玻璃块、砂岩转、水泥块、煤。2、生：我觉得是岩石，而不是岩石。3、师：为什么呢？4、生：因为是人工制造的。而其它都是天然的。5、师：有没有同学有不同的看法。6、生：我觉得也不是岩石，因为不够硬，我从电视上看说煤是矿产资源。7、师：为什么说它们是岩石呢？介绍图片上的岩石和名称，并 结合PPT介绍岩石一定是天然形成的，像砂岩、花岗岩、砾岩等；而 不是人为加工后的混合物，像烧制的方砖、水泥块、玻璃块等；岩石 也不是地质变化后的矿产，像煤。活动4：观察岩石，认识常见岩石的性质师：刚才我们

4、见到的岩石，老师今天也给大家带来了，但是老师 不小心把岩石给打乱了，你们能不能帮老师认一认，它们是什么岩石, 叫什么名字呢？生：我们遇到困难了，很难辨别岩石，也叫不出它们的名字。师：看来我们要记住岩石的名字，首先要知道岩石的特点，不同 的岩石有不同的特征，我们一起来观察下岩石吧。师：你们打算用什么方法来观察岩石呢？怎么研究？各小组商量 一下，桌上提供的材料可以用到。生：我们打算用小锤子敲，听听声音。生：我们打算用小刀划一划岩石的硬度。师：你们是怎么想到用这种方法的？生：看到小刀就想试试。师：关于岩石的软硬，还有什么方法可以知道？生：把两块岩石放在一起，用双手磨一磨，也可以判断它们的软 硬。师：

5、如果其中一块被小刀刮出划痕，另一块没有划痕，哪块比较硬?把能被小刀划出痕迹的称为软，没有划痕的为硬。除了研究岩石的软硬外，其他小组想研究什么？生：我们想用放大镜观察岩石的颜色。生：我们组用放大镜观察岩石里面的颗粒。师：准备观察颗粒的什么呢？生：大小。生：颜色。生：种类。生：我们打算用放大镜来观察岩石的结构。师：我们可以通过观察岩石的层理、气孔、斑点、条纹、生物痕 迹来了解岩石的结构。生：我们组准备把岩石放在水里观察有什么现象？师：放到水里可以观察岩石的什么？生：看会不会有气泡冒出来。师：有气泡冒出来说明岩石具有气孔。师：这里还有一种方法可以帮助我们认识岩石的特点。这是稀 盐酸，它是一种化学试剂

6、，可以把它湎在岩石上，看有没有气泡产 生，用它来鉴别不同的岩石。（教师对各种方法一一板书）师：用这些方法研究要注意什么呢？生：用小刀时要注意安全，轻轻的划，不要弄破手指。师：稀盐酸是一种有腐蚀性的药品，会腐蚀我们的皮肤和衣物，所以用稀盐酸时应注意不要滴在衣服和皮肤上，每块岩石滴一滴，如 果真的不小心弄在手上，就迅速到水池冲洗。师：我们一起来看活动记录单，首先把我们拿到的岩石编号记下 来。我们把能被小刀划出痕迹的称为软，没有划痕的称为硬。我们可 以用小锤子敲击岩石听声音，会发现有的声音比较清脆，有的比较混 浊，在相应表格下打。在观察岩石构造时，层理是指岩石像书 本一样一页一页的，气孔可以通过放入

7、水中观察是否有气泡产生，斑 点条纹可以用放大镜观察它的表面就可以看到了。我们在观察岩石颗 粒时，可以发现颗粒有粗有细，一起看图片，像这样的颗粒是粗粒， 这样的颗粒是中粒，这样的颗粒是细粒；颗粒的颜色也可以通过放大 镜来观察。滴稀盐酸，根据我们观察到的实验现象来记录，符合的打 “ V ”表示。下面各组就按照实验计划，选择你们感兴趣的2-3种岩石开始研 究吧。（学生动手实验，教师巡视指导）生：汇报观察结果。师：像这种具有花斑状、颗粒较粗的为花岗岩；像这种颗粒较细、有层理薄层的为页岩； 像这种颗粒晶莹、较粗糙的为大理岩； 像这种易分层，敲击声音清脆的为板岩； 像这种很多小砂子黏在一起的为砂岩；像这种

8、青灰色的、颗粒细的、滴稀盐酸会剧烈冒气泡的为石灰岩;活动5：小结今天大家的课堂表现很不错，尤其是组，发言积极，研究过 程秩序也很好。活动6：作业1、用学过的方法去辨认身边的岩石2、收集岩石，制作岩石标本板书设计:认识常见岩石覆盖在地球上的坚固部分称为岩石O岩石是天然形成的，不是人为加工的，也不是地质变化后形成的。岩石编号岩石名称岩石的显著特征新的双察方法硬 度国击听 声音岩石构造岩石颗粒*孔1条纹礴磁粗细粗粒中 粒细粒冒气泡不冒气泡混 浊有的打气”符合的打“铲教学反思:岩石编号岩石名称岩石的显著特征新的双 察方法硬度剖击听 声音岩石构造岩石颗粒WTpud*5 孔善条纹器礴粗细粗苞中 粒细粒冒,口混浊青脆有的打气”符合的打“、”第（）小组第（）小组岩石编号岩石名称岩石的显著特征新的现察方法硬度晶击听 声音岩石构造岩石颗粒盅1条纹礴粗细1切粗粒中 粒细粒in r照混浊清曜有的打气”符合的打气”