综合运用（三）教案-2021-2022学年信息技术五年级上册大连理工版.docx

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1、NO：15课题综合运用（三）授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学 目标知识和 技能1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小 报的方法；2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。 3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Wps文档中艺术字、插入图片、文本框、图文 混排等常用操作的设置。过程和 方法1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。情感态度 与价值观1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣；2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作

2、中感受到共同学习的乐趣并 激发学生的团结互助精神。教学 重占掌握Wps小报的组成元素，并会利用Wps制作电子小报难点 关键利用综合知识制作出较为美观的作品。学情 分析虽然学生已经掌握了 WPS文档的基本操作，但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知 识和所掌握的关于WPS的基本技能应用到实际问题中。所以，设计了本次单元活动任务，这个任 务活动可以将学生前段时间所学的知识全部包含其中，既检验了学生的学习情况，又可以让学生 体会到WPS的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不但可以让学生更好地掌握WPS文档的制作， 还可以通过电子小报的形式表达学生的思想和信息，从而使学生体会到，利用所学信息技

3、术知识 可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。教学准备 课程资料相关主题的文字及图片资料教 学 流 程设计意图 要求程度动态调整一、创设情境，引出任务（课件出示几件设计精美的电子小报和用Wps文档排好版的几份文字 材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？大家已经学习了用 Wps制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小 报？二、探究方法，完成任务（一）讨论分析，认识小报1、师：对比两份小报，看看他们有哪些共同之处？。）2、同学们观察小报，小组讨论一下，这么精美的小报都是应用了 Wps 中的哪些技术手段实现的？创设情境，明确学 习任务结合出示的小报，

4、 明确电子小报组 成要素：报头（刊 名、刊头）内容（标学生讨论交流汇报3、小报在版面设计上都有哪些特色？（图文并茂；色彩搭配合理；版面布局合理）学生反馈教师介绍布局特色编辑方法等特点（二）介绍小组合作学习任务今天我们也来为2021年的元旦作一份宣传小报，你有信心吗？要求：1 .综合运用WPS演示中的文本框、艺术字、在线图片等2 .排版要精美，要突出文字显示3 . 3适当运用动画效果和切换效果（三）小组分工，设计小报（1）学生分组设计（2）学生分组制作，教师个别指导。（3）展示作品，交流评价（4）师：介绍素材及使用方法，保存作品三、成果展示，交流评价1、展示学生的作品，首先由学生自己对自己的作品评价2、学生互评。（你觉得他的设计哪里好？你觉得有什么需要改进的地方？）四、总结升华，拓展延伸下面我们保存好自己的作品，在下次课再进行后面的制作与完善。题、文字、边框、图片）等了解作品制作的流程展示作品，通过对 作品的介绍提高 学生的表达能力 和评价能力了解学生本课的 知识掌握情况作业设计板书设计综合应用电子小报反思