《2校园里的植物》教学设计(江苏省市级优课)-三年级科学教案.docx

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1、南师附中江宇分校小学部备课模板总第（15 ）课时备课人吕睿备课时间9.21上课时间 课题校园里的小动物第（1 ）课时教学时数课时教材苏教版二次备课教学目标1 .了解校园里的蝴蝶现状2 .通过观察认识樟青凤蝶幼虫的结构3 .知道蝴蝶一生经历的四个过程教学重难点重点：通过观察认识樟青凤蝶幼虫的结构 难点：通过观察找到蝴蝶幼虫的各个结构。教学准备青凤蝶幼虫、放大镜、PPT教学过程：（一）导入1 .上节课，同学们在我们的校园里寻找到了不少有生命的物体， 其中有好多是有生命的小动物，你们还记得有哪些吗？2 .根据学生交流的情况，PPT展示各种校园里的小动物以及学生 寻找过程的图片。3 .在我们的校园里，

2、除了你们跟着老师一起去寻找了，其实初中 的大哥哥大姐姐们也在寻找。他们找到了一种你们都没有找到的 小动物，想看看吗？4 .出示主题，今天我们就一起来研究研究这样一种“校园里的小 动物”。（二）观察青凤蝶幼虫1 .出示昆虫盒：这种小动物就在这个昆虫盒里。看之前，老师想 问问同学们一会儿该怎样进行观察比较好呢？2 .观察不仅仅是指用眼睛看，还包括手摸、鼻子闻耳朵听等等。 今天，除了不能用舌头尝之外，这些观察方法同学们都可以用上。 为了让大家观察得更加清楚，老师还准备了一些放大镜。3 .出示记录单：同学们在观察得过程中将自己观察到的小动物画 在记录单上，画的越详细越好。比比看哪个小组观察到的现象多。

3、 4.学生领取材料以及记录单，观察并记录。5 .小组展示并交流：说说看你们小组观察到的这个小动物是什么 样的？6 .图片展示，教师小结：这种小虫子头大身体小，它的身体是一 节一节的，胸部每节各有1对圆锥形突，初龄时淡褐色；2龄时 呈蓝黑色而有金属光泽；到末龄时中胸的突起变小而后胸的突起 变为肉瘤，中央出现淡褐色纹。7 .图片展示出现臭脚的幼虫：同学们有没有看到这个东西的出 现？他叫“臭脚”，实在这个小家伙受到惊吓的时候回出现的。（三）认识青凤蝶1 .观察完了这个小东西，同学们猜猜看，它可能是什么？2 .丑小鸭的故事大家都听过吧，这个小家伙和丑小鸭有着相似的 经历。别看它现在不太好看，等到它长大

4、了，变成了成虫之后可 就相当美丽了。想看看它长大后的样子吗？3 .图片展示青凤蝶：其实，我们刚刚看到的是这种蝴蝶的幼虫， 它叫青凤蝶。青凤蝶前翅有1列青蓝色的方斑，从顶角内侧开始 斜向后缘中部，从前缘向后缘逐斑递增，近前缘的1斑最小，后 缘的1斑变窄。后翅前缘中部到后缘中部有3个斑，其中近前缘 的1个斑白色或淡青白色；外缘区有1列新月形青蓝色斑纹；外 缘波状，无尾突。雄蝶后翅有内缘褶，其中密布灰白色的发香鳞。 前翅反面除色淡外，其余与正面相似。后翅反面的基部有1条红 色短线，中后区有数条红色斑纹，其他与正面相似。有春、夏型 之分，春型稍小，翅面青蓝色斑列稍宽。4 .同学们可能都没猜到吧，那谁来

5、猜猜看它是怎么由毛毛虫变成 蝴蝶的？5 .图片或视频呈现幼虫成蛹、羽化的过程。6 .青凤蝶是我们校园里常见的一种蝴蝶，它的幼虫一般以樟树的 叶子为食。正因为我们学校里有很多的樟树，所以同学们才能有 幸观察到青凤蝶的幼虫。（四）树立保护蝴蝶的意识1 .除了青凤蝶，在我们偌大的校园里，迄今为止一共监测到三十 多种蝴蝶。我们一起来欣赏一下这些美丽多姿的身影。2 .图片展示校园里的各种蝴蝶。3 .几乎每种蝴蝶都仅以某类植物为食，如果这些植物消失了，那 么也就意味着有些种类的蝴蝶会随即消失。随着环境的变化，蝴 蝶的种类已经开始减少。同学们觉得，作为校园里的一份子，我 们可以为保护校园里的蝴蝶做那些事情呢？4 .教师总结。板书设计教学反思