浙教2003课标版《7.1信息技术对人类社会的影响》新课标课教案设计.docx
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1、第一部分教学设计的基本信息课题(教科书版本、章节)大连理工出版社信息技术第七章 第一节信息技术对人类社会的影响授课时间课型新授课课时45分钟授课教师年级与班 级高二一班人数45人第二部分教学设计基础分析教材分析 (本节课程 的性质、地 位与作用)本节课面向全体学生,以适应学生的个性发展和终身学习为基本 准则,遵循新式教学理念,倡导自主学习,合作学习,和探究学习, 尊重学生自主意识和独立人格,把价值引导和自主构建作为信息技术 教学的基本点。在本节课之前,学生们对于信息技术概念已经有了基础了解,本 科主要教育思想是指导信息技术快速发展对人类的消极和积极影响 所以本课教学适中。本课通过制作“提问畅想
2、未来世界人们生活是什么样的引导学生 自主学习知道信息技术,并对信息技术基础的了解。进而引出数字化 和在生活中应用,对经济推动促进作用,使学生利用学到的知识解决 实际问题。学情分析本节课的教学对象是高二的学生,学生思维活跃,积极踊跃,但 思想意识还不是很成熟,对学习容易产生厌倦心理,特别是一周一次 的课程容易导致学生忘记前面所学的基础内容,而且对于微机课堂难 免有些兴奋,课堂气氛会较其他科更加活跃,所以对于课堂的教学要 更加以耐心,悉心辅导,教师不能急躁,最好在中多一些互动的环节, 采用适当的导入方式会促进课堂更好的进行,不仅可以让学生有足够 的时间回忆上节课内容,而且对于学生快速进入课堂状态也
3、有很大帮 助。讲授信息技术对经济促进总结阶段老师总结知识点ppt展示板书设计:7.1信息技术社会对人类的影响1 .数字化生活体现:家庭数字化小区智能化社区数字化高品质体现:数字化阅读,数字化音乐,虚拟现实,非同步交流2 .信息技术对经济影响:推动作用教学目标设计知识与技 能目标1 .知道信息技术及数字化概念。2 .了解信息技术对生活的应用。3 .知道信息技术对社会经济作用。4 .知道信息技术快速发展对人类影响的利弊。过程与 方法1 .以“未来世界”为导入展开教学,集中学生注意力的同 时,极大的激发学生学习兴趣,自主的想要学习新课。2 .以任务驱动方式进行学习,引导学生开拓思维,从而探 求生活中
4、接触看到应用的实例,思考数字化的应用。3 .开展自主学习、合作学习,激发学生学习兴趣,在探究 与实践中善于创新,灵活运用计算机的工具。4 .新式教学方法让学生更好更轻松高效的完成学习任务。情感、态 度与值观1 .通过学生自主分组学习,培养学生分析问题、解决问题 的能力。树立学生主动参与,交流合作的学习意识。2 .通过学生课后自主的作品展示,增强创新意识,提高鉴 赏与审美能力。提高学生热爱生活,享受生活的意识。教学重点 与难点教学重点1 .数字化生活的体现。2 .信息技术对经济促进作用。教学难点数字化的高品质应用。教学策略与 方法教学策略教学导入技能,讲授技能,演示技能,教学反馈技能, 任务驱动
5、教学模式,讲练结合式。教法选择讲授法,提问法,练习法。学法指导任务驱动模式,讲练结合模式,自主探究模式。资源与教学手段教学资源硬件资源:多媒体投影仪,大屏幕,信息技术教室,教科书。软件资源:PPT,相关资料,Windows 7系统,学生机及教师机的搜 索引擎软件。教学手段多媒体课件,学生网上展示作品。第四部分教与学的过程设计教学环节 (时间)教学内容教师教授活动学生学习活动设计宗旨与意图导入环节(5分钟)开始抛 出问题,然 后播放视 频。上课抛出问题 同学们你们有没有 思考过在未来世界 你们的生活将会变 成什么样?有没有 可能我们不用去学 校就能完成考大学。下面我们来看 一段视频思考下视 频中
6、的未来世界生 活是什么样的。播放视频【师】观看视频过 后,我们来想下,视 频中哪些元素我们 现在就能实现而不 用等到将来?【师】好,那我们可 以看出在未来世界 我们的生活变得怎 么样?认真思考,回 答老师问题。【生】有可能(没 可能)【生】好!【生】滴滴打车【生】电动牙刷【生】更加方便快 捷。【生】更加数字 化。【生】更加智能 【生】更加信息化通过播放视 频激发同学兴趣。 引出学生的好奇 心,从而加大他们 探索新知识的乐 趣,为了更好地开 展教学。兴趣是最好 的老师,有了好奇 心对于新课的开 展有很大帮助,通 过老师导入引起 学生学习兴趣。为 接下来的新课教 学做铺垫。也使课 程更顺利。开展新
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