苏少版音乐四年级下册《青山绿水》教学设计.docx
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1、苏少版音乐四班级下册?青山绿水?教学设计第三单元“青山绿水教学内容:观赏:少先队员植树歌采茶灯采茶扑蝶采茶舞曲水草舞歌曲:“小鸟,请到这里来“绿叶竖笛:波兰圆舞曲第一课“小鸟,请到这里来教学目标:1、能用轻快的声音学会演唱?小鸟,请到这里来?,从中感受爱 护鸟类、宠爱自然、爱护环境的思想。2、能乐观参与即兴接唱活动,并自己创编歌词。1意图:通过把认为自己唱的最好的乐句呈现给同学这一过程, 让同学获得胜利感。)2、难点解决:师:把认为自己难唱的乐句提出来。“生:提难点(根本上是最末两句)师:师用范唱比照进行订正。生:练习、订正、稳固。3、律动创编:1)师:请找出歌词中能用动作表示的,实,的词,进
2、行律动创编O生:答复,采茶“、秧”、水。2)小组活动。唱一唱、编一编、演一演。1意图:老师为主导,同学为主体,引导同学律动练习)3创编。把歌曲分成三局部,小组抽签。签上标明创编内容及 动作提示,进行舞蹈创编。老师巡察,对技能薄弱组重点指导,并充 作组内成员参予表演。14乐段,溪水清清溪水长妹妹呀东山西山采茶忙。动作提示:溪水、转圈、下蹲看两岸风光、分组交换采茶插秧 动作、擦汗。56乐段,插秧插的喜洋洋采的茶来满山香。动作提示:1)采茶的不同位置、速度变化。2)队形变换:背靠背,转圈79乐段,手采香茶采茶姑娘动作提示:采茶、手拿斗笠,手脚协调地走、身远处招手踮脚4、造型:蹲、站立5、表情微笑三、
3、沟通、体验:1、小组汇报表演。比一比,评出星级队。意图:开展自评、互评、他评有机结合,培育群体精神,合作 意识,提高鉴赏、评价力量)2、补充、完善舞曲动作,师生合作互动,吹、奏、唱、演表现 歌曲情境。3、观看我校历年来的舞蹈获奖作品。意图:观看自己学校同龄 人的舞蹈作品,再次体验并激发同学的情感)4、同学用简洁的一句话,谈创作乐趣和感受,体会创作乐趣。意图:通过谈创作乐趣和感受,沟通体会,体验胜利感,提升 创作意识。四、课堂小结第三课绿叶“教学目的1、同学能用优美、圆润的声音演唱歌曲?绿叶?2、通过二声部演唱,学会在演唱中较好地掌握音量,感受二声 部的和声效果。3、观赏水草舞教学过程:一、师生
4、问好、发音练习666 I 555 I 4432 I 1 Irj二、观赏水草舞“同学们,上节课我们感受了采茶舞曲“,今日请大家观赏水 草舞“,这是一首福建民间音乐,是用什么乐曲演奏?三、导入:你们有没有见过小树林?还记得它的特点吗?小树林中,最抢眼的是什么颜色?为什么是绿色?你们能描绘一下不同季节的小树林吗?展现不同季节小树林的图片,让同学近距离观看,加深他们的印 象,并对此绽开争论,再把争论的结果在课堂上进行沟通。四、学唱新歌:歌词中的名词解释:牌坊:外形象牌楼的建筑物,旧时用来宣扬封建礼教所谓的忠孝节义人物。茅舍:即茅屋。大多简陋矮小。拂:轻轻擦过。溢:布满而流出来。1、听歌曲范唱,初步把握
5、歌曲的情感,2、跟琴轻声演唱歌曲第一声部3、有感情地演唱歌曲一声部4、学唱其次声部,就一个乐句。5、完整演唱其次声部6、分声部演唱,留意音准,速度和节奏。7、进行声部的合成,做到均衡、统一,声部进行流畅,和谐。五、课堂小结:略)3、听赏少先队员植树歌教学设想:本课音乐学习与环保教育相结合,以“小鸟查找绿色家园为主 题进行教学活动。教学重点:用轻快圆润的声音演唱?小鸟,请到这里来?教学难点:唱好切分节奏和连音线节奏;后半拍起节奏,顿音与 保持音的精确?唱法。教学过程:一、观赏“少先队员植树歌1、听音乐进教室“少先队员植树歌,跟老师进行表演。2、同学们,我们刚刚听到的歌曲,仿佛来到了什么地方?导入
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