部编六年级语文(下册)全册知识要点汇总.docx

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1、部编六年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识小结一、字词盘点1 .字（1）难读的字擦（ 戚（qi）腻（rd）匙（chi）脉（mb）栖（qi）难写的字 眨:部首是“目右边是“乏”。燃:左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽，注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽，部首是“家”，不是精 盈:上边是“乃” + “又”，下边是“皿”。多音字（ydzi （咽唾沫） 咽（ yd?i（咽喉）（外（呜咽）哈pnb（脉脉）脉1、血血（脉搏）zheng（正月） 励9 （正好）zang （脏水）zang （心脏）广十,在（店铺） tpii （铺盖）（xidzi （纤细） n/九（纤夫）

2、州（sd （播撒）丑Js瓶（松散） Isa （撒网） sdn （解散）2 .词（1）必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮 除夕春联扫除年糕充足店铺开张 对联年画通宵间断除非万不得已 必定光景截然不同燃放亲戚拜年 寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律 彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理， 告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问 题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力，有时坏事也有可能变成好事。三、考试热点1 .鲁滨逊漂流记（节选）一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考 查。2 .骑鹅旅行记（节选）一课

3、,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的 形式考查。3 .汤姆索亚历险记（节选）一课,对汤姆索亚的人物评价,常以判断正误 的形式考查。4 .本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目：法儒勒凡尔纳海底两万里推荐理由：海底两万里中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘 色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底 事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。阅读方法：海底两万里可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅 读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面, 比较它们

4、的异同,从中感受外国文学名著的魅力。第三单元知识小结一、字词盘点（1）难读的字挪（nu6）徊（hudi）蚁（yi）绽（zhdn）难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。蒸:容易少写最下面的“八、”。揉:左窄右宽，右上是“矛”，不是“予”。偎:左窄右宽，“畏”字左下不要多写“ J 。多音字仅6（薄雾）薄（ bdo（薄饼）1次（薄荷） 盼望f渴望 昏暗f明亮 答应 拒绝 明媚f昏暗简单T复杂焦急冷静 兴奋，平静原谅+埋怨缥缈一真实 急遽 缓慢孤单一热闹惆怅兴奋 （4）词语归类届仅i （挨打）（挨近）吭，2.词（1）必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎

5、挽回消逝（2）近义词聪明聪慧 觉察察觉 徘徊踌躇 昏暗阴暗 简单简易 兴奋高兴 缥缈虚无 惆怅忧郁确乎的确 遮挽、挽留 蒸融融化 答应同意 吓唬惊吓 原谅饶恕 急遽急剧旋转转动 叹息叹气 盼望渴望 明媚明朗 焦急着急 耽搁耽误 孤独孤单（3）反义词去T来 谢T开 聪明T愚蠢 空虚一充实枯T青散一聚旋转T静止徘徊T果断ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花AABB式词语:念念叨叨 空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究 练习练习 活动活动锻炼锻炼思考思考

6、表扬表扬分析分析ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有 出尔反尔 将心比心 倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服含有数字的成语:千门万户 一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦 忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报 一派荒凉动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛修饰词悄悄地挪移 逃去如飞的日子 游丝样的痕迹 绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化 孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1 .比喻句在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水

7、滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。这句话运用比喻的修辞手法，把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形 象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作 者十分无奈的愁绪。2 .拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺 在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见, 这算又溜走了一日。这句话运用拟人的修辞手法，把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手 遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时，“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过，从我 脚边飞走”“又溜走了一日“，“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”，

8、却无法挽留， 心中充满无限的惋惜与无奈。3 .排比句燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时 候。这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表 明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。4 .反问句我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧？这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华， 要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来, 它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。这句话借描写事物来表现人物的心情，通过描写母亲的腿，既写出了母亲家 务

9、的繁忙，任务的繁重，劳动的艰辛，也写出了 “我”不停地跟在母亲身后追问， 好几次差点儿被她踩到或把她绊倒，表现了 “我”内心的焦急之情。考试点睛仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:照样子,把句子 补充完整。照样子，写一句话。小窍门一仿写句子要注意以下几个方面：句式要与原句相似；内容 要与原句相关；修辞要与原句 一致。小费门二二I 77比如：燕子去了，有再来的时 候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花 谢了，有再开的时候.句中描写了燕子来去、杨柳枯 青、省庆开谢等大自然景物的交替更 迭现象，说明了时间在飞逝的道理。* _ _一仿写句子：大雁去了，有再来 的时候；小草枯了，有再青的时候；

