2019届江西省崇义高三上学期第二次月考语文试题.docx
《2019届江西省崇义高三上学期第二次月考语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届江西省崇义高三上学期第二次月考语文试题.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2019届江西省崇义高三上学期第二次月考语文试题考试时间:2018年10月3日 分值:150第I卷阅读题一、现代文阅读(36分)(-)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。我国的家训文化最早产生于周代,之后陆续出现了班昭的女诫、颜之推的颜氏家训、司马光的 家范等家训代表著作。家训文化在团结族人、凝聚家庭氛围、形成良好家族风气等方面作用十分突出。 古人一方面强调自身道德品质的修养,向贤德之人学习;另一方面,也身体力行,将家风形成文字,使之 能够代代相承。家训文化绵延至今,已成为中国优秀传统文化的重要组成部分。家训家风曾经潜移默化地影响着人们 的心灵。当下,发掘家训文化的
2、时代内涵、传承优秀家训的文化精神,对于我国社会主义文化建设有重要 的借鉴价值和现实意义。中国传统家训包含立德、修身、齐家、处世等方面的内容,兼及传统文化和主流价值观。传统家训文 化的教育方式主要体现在以下三个方面。家风熏陶与个体自觉并举。传统家训一般流传于家族内部,是特定历史时期,某个家族的全体成员需 要共同遵守的价值准则。家训代表着祖先对后人、族长对族人、长辈对幼辈在关于为人处世、待人接物等 方面的重要教诲和训示。全族成员都需要在学习和生活中自觉践行家训,维护良好家风。亲情感化与家规约束并用。“三纲五常”是中国古代儒家伦理思想中的重要组成部分,通过强调君为 臣纲、父为子纲、夫为妻纲,以及仁、
3、义、礼、智、信等道德思想,来维护封建社会的伦理道德和社会秩 序。古代家训强调礼法并重,既有劝导性教育,更要加之以强制性的惩罚,以训诫没有遵循家规之人,从 而维护家训的尊严。榜样示范与言传身教并重。现代教育理念认为,家庭是子女的第一所。这与古人在教育方面讲求以身 示范、身体力行来达到教育晚辈的目的是较为一致的。他们都是通过言传身教,营造正面而健康的家庭氛 围,以期对晚辈的人格塑造产生潜移默化的影响。家风熏陶深深融入到了每个人的生活之中,影响颇为深远。家训文化展现了道德的力量,与社会主义 核心价值观有诸多内在一致性,弘扬家风对于引导人民群众接受和践行社会主义核心价值观具有重要意义。 优秀的家风是中
4、华民族优秀传统文化的积淀,集中展示了中华民族丰富的精神内涵和深刻的价值追求。良 好家风所蕴含的优秀传统文化的基本精神,亦是核心价值观的重要源泉和丰富滋养,将为社会主义核心价 值观的与时俱进和创新发展提供源源不断的动力。传承优秀家训有利于促进社会主义核心价值观的广泛认同。家庭是社会的基本单位,家庭进步则社会不超过60个字。(6分)工人文化宜建德观街北南43 南昌第 一医院象山北路 象山南路置 南昌新东方学校八,太平洋商务大厦一 中山路 大厂八一广场道22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“撞死4人,赔不起,请帮帮我,据媒体报道,因为一起车祸,四川杨某在“轻松筹”上发起了众筹, 希望大家为
5、他筹款,解决为死者垫付的丧葬费。众筹丧葬费?这事很快引发舆论风波。据悉,杨某发起的 这个项目,已经筹集到23900多元,有1215次帮助,有81人为他证明。不过很快,“轻松筹”平台关闭了 该项目,平台给杨某的答复是,项目不符合申请条件。对于杨某发起的这次众筹,引发了网友的热议,有人认为他“不是故意撞人,遇到压力可以众筹”;但 更多人表示“责任没有认定,坚决不能给钱”。以上材料触发了你怎样的联想和思考?综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,写一篇文章。题 目自拟,文体自选,不少于800字。崇义2019届月考二语文参考答案组卷人:李霞 审题人:王先林 考试时间:2018年10月3日 分值:150
6、1.C (A项,原文在潜移默化前有曾经加以限制。B项,及其价值倾向错。原文是说和主流价值观。 D项,不外乎过于绝对,原文是说主要体现在。)2.B (B项,正反论证错,文章没有进行反面论证。)3 .A(A项,曲解文意。原文是说将为社会主义核心价值观的与时俱进和创新发展提供源源不断的动力。 社会主义核心价值观的与时俱进和创新发展与与时俱进和创新发展的社会主义核心价值观意思不一样 前者的与时俱进和创新发展强调的是一种未然,后者的“与时俱进和创新发展强调的是一种已然。)4 . B本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。B项,在送鸡蛋之前,“小王两口 子对邻居间冷漠的关系感到疑惑和不
