《大铁椎传／魏禧》教学设计(湖北省县级优课)语文教案.docx

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1、大铁椎传学案宜城一中肖俊一、导入由金庸小说射雕英雄传中的郭靖黄蓉的侠义精神导入，引出魏禧的大铁椎传。 二、介绍作者。魏禧，清初重要古文家，颇有民族气节。他早年举家迁居宁都县西北的翠微峰，起先是 为逃避明末战乱，求得一方净土，后来则为反清复明。隐居期间，专攻经史，著述颇丰，尤 以古文成就最高，“文风凌厉雄健”，“慷慨激昂魏禧本人也曾步下翠微峰，到江淮一带游历，既为广交隐逸之士、明朝遗民，又为筹集 活动经费。正因为他终生不忘复明，故康熙17年（公元1678年）清政府开博学鸿词科，打 算选拔他去作官，他绝意仕进，托病不就。三、学习目标。1、掌握重点文言词句，提高自学古文的能力，学会质疑。2、熟悉人物

2、塑造的常用手法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物四、这是一篇带有传奇色彩的人物传记，相对其它古文，浅显易懂，故事性强。因此，早自 习就把疏通文章，枳累重点字词作为学习任务分给每一个小组。展示一下每个小组自主学习 的成果。（略）五、补充小序，由小序“异人”二字引出对主要人物大铁椎的分析。1、从外貌、语言、动作三个方面分析大铁锤的形象外貌：不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布一一粗犷语言：罕言语一一深沉三次“吾去矣” 一一武艺惊人，迅若飞仙；志向远大；浪迹天涯动作：“挥梅”“奋趣”一一武艺高强、勇猛过人2、衬托“子灿见窗户皆闭，惊问信之”“子灿寐而醒，客则酣睡炕上矣”一一行踪飘忽，来无踪去

3、 无影“时鸡鸣月落，星光照旷野”一一阴森环境渲染肃杀的气氛，烘托大铁椎从容上阵、沉着 应战的姿态“宋将军屏息观之，股栗欲堕” 一一站斗激烈，突出大铁椎英勇无畏的形象“贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人”一一反衬大铁椎“大呼挥棒”的非凡气概和 “奋棒左右击”的势不可挡的神威，所向披靡总之，大铁椎是一个豪爽深沉、粗犷威严、行踪飘忽、身怀绝技、敢作敢为、武艺高强、勇 猛过人的侠土形象。六、合作探究本文是一篇颇具传奇色彩的人物传记，大铁椎的故事未必真有其人其事，但作者为什么要塑 造这样一个人物呢？魏禧论日：“子房得力土，椎秦皇帝博浪沙中，大铁椎其人欤？天生异人，必有所用之。 予读陈同甫中兴遗传，豪

4、俊、侠烈、魁奇之士，泯泯然不见功名于世者，又何多也！岂 天之生才不必为人用欤？抑用之自有时欤？ ”如果说作者在正文中淋漓摹画大铁推的威武形象，还只是曲折隐晦地抒写自己的志趣， 那么评论部分则是明显地袒露了自己的心迹。作者花了相当的精力研读左传，写了十卷 左传经世探讨治道与兵谋兵法，有曾广泛结交复明志士，但终无回天之力，难酬复国之 志。所以，他以敬佩之情写大铁椎，也是写他心目中能干大事的真正英雄，写他心目中强烈 的复明愿望。作者以极大的赞赏淋漓精致地刻画大铁椎胆识过人、豪放坦诚、威武深沉的形象，就 是要在大铁椎这个终生蹉花、难酬报国之志的人物身上寄寓自己真挚深沉的人生感慨。作者希望有一个大铁椎一

5、样具有侠义精神的英雄出现，完成他反清复明的夙愿。七、拓展阅读金庸在深圳演讲谈及“当代人最需要继承和提高的是什么”这个问题的时候，他说:“现在 最缺乏的就是侠义二字。中央电视台做感动中国的专题节目，要我推荐人选，我选择的人物 就是具有侠义精神的人。现在中国最缺乏的就是侠义精神。”那么什么是侠义精神呢？古代社会，法律制度不健全，社会的很多弱势群体无法得到及时的救助，“青天”和“侠 客”这两种形象就应运而生。他们打抱不平、救危解困，无疑受到人们的爱戴，不管是东方 社会的江湖大侠，还是西方的“佐罗”，都是在寻求社会的公正和帮助弱势群体。侠义精神是民间力量对国家和社会的一种责任和态度。所谓“为国为民，侠之大者”。滇池卫士张正祥，只身一人钻进滇池边的深山老林，义务守护着这一汪清水。他给村民 立规矩，不许往滇池里倒垃圾，不许砍伐滇池边的树木。这样个朴素的承诺，他坚守了整 整30年。他的故事，还在继续“最美洗脚妹”刘丽，十年来，省吃俭用，资助了逾百名贫困地区的学生。他们都具备新时代的“侠义精神”。同学们也可以成为现代的侠客，成为为民族和集体利益而无私奉献，令人敬佩的人。