必修四讲义第二单元第六课第一框人的认识从何而来.docx

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1、第六课求索真理的历程第一框I人的熟悉从何而来考试要求实践的含义和特点(a)；实践是熟悉的根底(c)目题(一)实践及其特点抓基础1 .什么是实践？实践是人们改造客观世界的物质活动。它有两层根本含义：(1)但凡实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2 .实践具有哪些特点？(1)客观物质性。首先这是由实践的主住、实践的对象和实践的手段的客观性打算的； 其次，实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的,因而也具有客观性。(2)能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。(3)社会历史性。实践不是单

2、个人的孤立的活动，而是处在肯定社会关系中的人的活动。 人的实践活动是历史的开展着的。在不同的历史开展阶段上，实践活动的内容、形式、规 模和水平是各不相同的。3 .实践的根本形式有哪几种？改造自然的生产实践。(2)变革社会的实践。(3)探究世界规律的科学试验活动。思维纠偏(推断正误并说明理由)1 .实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。(F)点拨：实践是客观的物质性的活动，同时，实践是人的活动，人具有能动性，因而实 践是主观性和客观性相统一的活动，不能把实践的主观性和客观性割裂开来。2 .文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动。(F)点拨：实践具有社会历史性，脱离社会的纳粹个人的实践活动是

3、不存在的。3 . (2017金华十校9月模拟)实践是社会性活动，单个人的实践活动是不存在的。(F) 点拨：单个人的实践活动是存在的，单个人的孤立的实践活动是不存在的。学用结合提知能1.实践的概念实践是人们改 造客观世界的主体：人实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动对象：客观世界实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动物质活动根本形式改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学试验活动。其 中，生产实践是最根本的实践活动2.实践的特点特点客观物质性能动性社会历史性理解实践的根本要素包括实 践的主体、实践的对象和 实践的手段都是客观的； 实践活动的过程及其结 果是受客观事物及其运

4、动 规律的制约实践是一种有目的、有意 识的改造客观世界的活动实践是处在肯定社会关 系中的人的活动；人的 实践活动是历史的开展着 的意义这是实践活动与人的熟悉 活动的区分所在这是实践活动与动物的本 能的、盲目的活动的区分 所在这是实践活动与孤立的个人活动的区分所在侧重强调实践的根本构成要素 （主体、对象和手段）、实践 的过程及其结果的客观 性，强调受客观因素的影 响强调实践是人有目的、有 意识地改造客观世界的活 动，制定“方案”方 案 “规划等受主观因 素的影响强调实践是处在肯定社会 关系中的人的活动，在不 同的历史开展阶段上，实 践的内容、形式、规模和 水平有所差异联系三个根本特点是统一的。实

5、践既具有客观物质性，又具有主观能动性，是主观见之 于客观的活动。这是辩证唯物主义实践观区分于以往旧的实践观的标志所在。夸大 第一个特点否认其次个特点会导致机械唯物主义，而夸大其次个特点否认第一个特 点会陷入唯心主义易误警示误区：孤立的活动就是单个人的活动警示：（1）任何实践都是在肯定社会关系中进行的，实践具有社会性，孤立的活动是不 存在的，但弧立的活动并不等于单个人的活动，人们改造客观世界的活动既可以实行集体 行动，也可以表现为单个人的活动，无论实行哪种方式，都是社会性的活动。（2）实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。同时，个人的活 动也不排斥实践的社会性。典例应用（20

6、16浙江4月选考）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开头就比最灵活的蜜蜂高超的 地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前已经在自己头脑中把它建成了。这说明，人的实践活动具有()能动性客观物质性目的性社会历史性A.B.C.D.解析人与动物的区分主栗在于人有主观能动性，材料主要说明白人的实践活动是有 目的有方案的，也就是实践的主观能动性。答案B目题(二)实践是熟悉的根底抓基础1 .如何理解实践是熟悉的来源？(1)熟悉是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作 用中才能实现。(2)直接阅历和间接阅历都是实践的产物。2 .实践是熟悉开展的动力有哪些表达？3 1)熟悉产生于实践的需要。4 2

7、)实践的开展为人们供应日益完备的熟悉工具，这些工具延长了人类的熟悉器官，促 进人类熟悉的开展。5 3)实践熬炼和提高了人的熟悉力量。6 .如何理解实践是检验熟悉的真理性的唯一标准？(1)缘由假如不超出熟悉的范围，人们就无法判定自己的熟悉是否与客观事物相符合；客观事 物自身也不能答复熟悉是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比拟和对比 的东西，才能检验主观熟悉与客观事物是否相符合。(2)如何检验实践处于主观和客观的交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变 为现实的存在。人们把指导自己实践的熟悉和实践所产生的结果加以对比，从而检验熟悉 是否正确地反映了客观事物。7 .熟悉的

