《蚕卵里孵出的新生命》教学设计(河北省县级优课)-三年级科学教案.docx

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1、蚕卵里孵出的新生命河北省泊头市实验小学王华莉【教学内容】科教版三年级科学（下）【教学目标】科学知识：1、学生通过观察，了解蚕卵的颜色、形状、大小等特点。2、学生知道蚕卵里孕育生命，当气温、温度适合的时候，小蚕才会孵出， 小蚕孵化后就要吃食物。过程与方法：1、学生通过对蚕卵进行细致的观察，能较准确地描述蚕卵的特点。2、学生通过讨论和阅读养蚕手册，了解一些养蚕的基本知识。3、学生通过讨论交流，知道可以用测量、文字、画图、日记、拍照等方法 来观察，记录蚕宝宝的成长过程。情感态度价值观：1、激发学生探究蚕的生长奥秘的好奇心及饲养蚕宝宝的强烈欲望。2、培养饲养观察动物的兴趣，初步树立对生命的爱心与责任心

2、。【教学重点】观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。【教学准备】1、分组实验器材：蚕卵、放大镜、记录单。2、养蚕用的小盒，课件。3、学生准备：尺子【教学过程】一、导入：1、谈话：同学们，我和你们都是有生命的，人的一生有哪些变化呢？你知 道人的寿命有多长吗？你们知道自己是怎么出生的吗？人是这样，哪 些动物又是从它妈妈的肚子里出生的呢？回忆蜗牛的一生是怎样生 长变化的？蜗牛的寿命有多长？你还知道哪些动物的一生的生长变 化和寿命呢？这一单元，我们要学习动物的生命周期，今天我们就来 认识一种动物是在哪里出生的？先来看一个谜语，猜猜是哪种动物 吧！ （ppt出示谜语）2、揭示课题；大家知道蚕这种动物是从

3、哪里出生的吗？今天我们一起来了解蚕卵里孵出的 新生命。（板书课题）二、探索（一）观察蚕卵1、谈话：一个白胖胖的蚕它就是从一个蚕卵里出生的，一个蚕卵就是一个 生命O2、启发：让我们好好的来研究一下蚕卵吧！看看你能发现蚕卵的哪些小秘 密。在观察蚕卵的时候，我们要注意尊重生命，不伤害它。（1）请同学们看，这是老师去年春天饲养蚕宝宝的胜利成果。如果给你一 张蚕卵，你想用什么方法去观察？（看、摸、闻、用放大镜、用尺量）（2）你想从哪些方面去观察蚕卵？（颜色、形状、大小）3、先说规则，在分组观察打开信封，取出蚕卵、放大镜、观察蚕卵记录单，把观察到的现象及时填在 记录单上。4、小组汇报交流：请小组代表说说你

4、们的观察结果，其他小组同意吗？（如 有质疑）说说你们小组的看法。你还有什么发现？师：其实蚕卵刚产出来时不是这种颜色，来看图片（ppt）资料介绍：刚产 出的蚕卵是淡黄色的，圆鼓鼓的，有点椭圆，受过精的蚕卵三四天以后逐渐变成 紫黑色，而没有受过精的蚕卵仍然是淡黄色，没受精的卵蚕卵是不能孵出小蚕的。小结：同学们有那么多细微的发现，可见你们有双善于发现的眼睛，为自己 鼓掌。三、从卵里出来的小生命1、启发为小蚕准备家：蚕卵到手了，很多同学在想：小蚕什么季节出生呀？这个季节如果小蚕从卵里孵化出来了，我们要为小蚕做哪些准备呢？预设1：要为即将孵出的小蚕建造一个舒适的家。预设2：要为小蚕准备吃的食物。桑叶、葛

5、笋叶2、出示纸盒，提问：（1）这是老师去年饲养蚕的盒子，我把蚕卵放到这个盒子里，观察一下 我的盒子，你有什么发现？小明有个疑问：为什么要在盒盖上钻孔呢？（因为蚕 的孵化需要有新鲜的空气）小红也有个疑问：为什么要洒水呢？（因为天气干 燥，在卵上洒水，注意洒水不能太多）（2）蚕的孵化需要新鲜的空气这是蚕的孵化条件之一，你还从课外了 解到蚕的孵化需要哪些条件呢？a、有的同学得到蚕卵后急于想看到小蚕孵出，可能会用棉花把他包裹 起来，这样做对不对呢？b、有的同学拿到火炉边烤火给它加温，这种做法可以吗？师：最好还是让蚕卵在自然状态下，自己孵化比较好，因为适合小蚕孵出生 的时候，也正是桑叶萌出嫩芽的时候，如

6、果提前让小蚕孵出，可能会找不到桑叶 喂蚕，小蚕有可能饿死。四、蚕宝宝的饲养方法（-）课前调查汇报1、为了欢迎小蚕出生，只有一个舒服的家还不行，小蚕其实是一种比较娇 气的动物，我们必须要小心呵护它。你们课前调查过养过蚕的人，养蚕需要注意 哪些呢？（学生交流经验，相机评价）2、追问为什么要这样做？（二）出示养蚕窍门这是许多养蚕人凭自己的经验积累而制定的养蚕窍门（ppt），同学们非 常有必要认真学习一下。五、课后作业：继续观察蚕卵的变化(1)出示蚕的孵化记录表谈话：蚕卵课后会发给同学们，接下来自己要为小蚕准备一个舒适的家。由 于现在是春天，小蚕即将孵化，近日大家一定要格外注意蚕卵的变化(ppt蚕卵 孵化记录表)，记录小蚕孵出的日期和气温，记录自己的发现。还要观察小蚕是怎样孵出来的？刚孵出的小蚕是什么样的？(2)交流记录方法你想用什么方法记录？(文字、画图、拍照片、日记等)五、结束语相信大家都很爱护蚕宝宝，我们非常期待小生命的诞生，一定给它创造好 的生活条件，做好计划，按照养蚕窍门，细心照顾孵出的小蚕，让小蚕安全健康 地成长。板书设计:蚕卵里孵出的新生命孵化条件：新鲜流通的空气;适宜的温度；适宜的湿度。颜色：淡黄色一一紫黑色形状：椭圆形大小：长约L2L3毫米，厚约0.5毫米