《现代散文的疏与密》教学设计(广西县级优课)语文教案.docx

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1、高三语文专题复习一一散文教学设计教学目标:L明确2017年的相关考纲说明。2 .了解散文的命题规律和常见题型。3 .掌握理解重要词句的方法。教学重难点：掌握理解重要词句的方法。教学过程：一. 导入2017年高考考试大纲作了新的调整，实用类和文学类文本阅读由选做题变成 必做题。在这样的形势下，散文极有可能登上2017年高考的大舞台。为此，我 们要重视散文这一板块的复习。二. 考纲解说2017年考试大纲对现代文阅读提的要求：理解BL理解文中重要词语含义；2.理解文中重要的句子。分析综合C1 .分析作品结构，概括作品主题；2 .分析作品的体裁特征和表现手法鉴赏评价DL体会重要语句的丰富含意，品味精彩

2、的语言表达艺术。3 .鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力4 .评价作品表现出来的价值判断和审美取向探究FL从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神5 .探讨作者的创作背景和创作意图6 .对作品进行个性化阅读和有创意的解读三.散文命题的一般规律高考散文阅读的命题有其一般规律。观察近年的高考题，其命题中有一些相 对固定的因素，对这些因素，我们不但应引起高度的重视，更应有针对性地开展 强化训练。（-）标题（二）线索（三）行文思路、整体结构（四）局部段落的作用（五）特殊词句和词语（六）主旨概括或特定指向概括四、关于理解词句含意（一）.考情分析（二）设题方式（1）请结合上下文，解析加点的词

3、语。（2）对这句话你是如何理解的？（3）请简析该句的内涵。7 4） 这句话包含作者怎么样的思想情感？（三）指导方法：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切记“断章取义”。联系上下文，推知 其语境义。L句子内容及前后句2 .文章主题或作者情感态度3 .作者写作意图和社会背景4 依托手法挖掘（四）典例2015年广东卷（创新设计P67）（作者贾平凹散文2012精选集）题目：请结合上下文赏析加点的词语。凝固迟迟疑疑（六）散文阅读（创新设计P69-70）幸会，妈妈（七）题目：2.文章引用了妈妈在海边对我说的有关“走路”的感悟。说说 你是如何解读这几句话的。五.作业布置阅读芦草之思（王巨才），完成相关问题。（创新设计P68）