第2课《花的学校》(第一课时)(教学设计)三年级语文上册部编版.docx
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1、课题2花的学校部编版三年级上册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .会认5个生字,会写13个生字,掌握多音字“假”。2 .正确、流利地朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。3 .能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。4 .体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象,培养学生的质疑、表达、想象能力。学习重难点1 .通过圈画词语感知课文描写的情景,了解课文内容。2 .能关注有新鲜感的词句,通过想象画面、联系生活实际理解词语的意思。学情分析本课内容比较贴近孩子们的生活实际,且内容富于趣味,所以学习时学生一定能够充满自 主阅读的浓厚兴趣,教师要抓
2、住这一关键,引导学生能够反复进行阅读,并能够对文章内 容有比较清晰的感知。教学辅助1 .多媒体课件。2 .学习任务单。教学过程导入新课通过各种美丽鲜艳的花的图片,创设情境,引入新课。1 .你喜欢花吗?花朵娇嫩、美丽,就像孩子般纯洁。可是你知道吗?花也有学校。花的学校是什么样 子的?他们在学校里怎样学习?他们犯了错误,老师会怎样惩罚他们?他们也像我们一样盼着放学吗?快 走进这篇花的学校,来认识这些花孩子吧!2 .走近作者。泰戈尔:(1861年 1941年),印度作家、诗人,曾于1913年获诺贝尔文学奖。在卬度,在世界许多 国家,泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有吉檀迦利飞鸟集园丁集新月集等。学
3、习任务一根据课前布置的自主预习卡一,结合自己的完成情况,汇报预习成果。课件出示自主预习卡。1.播放课文朗读,听读课文。2自由朗读课文,读准字音。3 .学习本课会写的生字。4 .指名读“自主预习卡”任务-第3题中的词语,注意红色的字是需要会认的生字。5 .学习多音字:假。值 jia (假装)(真假)(弄假成真)假一jia (放假)(假日)(假期)放假(jia)的那天,我就站在他对面,他却假(j话)装没看见。6 .用查字典、联系上下文或结合生活实际的方法理解“自主预习卡”任务一第3题中的词语的意思。湿润:潮湿润泽。造句:造句:大雨过后,润湿的草地生机勃勃。狂欢:纵情欢乐。例句:节日那天,广场上到处
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