7、舒服”于原文无据。故本题选B项。5 .小王给邻居送鸡蛋,邻居不清楚小王的用意,出于对别人的提防,所以表现冷淡。小王两口子为孩 子哭闹影响大家休息而用小纸条道歉,邻居用小纸条表示理解和同情,邻居间逐渐心心相通。中秋的联 欢使隔阂最终被打破。6 .交代了故事的结果:表现出邻里间最终消除隔阂的故事所引起的社会反应。扩展了作品的表现空间 (深化主题、提升格调):使作品表现范围由邻里和谐扩大到社会和谐。增强表达效果:结尾水到渠成, 给读者留下更多想象回味的空间。()本题考查对小说结尾的理解和分析能力。认真阅读,梳理文章内容,回答有关“艺术效果”的题目,要从 内容和结构两方面思考。首先要答出小说结尾的本身
8、的作用,比如本结尾交代了故事的结果:表现出邻里 间最终消除隔阂的故事所引起的社会反应。此外,还要结合人物的塑造、主旨的表达以及艺术效果等方面 进行进一步分析。本题可从结尾本身、主旨和读者的角度分三点回答。【点睛】小说阅读结尾题出题格式:L这篇小说的结尾令人印象深刻,请赏析它的妙处。2.谈谈你对这 篇小说结尾的看法。3.有人说这篇小说的结尾很震撼人心,有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好?为 什么?小说结尾分析答题角:1.情节角度,陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。与前文的内 容/伏笔照应,使情节连贯/基调一致。2.主题角度:深化主题+结合内容具体分析(讽刺,揭露.)3.手 法角度,戛然而
9、止,给人以极大的想象空间,耐人寻味。4.情感角度,悲剧性结尾,(与形成强烈的 对比)震撼人心,有极大的感染力。喜剧性结尾,符合主人公的意愿,给人以愉悦、和谐之感。7 . C (“都将被不法分子窃取”错误,只能说可能会被窃取。)8 . D (“存在推诿扯皮的问题”错误,于文无据。)9 .(1)用户要加强安全防范意识,杜绝一切隐私数据被泄露的可能。在 使用中注意隐私权限的严格控 制、隐私信息填写等问题,在网上购物后注意快递单上个人信息的清理等。政府要加强隐私安全宣传和 监管,对于涉及信息窃取和个人信息买卖的行为严厉打击,要特别加强对 应用非法获取用户权限问题的 监管和治理;互联网企业和外卖等涉及用
10、户信息的企业以及移动互联网应用程序和应用商店服务提供者 要加强自律,并自觉接受相关部门和用户的监督检查或投诉举报。(每点2分,共6分,意思对即可)1 0.B通读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常 省略。其次找动词,动词通常作谓语。借助句子成份,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系, 确定主干,从而断开句子。此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓 住一定不能断开的地方,用排除法做题。比如本题:“若非中彦自行势必不可”的意思是:如果不是我张中 彦亲自前去,这种形势一定不能解决。其中“势必不可”的主语是“势工谓语
11、是“必不可”,语意是“这 种形势一定不能解决”。语法合理,余力合情合理,故应在“势必不可”之前停顿。排除A C项。“酋长四 人来与之约降”中,主语是“酋长”,谓语是“来”。“与之约降”句省略主语张中彦,所以应在“与之约降” 前停顿。排除D项。综上,本题选B项。IL A平常的学习中,考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识,应有意识的进行分类识记,比如科考 类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项,“此指宋的部队;与陆游示儿王师义同”错。由原 文“少以父任仕宋。睿宗经略陕西,中彦降,除招抚使”知,张中彦降金,“王师”指金朝(古代女真族建 立的王朝)的部队。故本题选A项12 .C本题考查学生归纳内
