14《要下雨了》导学案版（部编版一年级下册）-一年级语文学案.docx

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1、凌云县第一小学导学案科目语文课题14 要下雨了主撰 人授课年 级一年级课时安排2课时用案 人授课班 级授课时间学习 目标1.认识“坡、沉”等13个生字，正确书写“吧、吗”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，让学生知道下雨前 的三种自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。学习 重点 难点1 .认识“坡、沉”等13个生字，会书写7个生字。2 .了解课文内容，了解下雨前的一些自然现象。学具 使用生字卡片、多媒体课件导学流程过程学案导案个性 化备 课示标 出目1 .认识“坡、沉”等13个生字正 确、规范地书写“吧、吗”等7个 生字。2 .能正确、流利地朗读课文，了解 课文主要内容，理解

2、课文内容，让 学生知道下雨前的三种自然现象， 激发学生观察大自然的兴趣。1 .认识13个生字，正 确、规范地书写7个 生字。2 .正确、流利地朗读课 文，理解课文内容，让 学生知道下雨前的三 种自然现象，激发学 生观察大自然的兴 趣。自主 学习1 .学生观看课件动画，自由地说说 看到的画面和听到的声音。2 .自由读课文，圈画出生字，并标 清自然段的序号。3 .尝试认读生字。4 .借助拼音自由读课文，读准字 音，读通句子。思考：文中有哪几 个动物？它们在下雨前有什么表 现？1.出示课件,引导学 生说说看到的画面和 听到的声音。2.板书课文题目。3 .自由读课文，圈出 生字，并标清自然段 的序号。

3、4 .尝试认读生字。5 .借助拼音自由读课 文，思考：文中有几个小动物？它们在下 雨前有什么表现？合作 探究1 .交流识字方法。2 .同桌互相检查生字掌握情况。3 .同桌互读课文，纠正读音。4 .小组合作解决问题：课文中出现 了几种小动物？这些小动物在下 雨前有什么表现？在文中用一-画 出来，并一起读一读。5 .组内讨论，集体汇报：你们还知 道下雨前有什么自然现象吗1 .开“识字交流会”： 说说自己是用什么方 法识记这些生字的。2 .引导同桌互相检查 生字掌握情况。3 .组织同桌互读课 文，纠正读音。4 .组织小组合作解决 问题：课文中出现了 几种小动物？这些小 动物在下雨前有什么 表现？5

4、.组织组内讨论，集 体汇报：你们还知道 下雨前有什么自然现 象吗？展示 交流1 .分角色朗读课文2 .背诵自己喜欢的部分。3 .认真观察要求会写的生字，交流 书写要注意的问题。4 .展示作品，交流评议。1.组织分角色朗读课 文2指导学生背诵。3 .认真观察要求会写 的生字，交流书写要 注意的问题。4 .组织全班展示。达标 测评我会根据课文内容填空。(1)要下雨了，燕子O(2)要下雨了，小鱼o(3)要下雨了，蚂蚁o(4)要下雨了，天气.根据课文内容填(1)要下雨了，燕子O(2)要下雨了，小鱼O(3)要下雨了，蚂蚁O(4)要下雨了，天气O纠错 巩固学后 反思目标完 成问题所 在努力方 向年级组长签名：时间：年 月 日