《3开花了》教学设计(湖北省县级优课)-三年级科学教案.docx

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1、年级三年级学科科学课时1时间3月 日课题第三课开花了课型新授主备人余秉茂学习目标科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果； 花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分。过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信 息、；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖 花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。【教学重难点工凤仙花花开花落的过程。教具（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，镶子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。教 学 教 程导学流程合作探究教学意图一、提出任务1.师：我们种下的凤仙花开花了。二、整理并

2、交流我们的观察记录交流活动：1 .组织学生交流过去几周的观察记录，引 领学生重点关注花的生长现象。2 .学生分小组交流。3 .根据学生的发现，提出一些问题启发学 生思考，培养学生善于思考的习惯。4 .引导学生展示交流，激发学生进一步观 察的欲望。三、研究花变果实的过程1 .为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花 （按生长顺序采摘）。2 .指导学生观察花，引领学生发现，3. 指导学生解剖花。（解剖花时，要用镣子小组交流几 周来观察的 情况。激发学生进 一步进行观 察研究。学生采摘几 朵凤仙花在 实验室里进 行研究。学生通过解 剖花的结构 了解花的组据的行用方收信过察象结用照里解 植 根到进.，的理的通观现导使按到序。 在 生察象测宜整到；析的彳；具外顺花 生 学观现预适式集息分到获论工从的剖 学细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用保子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）4.学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）【作业布置工继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。【板书设计工3 开花了花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊成部分。学生认识花 的构造：花 萼、花瓣、 雄蕊、雌蕊。物生长过 程中，花 要经过花 开花谢的 过程，花 凋谢后结 果；花包 括花萼、 花瓣、雄 蕊、雌蕊 几部分。