8、目的是什么？实践是熟悉的目的。熟悉本身不是目的，改造世界才是熟悉的目的。思维纠偏(推断正误并说明理由)L (2016浙江4月选考)公说公有理，婆说婆有理，究竟对不对，就看大家的。(F)点拨：实践是检验真理的唯一标准。8 .直接阅历比间接阅历更牢靠。(F)点拨：直接阅历和间接阅历都是猎取熟悉的途径，但直接阅历并非肯定比间接阅历更牢靠。9 .先知后行重在知。(F)点拨：熟悉对实践具有指导作用，行需要在知的指导下进行，但实践打算熟悉，重在 实践。10 实践是熟悉开展的唯一动力。(F)点拨：实践是熟悉开展的动力，不是唯一动力。提知能X.熟悉的来源和获得熟悉的途径(1)熟悉的来源只有一个，即实践。无论是

9、自己亲自获得的熟悉，还是前人或他人的熟 悉，都来自于实践。(2)个人获得熟悉的途径有两个，即通过亲身实践获得直接阅历和学习他人所知获得间 接阅历。2 .全面把握实践与熟悉的关系(1)实践是熟悉的根底表现侧重点误区实践是熟悉的 来源强调熟悉作为一种反映，是在改造客 观世界的活动中进行并获得的结果混淆熟悉的来源和获得熟悉的途 径。熟悉的来源只有一个，即实践。 个人获得熟悉的途径有两个，即通 过亲身实践获得直接阅历和学习他 人所知获得间接阅历实践是熟悉开 展的根本动力实践为熟悉开展提出要求并供应可能 性，包括人熟悉力量的开展和熟悉工 具的完善把熟悉肯定化，思想僵化实践是检验熟 悉的真理性的 唯一标准

10、实践这种主观见之于客观的活动为主 观熟悉是否符合客观实际供应唯一的 判别尺度科学理论作为一种正确的熟悉，对 实践活动具有指导作用，但不能据 此认为科学理论也是检验熟悉的真 理性的标准实践是熟悉的目的突出熟悉的终极意义熟悉的根本任务是透过现象把握事 物的本质和规律或者说是从感性熟 悉上升到理性熟悉，这与熟悉的目 的是不同的熟悉反作用于实践熟悉对实践具有反作用，正确的熟悉、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的熟悉那么会把人们的实践活动引向歧途。(3)方法论要求坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，做到理论与实践的详细的历史的统O3 .任何主观标准都不能检验熟悉的真理性个人的熟悉、权威的观

11、点、多数人的意见不能用来检验熟悉；同样，被实践证明其科 学性的理论，也不能成为检验熟悉的真理性的标准。科学理论所反映的规律是普遍的，人 们的实践活动是详细的。科学理论是人们对事物及其规律的正确熟悉，因而它可以指导人 们的实践获得胜利。但人们的实践活动是否获得了胜利，不能靠理论本身来检验，而要靠 实践活动的结果来检验。典例应用(2015渐江10月选考)自从塑料被广泛使用以后，“白色污染始终困扰着人类。最近, 中美讨论人员通过科学试验发觉，黄粉虫可以吞食和完全降解塑料，他们还从黄粉虫体内 别离出靠聚苯乙烯生存的细菌。这项讨论对治理“白色污染具有重要意义。由此可见 ( )A.科学试验是熟悉的唯一来源

12、B.实践是检验熟悉真理性的唯一标准C.实践是熟悉的目的D.实践为人们供应日益完备的熟悉工具解析材料主要说明通过科学试验发觉的熟悉是为了更好地治理白色污染，也就是熟 悉是为了实践，所以选C;实践是熟悉的唯一来源，科学试验只是实践的根本形式之一，A 错误；B、D材料没有表达。答案C融会贯穿框题跟踪检测每框一练一考点一一落实，新知节节过关一、基础对点练学问点一 实践及其特点1 .实践活动多种多样，以下选项中属于实践活动的是（）A.蜘蛛结网B. “一国两制”设想C.设计解决问题的方案D.经济体制解析：选D 实践是人们改造客观世界的物质性活动。B、C属于熟悉范畴，A不是人的活动。2 .对历史人物的评价，

