《6.抢花炮》教学设计(重庆市县级优课)..docx

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1、抢花炮教学设计陈一文一、指导思想本单元是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的 指导思想，通过多种教学手段与方法，让学生体会抢花炮的基本技术 要领，发挥学生的主观能动性，感受少数名族运动带来的乐趣，为学 习坚毅品质和良好心理素质奠定基础。二、教材分析本课教材选自民族民间体育活动，比较符合生身心发展规律，深 受学生喜爱，其中让学生在活动中体验抢花炮的基本进攻与防守技术 是本节课的重难点。教材重点：学生了解民族民间体育活动抢花炮教材难点：体验抢花炮的基本进攻与防守技术三、学情分析水平三阶段的孩子正处于生长发育的关键期，个性活泼，反应敏 捷，但自我约束能力差，所以在教学中多运用有趣的教学手

2、段进行引 导。很多孩子基本没有接触过抢花炮这项运动。教学时，可先让学生 了解抢花炮的历史和方法，激发学生学习和参与活动的兴趣。四、教学流程激情导入一一韵律热身一一综合应用一一比赛融入一一放松身心五、本课的主要特点：1、抢花炮是一项具有浓郁民族特色的民间传统体育活动。2、抢花炮的活动中具有一定的身体对抗。3、抢花炮具有趣味性、健身性、娱乐性等特点。六、场地器材：场地：篮球场器材：花篮2个自制花炮40个七、运动负荷预计：平均心率：140练习密度：75% 强度指数：适宜抢花炮单元教学计划（共4课时）单 元 教 学目 标1、通过本单元的教学，让学生知道民族民间体育是中华传统 文化中的宝贵财富。2、让学

3、生了解抢花炮的历史和活动方法与规则，激发学生学 习和参与活动的兴趣。让学生掌握抢花炮的基本进攻与防守技术， 可以有序进行抢花炮比赛。3、发展学生的力量、速度、耐力等身体素质及发展身体的灵 敏性、协调性，强健身体。4、普及民族民间体育文化教育，激发学生热爱祖国传统体育 文化的情感，培养学生坚韧不拔、勇往直前的精神。瞰教学内容与要求主要教学策略教学重难点1抢花炮的基本进攻技术与防守 技术要求：在比赛中感受抢花炮运动 的乐趣，培养学生的竞争意识1、抢花炮2、传花炮3、课堂比赛重点：养成团结协作 的能力难点：点、传、抢技 术在比赛中的衔接2抢花炮一单手肩上传接炮以及1、原地单手传接炮的学上下肢的协调配

4、合，单手接炮技术要求：与同伴合作完成传接炮练习习2、2人传接炮一人防守3、三人传接炮2人防守4、传炮遛猴游戏手指迅速向内扣握并顺 势缓冲3学习快攻技术要求：体验快速传接炮并且与同伴快速完成进攻并得分1、2Vs2快速进攻练习2、快速传接炮进入炮台区3、5Vs5教学比赛4、身体素质练习培养学生团结协作能 力，增强团队合作意识 提高身体素质4抢花炮比赛要求：充分热身，做好专项准备活动，遵守比赛规则1、各个关节的准备活动2、学生进行分组，在队长的带领下进行比赛3、课堂联赛综合运用抢花炮的各项 技能，团结协作，认真 比赛抢花炮课时计划教学内容抢花炮第一次课教学重难点重点：养成团结协作的能力难点：点、传、

5、抢技术在比赛中的衔接1、通过本节课的教学，让学生了解民族民间体育活动抢花炮，体会抢花炮运动教学目标带来的乐趣。让80%的学生学会一些简单的基本进攻技术与防守技术。2、发展学生力量、速度、耐力等身体素质，强健身体、3、普及民族民间体育文化教育，激发学生热爱祖国传统体育文化的情感，培养爱国主义精神。课的 部分教学内容教与学方法、措施次 数时 间预计问题与处理方 法组织形式与要求开始 与准 备8 )1、开课常规(1)体育委员集合整队、报告人数(2)师生问好(3)检查服饰、器材(4)教师语言引入，学习任务和要求2-313预计问题：可能学 生出现紧张情况 处理方法：教师语 言引导激发学生 兴趣。组织队形

6、：0 000 00 00000000A要求：精神饱满，注意力集中2、贪食蛇热身跑4预计问题一：热身 跑环节中，孩子跟 随音乐会跑的散时间:第 周年级： 人数： 课次：基本部分卸）3、韵律花炮操教与学：1、创设情景2、依据情节组织学生进行热身跑：方位识别 练习、节拍练习、节奏练习。3、采用比一比的方式，看看哪一组跑得好， 谁得花炮玩得最好，谁的注意力最集中。4X8乱。处理方法：强调每 一条贪食蛇都是 一个整体，语言引 导学生。1、抢花炮两人一组轮流进行抢花炮练习，两脚前后 开立。右脚站在花炮左侧，听从老师的口 令。2、传接花炮两人在指定区域进行传接炮练习，熟练的同 学可以进行移动传接练习3、抢花

7、炮两人一组在指定区域进行传接花炮，一人进 行抢花炮，抢得花炮进行交换练习。如果没 有抢到30s过后进行交换练习。4、课堂比赛5、比赛方法：比赛必须在指定区域进行， 如果有压炮3秒等情况出现，重新开始比 赛。球出界，由对方发炮。6、身体素质练习10预计问题一：热身 跑环节中，孩子跟 随音乐会跑的散 乱。处理方法：强调每 一条贪食蛇都是 一个整体，语言引 导学生。预计问题：学生在 掌握技能的时间 上存在差异，部分 较差的同学会被 嫌弃或忽视。处理方法：每次进 攻必须有了传接 球才可以点炮，否 则点炮无效。1.结束2.部分3.4)4.5.整队集合老师带领学生进行放松操课后小结收还器材师生再见00Q0Q0000000Q0000场地器材平均心率练习密度75%篮球场一块 花篮20个自制花炮40个计强度指数中上安全 措施1、准备活动的针对性2、场地器材的布置与要求3、教学当中的要求4、其它的一些要求课后小结