12、容要点,概括文章中心意思,筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时,阅读 一定要细致,要回到原文中逐句比较,依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末 节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连, 任意拔高,等等。C项,“只处死了首恶刘海”错,原文说“籍民之从乱者数千人,中彦惟论为首者戮之”,“为首者”指“民之从乱者”中的带头的,不是指刘海。所以选C项。13 . (1)后来他又调任彰德军节度使,实施平均赋调的征收制度,土豪劣绅没有办法逃避,人们都叹服他 的英明。(得分关键点:“改”:“调任”;“均赋调法”:“实施平均赋调的征收制度”
13、;“无所没有办法”;“其”: “他的(2)当时淮楚地区打仗,当地百姓与戍守的兵卒杂居在一起,诉讼的状纸头绪纷繁,经管的官员都对应 该依从还是违背某一方而犹豫不决。(得分关键点:“用兵”:“打仗”;“讼牒”:“诉讼的状纸”;“所司”:“经管的官员”;“依违”:“依从还是违 背(某一方)”)。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除些带有比喻性的词语然后再 整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 注意特殊句式和虚词,把握语境推断。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是:抓住题干,读全 读准。在阅读题目时,须读全、读准
14、题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不 漏、原原本本地分析。所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括 内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。放回原文,查对正误。特 别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,还有细节方面容易出题,应仔细查对原文的词句,特 别是细节处,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解 文的意识。参考译文:张中彦,字才甫。年轻的时候,因为父亲的关系在宋朝为官。金睿宗进军陕西的时候,张中彦投降,被金 任命为招抚使。跟从金睿宗攻下熙、河、阶、成州,被任
15、命为彰武军承宣使。金兵攻占金、洋等州。朝廷让张 中彦兼任兴元尹。军队撤回之后,担任秦凤路的经略使。秦州处在交通要道而城池不易防守,张中彦把治所 迁移到北山,依据险要地势来修筑营垒,又修筑了腊家等几个城堡,扼守进入四川的通道。皇统初年,张 中彦担任宁州刺史。金朝的宗室宗渊打死了部属梁郁。梁郁是偏远之地的人,家中贫困没有能上告的人。 张中彦尽力为他公平处理,最终将罪人宗渊依法治罪。后来他又调任彰德军节度使,实施平均赋调的征收 制度,土豪劣绅没有办法逃避,人们都叹服他的英明。正隆年间,营建汴京新宫,张中彦采运关中木材。 青峰山大树最多,但是山高谷深道路阻绝。张中彦派人在崖谷架木,搭起长达十几里的长桥
16、,用车运送木 头,像在平地上行走一样,一直通向汴梁。第二年,建造黄河上的浮桥。起初造船的时候,工匠不知建造 的方法,张中彦亲手做的小船才几寸来长,不借助胶漆而船的首尾自相钩连,各位工匠无不惊服,他的智 慧和工巧就像这样。用来架起浮桥的大船建好,张中彦叫来几十个役夫,顺着地势铲成斜坡一直到河边, 取来新秫秸密密排布在地上,又用大木头在它的旁边做好拦挡(防船滑脱),凌晨监督役夫们趁着有霜湿滑 拖船,没有怎么费力就把它拉到水里。过了一年,中彦被任命为南京留守。当时淮楚地区打仗,当地百姓 与戍守的兵卒杂居在一起,诉讼的状纸头绪纷繁,经管的官员都对应该依从还是违背某一方而犹豫不决。 张中彦查得戍守的兵卒
17、盗窃的,都依法论罪。后来担任临洪尹兼熙秦路兵马都总管。巩州刘海作乱,失败 以后,统计的跟从作乱的百姓有数千人,张中彦只是给为首的论罪并处死了他。西羌的吹折、密臧、陇逋、 庞拜四族依仗着地势奇险,不服从管辖,朝廷派侍御史沙醇之到张中彦处讨论处置的方略,张中彦说:“这 些羌人服从反叛没有常性,如果不是我张中彦亲自前去,这种形势一定不能解决。”张中彦当即到了积石达 南寺,酋长四人来求见,张中彦同他们约定招降的办法,事情终于定下来,赏赐他们后就让他们走了。他 回来上奏朝廷,皇上很高兴,派张汝玉骑快马到驿站慰劳他,赐给他球文金带,用同三司一样的加恩礼。 他因病在任上去世,享年七十五。百姓号泣罢市哀悼,并