13、要把他放在特定的历史条件下进行，而不能根据今日的标准来要求。这是由于实践具有（A.客观物质性B.社会历史性C.主观能动性D.直接现实性解析：选B 材料主要说明对历史人物的评价要从当时特定的历史条件动身，这表达 了社会历史性，其他三个特点材料没有表达。3 .在听完一位胜利的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些绝望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家答复说：“那是由于你们仅是知道,而我却做到了，这就是我们的差异。”这句话说明白实践高于理论熟悉，由于实践具有（A.社会历史性）B.客观规律性C.主观能动性D.直接现实性解析：选D 材料主要是说明

14、白实践与熟悉的不同，实践高于理论熟悉是由于实践具 有直接现实性。其他特点熟悉也有。学问点二实践是熟悉的根底4 .（2017学模拟）今日的中国正处在从乡村社会向城市社会转型的关键期，面临各种新问题：雾霾、交通拥堵、文化缺失等，2015年的中心城市工作会议提出了历史文脉、精明 增长、才智城市等新理念。这些理念（）将打算城市化将来的开展是对城市化熟悉的深化检验着城市化的成败得失形成于城市化开展实践中B.A.C.D.解析：选D 这些理念是熟悉，熟悉不会打算城市化将来的开展，熟悉也不是检验城市化成败得失的标准，是错误的。正确。5 .阅读漫画，从哲学上看，二人争辩的焦点是（不让下田，怎能耕田？H不会耕田，

15、怎能下田？A.实践是不是熟悉的来源B.实践是不是熟悉开展的动力C.实践和熟悉何者起打算作用D.实践和熟悉的辩证关系问题解析：选C 下田”指实践，漫画中二人争辩的焦点是是否重视实践，是否成认实 践对熟悉起打算作用，C项正确。6 . 一般玻璃破裂后简单划伤人。化学家别奈迪克不当心把一只玻璃烧瓶摔倒，但这只 瓶子只是布满了裂痕纹迹，没有一片碎片。他发觉那只烧瓶曾经装过硝酸铅溶液，挥发后 瓶壁上留下了一层坚韧而透亮?的薄膜，使玻璃牢牢地黏合在一起。经过反复试验，一 种不会震裂的防震平安玻璃问世了。防震平安玻璃的创造佐证了（）人能够通过实践转变事物的原有状态实践是熟悉开展的动力熟悉推动人们 实践的进步与

16、开展 实践是熟悉的目的A.B.C.D.解析：选A 防震平安玻璃的创造佐证了实践是熟悉开展的动力，人能够通过实践转 变事物的原有状态，符合题意；实践推动人们熟悉的进步与开展，错误；说法正 确但材料没有表达，排解。综合练7 .最近，科学家讨论发觉，名为MCOLNI的蛋白能促进细胞的自体吞噬活性，从而 抵挡由自由基造成的年轻和疾病，为人们延保青春注入盼望。这一发觉说明（）熟悉是实践的目的 转变规律可以造福人类 实践是熟悉的来源人能够熟悉和把握规律A.B.C.D.解析：选D 实践是熟悉的目的，规律不行以转变，错误；科学试验是实践的形 式之一，通过科学讨论发觉，表达了实践是熟悉的来源，也说明人能够熟悉和

17、把握规律。8 .在江苏考察时提出，要主动把握和乐观适应经济开展新常态，协调推动全面建成小 康社会、全面深化、全面推动依法治国、全面从严治，推动开放和现代化建设迈上新台阶。“四个全面”从坚决中国自信、立足中国实际、总结中国阅历、针对中国难题的高度，廓 清了治国理政的全貌，抓住了开展稳定的关键，拎起了中国开展的总纲，既是重大的布局， 也表达治国理政的重要思想，为中国特色理论体系注入了新的内涵。结合材料，从“探究世界与追求真理的角度，分析说明“四个全面思想的提出所 蕴含的哲理。解析：此题要紧扣设问的学问范围，从“探究世界与追求真理”的角度来作答。考生 在组织答案时要留意：“探究世界与追求真理”包括唯物论和熟悉论两局部，材料中“四 个全面“立足中国实际表达了一切从实际动身和实践打算熟悉、在实践中追求开展真理； “主动把握和乐观适应经济开展新常态”表达了敬重客观规律和发挥主观能动性的统一。答案：(1)坚持一切从实际动身，实事求是。“四个全面立足中国实际、总结中国阅 历、针对中国难题，廓清了治国理政的全貌，抓住了开展稳定的关键。9 2)坚持敬重客观规律与发挥主观能动性的统一。“四个全面的提出，是主动把握和 乐观适应新常态，在把握开展规律根底上的理论创新和布局。10 )实践打算熟悉，在实践中追求和开展真理。“四个全面立足于中国实际，与时俱 进，不断创新，为中国特色理论体系注入了新的内涵。