山西省临汾市襄汾县八年级下学期3月月考语文试题（含答案）.docx

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1、山西省临汾市襄汾县八年级下学期3月月考语文试题 （含答案）3.可以拨打12355青少年服务台获得帮助。同学们，我们拥有健康的心理，就能迎来精彩纷呈的人生。让我 们起学会爱自己，爱他人，爱生活！光明中学德育处XX年XX月XX日（格式正确2分；能从材料中筛选有效信息4分；语言得体2分；共8分。有语病、错别字，酌情减分）17.写作（35分，含书写分3分）卷面书写（3分）评分说明：一等（3分）书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。二等（2分）书写规范、工整；卷面整洁；标点使用较规范。三等（2分）书写一般，基本工整、美观：卷面基本整洁；标点使 用基本规范。四等（1分）书写不工整；卷面不整洁；标点

2、使用不规范。五等（0T分）书写潦草，难以辨认；卷面不整洁；无标点或标点 使用不规范。作文（32分）评分说明：一类文（29-32分）：立意较深有正确的价值导向，结构严谨，内 容充实，语言富有文采，表达有创意。二类文（26-28分）：中心突出有正确的价值导向，结构完整，内 容具体，语句流畅，表意清楚。三类文（22-25分）：中心明确有正确的价值导向，结构较完整, 内容较具体，语句通顺，表意清楚。四类文（19-21分）：有中心且立意正确，结构基本完整，内容不具体，语言不够通顺，表意含糊。五类文（16分及以下）：中心不明确或立意不正确，结构不完整， 内容空洞虚假，语言乏味，表意不清。注：不写题目扣2分

3、：每3个错别字扣1分，重复不计，扣分不 超过3分：字数不足，每少50字扣1分。要拉开评分差距，对优秀作文， 要勇于打高分或满分。初二语文参考答案第4页（共4页）（能力训练一）初二语文参考答案（能力训练一）一、读书（共12分）1 . A D2 . （l）jin 衣服风（3）taOt aqu e ,子宁不嗣音悠悠我思如三月兮二、读-思（共38分）3 . A4 .通过阅读，我们还应该传承和弘扬以文字为载体的文化。5 . （1）经典常谈司马迁（2）司马迁做了太史令，努力整理史料，用十多年时间，写出了 史记。启发：专注于一个正确目标，坚持不懈地做下去，就会成就一个 有意义的人生。（大意对即可）6 .示例

4、：智慧的家庭教育：自力更生理由：此题目高度概括了文章的内容，体现了作者的写作意图。从本文所举的正面事例和反面事例，以及作者议论性的语句来看，都是在强调 家庭教育中培养孩子自力更生能力的重要性。评分说明：题目要简明、概括，能根据文章内容阐明理由。7 .示例：在家庭教育中，请父母注重孩子自力更生能力的培养。 教育家陶行知说“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”，这正是在谆 谆告诫我们要学会自力更生。年少时的莎士比亚在父母的引导和支持下, 离开家，独自外出谋生，游历许多国家，后来留下许多不朽的巨著。三国 时期的刘备纵横驰骋，从贩鞋织席到蜀汉皇帝，却留下一个扶不起的阿 4o优秀的父母培养孩子主动

5、做事，差的父母代替孩子做事，孰优孰劣 值得深思。可见智慧的父母绝对不会忽略孩子自力更生能力的培养。评分说明：感悟点符合文本3分，围绕感悟点并能结合生活实际3分，语言通顺流畅2分，共8分。错别字每三个扣1分，重现不计, 扣满2分为止：字数不满酌情扣分。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫声可以互相听到。初二语文参考答案第1页（共4页）（能力训练一）有敢于放手 的勇气和从小教孩子独立的智慧。就像家庭教育专家孙云晓所说的:“家庭教育是生活教育。生活教育要提高孩子的生活能力，只有 生活能力提高了以后，他才能适应社会。”可是许多父母，对于孩子成绩的焦虑，远远高于对孩子自理能力 和健全人格培养的焦虑。疫情期间

6、，不少地区都经历了封区闭户，孩子生存技能的短缺也 暴露无遗。一个15岁的女孩，独自隔离在家，因为不会做饭，所以一日三 餐全靠吃泡面。一位刚步入社会的年轻人，封控在家3天烧糊了 2个锅，差点把厨 房炸了。父母感染后卧床不起，孩子却两手一摊，哈也不会，宁愿饿着肚子也要 等父母投喂。他们平日里习惯了板来张口、衣来伸手，一旦离开了父母，就连照 顾自己都不会作家刘墉曾经告诫孩子：“爸爸妈妈不能跟你一辈子，所以给你 鱼，也给你网，以后的鱼，你得自己捕。”唐江澎校长说过：“孩子没有分数，过 不了今天的高考；但若只有分数，恐怕也赢不了未来的大考.”教育的终极目的不是知识而是生活，柴米油盐也是一种成长和修 行。

7、让孩子从小学做家务，从幼儿园开始整理东西，择菜、做保、刷碗，这 些稀松平常的琐事，才是家庭教育的重中之重。比起试卷上的分数、教会孩子自力更生，才是父母为之计深远的 大爱和远见.6 .以上是小智同学搜集资料后，准备在“疫情感悟”主题班会课 上分享的故，请你为本文拟写一个恰当的题日并说明理巾。（3分）7 .好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文， 你获得的敏深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（8分）写作提示：观点明确：论述合理：不少于100字。（三）在班级举行的“善学精思”交流会上，川慧小纽以下面的阅读材 料为例，带领大家学习占诗文。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，

8、忘路之远式微近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。式微式做，胡不归？ /微林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。君之故，胡为乎中露？ /便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁式微式微，胡不归？ /微然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹君之躬，胡为乎泥中？之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。（选自诗经邺风（节选自桃花源记陶渊明）初二语文第4页（共10页）（能力训练一）8 .辨其音走进文本：与“使舍船，从口入”中的“金”的读音 和词义相问的一项是（2分）A.层舍然B.退避三舍C.恋

9、恋不舍9 .明其义理解内容：请完成下列语句的翻译。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：一。（2）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。翻译：（桃林）生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的 树，上。10 .悟其理丰富思想：陶渊明笔下的桃花源村民是“怡然白乐” 的，而式做中的劳作者却是过着极为猫苦的生活。请从式微中摘抄机大诗句，并加以注。（3分）诗句：批注：上。11 .取其精学以致用：世外桃源是先民的精神家园，也是后世万 民的理想乐上，请根据桃花源记企文内容，写山陶渊仞追求的究竟是一个什么 样的理想社会？（3分） o老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶治心，居民之大聚落也、至一家， 老人谓$日

10、：“此公欲甲来，能相容否？ ”对日：“老人肯相引至此，则必 贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。 子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计授 地以耕以蚕不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒日：“子来或迟，则封穴矣、” 迫暮，与老人同出。（选自杨氏入山康与之）【注】引：带着，带领；陶治：开心的样子：谓日：对 说；欲：想，想要；对：回答；故：所以；或：如果；迫： 到了，临近。12 .请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）（2分） 惟计口授地以耕以查不可取食人耳。13 .杨氏答应了要去定居穴中吗？从哪句话可以看山米？请你读完本文后，也提出、一个有创意的问题，并简单作答。（4分）初二语文第5页（共10页）（能力训练_）