10、杏花谢了，有再开的时候。二、考试热点1 .匆匆一课，要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。2 .那个星期天一课，心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考 查。3 .两则习作例文和第五单元习作，考试时常以通过具体事例的描写来表 达内心的真实感受的形式考查习作水平。四、“1+X”阅读推荐篇目：朱自清春推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时 期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他 对自由境界的向往。春这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自 清心灵世界的一种逼真写照。阅读方法:这篇文章可以和匆匆一文进行对比阅读,在阅读中

11、体会朱自清的散 文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。猜想粉碎外套解释腊肉近义词气象景象开张开业间断中断娴熟熟练充足充分规矩规则截然不同迥然不同 万象更新、焕然一新万不得已,迫不得已 合拢、合并 沸腾“欢腾预备准备搅和搅拌浓稠黏稠松劲松弛反抗抗拒奇怪稀奇猜想估计惊异惊诧结果结局承认认同糊糊涂涂稀里糊涂有声无力-有气无力 日暮、黄昏 迢迢“遥远皎皎,洁白终日成天泣涕眼泪盈盈清澈咆哮、怒吼涉水蹿水吞噬吞没发誓八起誓雄浑雄壮布施施舍鼻祖始祖神秘秘密一无所有身无分文哄堂大笑、哈哈大笑 别无所求一无所求随心所欲、为所欲为 师传身授言传身教 反义词 间断连续热闹+冷清娴熟f笨拙 充足缺乏 团圆，离

12、散 美好丑陋 截然不同T一模一样 合拢T分散 沸腾一冷却 浓稠T稀疏松劲T鼓劲反抗T顺从 奇怪T普通惊异一镇定承认-否认 糊糊涂涂,明明白白 有声无力精神百倍 无T有寒一暖清T浊浅T深湿T干明T暗结束T开始神秘T平常威严T和蔼柔顺T坚硬压抑T轻松朴实T华丽敦厚T狡猾缓慢，快速一无所有十富可敌国身无分文T腰缠万贯别无所求T贪得无厌随心所欲T循规蹈矩(4)词语归类AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过 人云亦云 出尔反尔心服口服 将计就计 以讹传讹 种瓜得瓜ABAC式词语:各形各色类似的词语:

13、有说有笑 称帝称王 半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得 怡然自得 无拘无束描写贫穷的词语:一无所有 身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑动词贴对联贴年画修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻 的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1 .比喻句（1）到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜

14、比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色 彩,让人一看就能产生食欲。（2）数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓， 被咆哮的江水吞噬。这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动 形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点，常见的考查形式:下面的 句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?读句子，用加点的词语写一个句子。小窍门一例如：“佳句积累，第1题第 （2）句，这句话运用了（比喻）的修 小窍门一比喻（明喻）的特征：A.有明辞手法，比喻词是（般的），把（激显的比词；B.有甲、乙两种不同流）比作（脱缰的野马），其作用

15、是类的事物；C,甲、乙两种事物必须（生动形象地写出了雅鲁藏布江江有相似之处。水的湍急和环境的恶劣。）1题第（2 ）句中的“般的”仿写一个 句子。解析：仿写比喻句，一般是把 深奥难懂的事物比作浅显易懂的 事物，如“鹅毛般的大雪”“牛毛般 的细雨”等。仿写：天空中纷纷扬 扬地下起了鹅毛般的大雪，地上一 会儿就白了。2 .排比句有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色 是牛角的,有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯， 以此来说明几百盏灯“各形各色”。3 .拟人句锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

16、这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动 形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。4 .反问句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？这个句子运用反问的修辞手法，突出地点明了藏戏的特点之一一一戴着面具 演出。5 .精彩句花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景，突 出地表现了腊八粥的美味和诱人。三、考试热点1 .北京的春节一课的第7n自然段，常以课内阅读的形式考查。2 .腊八粥一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式 考查。3 .古诗三首一课常以默写填空的形式考查。4