18、立像来祭祀他。14 . (3分)D (“虚实相生”错,这首诗没有虚景)15 . (6分)答案示例:一个淡泊名利的人。他幽居深山,不与世人交往,“门闲”也是“心闲二一个志趣高雅的人。他隐居深山仍潜心读书,他的读书堂柳阴深深,环境幽雅。一个热爱自然的人。他的住处花围水绕,门向山路而设,随时可以走进自然的怀抱。(每点2分,意思对即可)16 . (1)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(2)雄姿英发,羽扇纶巾(3)奈何取之尽锚铢,用之如泥沙?17 .D (这是一个单句,首先采取压缩的方式,提炼句子的主干,发现这个句子缺少谓语,应该把“折射出 的”改为“折射出了”;语序不当,不是“日益折射出”,而是“日益
19、走向”;搭配不当,诚挚友好是姿态, 沉稳大气是仪态,从容自信是心态。所以综合看来,D项正确。)18 .A (从形式上看,B项“美美与共”与“开放包容”结构不对称;C项“乐奏万方”是动补短语,和“海 纳百川”的主谓结构不对称;D项“文明之邦”与“广阔胸襟”不对称。从内容上看,C、D两项的内容不 太符合会议的宗旨。所以A项正确。)19 .C (风云际会:比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。风云变幻:像风云那样变化不定。比 喻时局变化迅速,动向难以预料。根据语境,第一个空应填“风云际会”,这样就排除A、B两项。相得益 彰:两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。肝胆相照:比喻真心诚意
20、、以真心相见、互 相坦诚交往共事。不能形容精神和理念。所以排除A、D两项。巧夺天工:专指精巧的人工胜过天然,形 容技艺极其精巧。美轮美奂:多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇或装饰华美。根据语境这里强调的不是技 艺,而是富丽堂皇。所以排除A、D两项。叹为观止:指赞叹观赏的对象精妙之极,完美之至。赏心悦目: 指因看到美好的情景而心情欢畅。但是“叹为观止”在使用时如果句子主语是观赏的对象(人或事物),要 在“叹为观止”的前面加上“令人”“使人”“让人”。所以排除B、D两项。所以C项正确。)20 . (1) “现”改为“兹(2) “打算”改为“拟”(3) “你校”改为“贵校”(4) “他”改为“该生” (
21、5) “很好”改为“很优秀”2L示例:南昌新东方位于象山北路东侧,中山路和建德观街之间,与南昌第一医院隔一条马路,西北角和 东南角依次斜对着工人文化宫和八一广场。(内容完整,表述准确,语言连贯各2分)22.【写作提示】这是一则时事类材料作文,首先要把握材料的核心信息,车祸众筹成功引发网友热议。材 料包含的多个角度,所以要注意多角度分析,打开写作思路。立意提示如下:从众筹平台角度:要严格审核和把关,维护网站信誉;慈善事业只有真正符合慈善救助原则,才能够 保护人们的善心。众筹救助应该走向规范化;在慈善救助事业上要廓清法治和慈善伦理底线。从杨某角度:不能让公众分担个人的交通肇事法律责任;要有责任意识
22、,不能推卸法律责任;从捐款 人角度:助人要有原则,不能滥发善心;要充分了解被救助对象冉决定如何救助。从网友和公众角度:舆论的力量是巨大的;鼓励网友讨论热点话题,有利于提高人们对问题的认识。参考高考作文评分标准。进步。要使精神文明建设适应于现代化建设的的需要,就要更注重家庭所发挥的积极作用,从而形成施教 导民、上下和合的良好局面。(王西维家训文化的生命力在于传承与创新)1 .下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.家训文化源远流长,它是中国优秀传统文化的重要组成部分,潜移默化地影响着人们的内心、精神、 思想及其生活。B.中国传统家训文化意蕴丰富,在立德、修身、齐家、处世等方面均有其行为
23、规范,它还包括传统文 化及其价值倾向。C.我国的家训文化在周代就已经产生,家训文化的作用非常明显,如团结族人、凝聚家庭氛围、形成 良好家族风气等。D.传统家训文化教育,讲求的不外乎是家风熏陶与个体自觉、亲情感化与家规约束、榜样示范与言传 身教三方面结合。2 .下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章举女诫颜氏家训家范家训代表著作之例,旨在论证家训文化早已有之。B.文章摆事实,讲道理,正反论证,有力地阐述了家训文化的生命力在于传承与创新。C.文章论证了发掘家训文化时代内涵、传承优秀家训文化精神、弘扬家风的现实意义。D.文章阐述古代家训的劝导性功能和强制性作用,旨在论证古代家训强调礼与
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 江西省 崇义 上学 第二次 月考 语文试题
限制150内