03祖父的园子导学案版（部编版五年级下册）-五年级语文学案.docx

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1、五年级语文下册学案学生姓名时 间 2015年月 日第一周星期探究、展示课时主备人审核人第7课祖父的园子学习 目标1 .认识8个生字。读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一 动不动”等词语。2 .有感情地朗读课文。3 .理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。学习重点 把握课文主要内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。学习难点把握课文主要内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。学习辅助 手段1、情境导 入多媒体课件父亲的菜园，今天的祖父的园子，有什么不一样，我们一起去看看1 .搜集和阅读萧红和她的呼兰河传，了解萧红短短一生的文学成就。2 .自主 学习（独 学）3 .

2、给课后生字注上拼音并读3遍,在课文中画出带生字的词语。4 .画出文中“ABB”式的词语并读读.5 .祖父的园子是一个怎样的园子？6 .想一想：这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？“我”在园子 里的心情是怎样的？你是从哪儿体会到的？请在文中找出相关的语段来体会。3.合作探 这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？在文中找出相关 究的语句并试着有感情地朗读。说说“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪儿体会到的？找出相关的句子并 说说自己的看法。用自己的话说说，为什么“我”会对祖父的园子念念不忘？再有感情地朗读课文 中相关的语段体会作者的情感。2.作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？4展示提 升由各小组展示自己讨论的成果。5、达标检 测1 .辨字组词。漂（）倭（）蚌（）飘（）委（）丰（）2 .照样子写词语。胖乎乎、圆滚滚、O3 .句子加工厂。少先队员怎么能害怕困难呢？改为陈述句：我们应该珍惜今天的幸福生活。改为反问句：6、作业布 置课下延伸写写自己的童年趣事，与大家一起分享你的快乐7、课后反 思