《优美的汉字》教学设计(湖北省市级优课)语文教案.docx

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1、优美的汉字湖北省房县第一中学郭仁玺【教学目标】1 .了解汉字的起源，形体的演变，汉字的构成。2 .运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题，养成自觉正确书写汉字的习惯。3 .了解汉字所承载的中华文化，增强学生的民族自豪感。【教学重点】了解汉字之美。【教学难点】应用汉字文化解决语文学习中的实际问题。【教学方法】讲授、讨论。【教学用具】多媒体【课时准备】一课时【教学步骤】一、导入新课魅环宇宙载风云力透万年尽国魂语润民风真善美文旋山海演红尘横平竖直显功力 一字多义添神秘 奥妙皆在“六书”中 浩繁体现“形音义”汉字是中华民族面孔和灵魂，中华文化载体和见证，中华文明的重要标识。下面就 让我们一起去欣赏优

2、美的汉字。二、了解有关汉字的知识（一）汉字的起源结绳说北史魏本纪说：北朝魏的先世射猎为业，淳朴为俗，简易为化；不为文字，刻木 结绳而已 仓颉造字“仓颉造字说“在战国时即已流行。吕氏春秋君守说：“仓颉作书，后稷作稼。荀 子、韩非子也有记载。淮南子修务训高诱注说：仓颉I生而见鸟迹，知著书。到 了秦汉时代，这种传说更加盛行。许慎说文解字叙：“仓颉之初作书，盖依类象形。” （二）汉字的形体甲骨文:用刀刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字主要是殷商时代的遗物。 钟鼎文:（金文），铸刻在金属器物（主要是钟和鼎）上的文字。这种文字主要是 西周时代的遗物。篆书:大篆和小篆的统称。秦朝统一中国后，整理文字，每字规定

3、一种写法， 这种字体就是篆书，也叫篆字。秦统一中国后经过简化的篆书叫做小篆。秦创制 小篆以后，把原来笔画较繁复的篆书叫做大篆。隶书:由篆书简化演变而成的一种字体。秦末开始通行，汉魏普遍使用。楷书:由隶书演变而成的一种字体，是从东汉末年一直沿用至今的通行字体。 笔画清楚、平直、结构匀称、紧凑，书写方便。草书:为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体。广义地说，自有汉字以来，各 种字体都有潦草的写法。东汉以后才有“草书”这一字体的名称。行书:楷书通行以后，又出现一种介于草书和楷书之间的字体。汉字形体的演变一般是缓慢的、渐进的、总的发展趋势是由繁难到简易。（三）汉字的构成1、造字法理解象形、指事、会意、形

4、声、假借、转注幻灯片展示例字并简单分析2、完成书中练习3、结合学生书写中错别字分析例：沉轮名列前矛顿汤如出一撤惟幕挥汉如雨三、欣赏汉字之美1、味汉字的形美（幻灯片展示）2、味汉字的意美（I）欣赏汉字日、月、山（板书：）教师：（幻灯片）一轮圆圆的红日描画出太阳圆圈的形状，如钩的新月与太 阳的形状区别开来，横看成岭侧成峰，远近高低各不同的山。简单的几笔勾画， 万物形态尽现。学生讲解“明”字的象形构造，并用生动形象的语言说出由形美引发出怎样 的意美。（幻灯片）：一轮似火的红口，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌, 带来无限的光明与希望。（2）研讨：学生指出自己所找出的汉字的意义劣平时如果用力

5、少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比 别人差舒舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和 给予，才会感到舒心快乐选走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人的 前面的。美羊大为美。原始社会过着狩猎的生活，物质欠缺。这也是游牧民族的生活 特征和审美习惯。唐代社会“以胖为美”因为他也有游牧民族（鲜卑族）的血统。 （学生会意的）（3）猜字谜春节三日太阳王我的心文武合一部位相反一半在河海，一半在天空，到底在哪里？老家在山东汉语文字国，有三个“兄弟”：虽都是三笔，性格却不同。大哥大张嘴，不管他人事；二哥半张嘴，只管过去事；老三闭着嘴，十点迟迟起。3

6、、味汉字的音美汉宫秋第三折（梅花酒）呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪, 马负着行装，车运着根粮，打猎起围场。他他他，伤心辞汉主：我我我, 携手上河梁。他部从入穷荒；我察舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕 回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒 蛰；泣寒蛰，绿纱窗；绿纱窗，不思量！学生朗读并品味，教师小结。对仗平仄押韵：显示了语言的对称美，音乐美。达到了意境美，对 称美，音乐美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉 元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪.给人一种荡气回肠的感觉。 四、探究汉字之美1、诗眼品味卜.面几句诗中，

7、哪个字用得好？并说说好在什么地方？春风又绿江南岸红杏枝头春意闹2、徽标简析北京生奥运会会徽理解学生分析，教师总结。上面的笔划，像字非字，似画非画：融字于画，寓画于字；笔划之间， 舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画的美感。她像一个“人”，又像一个京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都 北京将举办一个“人文奥运我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，一个充 满生机与朝气、坚强与超越的运动员，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢 迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。五、课堂结语法国小说最后一课中韩麦尔先生说：“法语是世界上最美的语言！ ”而我们要说：“汉语，汉字是世界上真正最美的语言 和文字。同学们，让我们热爱母语，写好汉字，做一个堂堂正正的中国人！六、课后作业请以“趣话汉字”为题写一篇短文。