17、 .藏戏一课的主题思想和主要内容，常以判断的形式考查。5 .第一单元作文,常以“ X X的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的 一种风俗。四、“1+X”阅读推荐篇目：各具特色的民居推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居 和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝 贵遗产，体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。阅读方法:把各具特色的民居一文与本单元的课文进行对比阅读。从写 作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同，学 习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方 法。第二单元知识小结、

18、字词盘点1.字（1）难读的字栅（zhd）覆（fU）聊（lido）难写的字籍:左下是“耒”，右下是“昔”。覆:上面是“西”的变形，左下是“彳”，右下是“复”。聊:左窄右宽，右边是“卯”。（3）多音字团（畜养）仆 、chi（畜生）pi!（忠仆）加（前仆后继）pdo（刨坑）bio （刨床）2.词（1）必须掌握的词航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思议焉知非福远眺近义词恐惧凄凉“凄惨安慰宽慰蛮横缺乏缺少简陋粗陋信任消失,失踪仍然、依然聪慧缘故“原因温柔温和畏惧

19、野蛮相信聪明恼怒愤怒 混乱杂乱 一模一样毫无二致无济于事于事无补乌合之众、一盘散沙聚精会神全神贯注 得意扬扬扬扬自得头晕目眩头昏脑涨 绝望、失望 荒唐“荒诞疲乏疲惫悲伤、悲痛诚心诚意真心实意满不在乎毫不在意反义词畏惧T勇敢凄凉繁荣安慰T责备简陋，豪华 野蛮文明 前所未闻司空见惯相信，怀疑消失出现聪明愚蠢熟悉T陌生温柔一粗暴示弱一逞强混乱T整齐舒服T难受一模一样-天壤之别无济于事T行之有效乌合之众一如鸟兽散聚精会神，东张西望得意扬扬 垂头丧气伤心高兴绝望 如愿遵守T违反辉煌嘿音淡喧嚣一清净派头十足，垂头丧气(4)词语归类AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全整整齐齐安安

20、静静干干净净AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生 津津有味 斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词ABAC式词语:一模一样类似的词语：自生自灭 一生一世 无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色描写十分遥远的词语:天涯海角山遥类似的词语:千里迢迢 千山万水 不远万里 长途跋涉 山高水长 路远水远山长含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意三心二意六神无主 九死一生 九牛一毛 五光十色 五湖四海量词一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗 两只猫一批货 一 根木桩一场梦一只麻雀一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇动词走遍荒岛 搭

21、起帐篷 布置处所 调整生活方式闭上眼睛 射出寒光拱起腰伸直腿 张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣 断缰绳 长满荆棘 张开翅膀 叙述经过 恢复原状修饰词寂寞的生活 野蛮的宴会 荒无人烟的岛 可怕的荒岛 孤独的人 受尽 折磨的处境 深重的经历 淡黄的头发 瞪大的眼睛 光滑的脊背 绝望的心 情热心的听众动人的情节形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵 奋不顾身 挺身而出 身先士卒 浴血奋战二、佳句积累1 .描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。 他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体 的

22、描写，表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。2 .描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来:“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小 人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙尔耶松！”这句话借麻雀的语言，交代了男孩的身份和姓名。“一就”和一连 三个“快看”，表现了麻雀的惊异和嘲笑。3 .描写动作的句子他全身的毛都竖了起来,拱起腰，伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳 朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时 表现出来的凶狠与残暴。4 .描写心理活动的句子“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时,

23、发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子，他 也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。考试点睛人物描写是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:画出文中描 写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。从人物描写的句子中，你感受和体会到了什么?小窍门一人物描写一般包括外貌、语 言、动作、神态、心理这五个方面的 描写。通过理解人物描写，可以体 会和感悟人物的性格特点和精神 品质。“窍门一例如：“波莉阿姨已经陷入了 无言的深愁，她那灰色的头发几乎 都变白了这句话主要是对波莉 阿姨外貌的描写，“灰色的头发几 乎都变白了”这个略带夸张的外貌 描写，可以让我们体会到她因为孩 子们的走失而悲痛绝望的心理。小窍门三A又如：“他一下子从墙上跳下 来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅 的脖子J这句话是对尼尔斯动作的 描写，从“跳、跑、抱住”等动作描写 中，可以体会到他勇敢无畏的精神。5 .含有哲理的句子总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得 宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处 和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。