《诗的意象》教学设计(辽宁省县级优课)语文教案.docx

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1、花意象解读教学目标1、掌握常见的花（桃花、荷花、菊花、梅花等）意象在诗词表达上的作用2、通过本节课的学习，同学们在课下能够多积累一些传统的意象，记住一些特定意象所要 表达的感情。桃花：一、桃花是美人的象征，可用“女色”来概括。典型的话语描述是“人面桃花”；桃花花色艳丽，花朵大而多，展示的是娇艳、柔媚的形象。这种自然特质很容易让人们联想 到富有生机和活力的青春女子。我们应该注意到柳条所比的是女子的身段，而桃花着眼的则 是女子亮丽的容颜，怒放的花朵与迷人的笑倚之间确实有着非常贴切的可比性。诗经中“桃之夭夭，灼灼其华”表面上看似摹写桃花盛开之貌，实则是借物起兴，歌咏 新婚女子的娇媚可人。可能是桃花的

2、色泽过于浓丽，易使人产生俗艳之感，也可能是传统社会对女子的偏见，桃花 不知从何时起就背负了 “轻浮”、“不专一”这样的道德指责。“颠狂柳絮因风舞，轻薄桃花逐水流”（漫兴绝句）这样的诗句，一个“轻薄”，一个“逐”, 两个词语所呈示的活脱脱是一个“傍大款现象”的古典版本，道德倾向不言自明。二、桃花的仙隐情结1、由于有陶渊明的桃花源记一文，桃花也代表着隐逸和超脱的气质2、“仙道”的气息三、桃花寄寓了人生的失意和愁苦，可用“悲情”来概括，典型的话语描述是“桃花流水”; 花开花落，即使花期再长，花儿总也有凋零的时候，所以在中国文学中，感慨花事，伤春、 悼春、惜春是一个近乎永恒的主题，人们借助它抒发相思之

3、苦，失志之痛，离别之恨，甚至 兴亡之叹。周密清平乐：“一树桃花飞茜雪，红豆相思暗结。”所言说的也无非是相思愁苦莲花，又名荷花、芙蕖、菌茗、水旦、芙蓉、六月春、中国莲、六月花神等1、君子之花取“芙蓉出污泥而不染”的品质，托物言志，寄寓自己不愿同流合污的高尚节操。李白古风十九首“素手把芙蓉，虚步蹑太清”，诗人幻想自己飘游于西岳华山的莲花峰上，碰见的玉女是“手把芙蓉，凌空而行”。这里为什么是“手把芙蓉”而不是他物呢？就是因为人们向来认为“莲之出淤泥而不染”的高洁正好寄寓了诗人的不肯“摧眉折腰事权贵”的高尚情怀。2、佳人之花王昌龄采莲曲二首（其二）：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,

4、闻歌始觉有人来。”荷叶罗裙，人面荷花，浑然一体，相映成趣，乍一看去，几乎分辨 不清孰为荷叶，孰为罗裙，哪是荷花，哪是脸庞。她，就是诗人的梦中情人。（“出水 芙蓉，“芙蓉仙子”）3、爱情之花由于“莲”与“怜喑同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府西洲曲: “采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。这 里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁4、怀旧之花元代王翰题败荷：“曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。 芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。”诗人借败荷之声传送到旅人的手段，把怀人写得

5、凄楚动人。菊花隐土的象征饮酒陶渊明结庐在人境, 问君何能尔, 采菊东篱下,而无车马喧。心远地自偏。悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意, 菊花斗士的象征欲辨已忘言。题菊花黄巢飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝, 报与桃花一处开。菊花成了饱经沧桑的勇敢坚强的斗士，为民请命，替天行道它一直得到文人墨客的亲睐，称赞它坚强的品格，欣赏它清高的气质。表达了诗人对坚贞、 高洁品格的追求。借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写 照。菊花伤感的象征宋李清照醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有 暗香盈袖。莫道不消

6、魂，帘卷西风，人比黄花瘦。菊花，在她笔下成了抒发情思的对象。“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷 西风，人比黄花瘦。”用“瘦”字抒发内心对久别丈夫的感受。菊花残满地伤你的笑容已泛黄 “菊花”不但表示离别之意，更有思念哀伤之感，将“菊花”与“笑容”和在一起，使人 感到，在菊花凋谢，伤情满地的时候，在觅封侯、建功业的主人公脑海里，那久未 见面的妻子的笑容、可爱模样已然模糊，正在逐渐淡掉，远去。哀伤而又动人的情 感自然流露，堪称绝句。1、梅花的贞士情操2、梅花的隐者象征3、梅花的美人姿态4、梅花传情附1、陆游的词作咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残 的不幸遭遇和

7、不愿同流合污的高尚情操2、北宋的林和靖为梅所动，一生未娶，以“梅妻鹤子”自诩，他的“疏影横斜水清浅，暗香浮 动月黄昏”十四个字清绝出世，艳冠古今，咏梅的无人出其右。3、诗人爱将梅花比做“霜美人，”雪美人，“冷美人”。这是由于梅花本身具有美人姿态， 有清冷淡雅的美。4、最关情，折尽梅花，难寄相思一周密高阳台送陈君衡被召阅读下面这首宋词，完成12题虞美人舒亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。【注】舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。寄我江南春 色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯

8、自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗日：“折 梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春J1 .对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥儿笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。B.本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。C. “贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。 D.此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。2 .本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。（8分）1. C.（不是拟人手法，“贴云寒”，状飞行之高，高处生寒

9、，由联想而得。着一 “寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。“寒”表面写天气, 实指诗人心境。）2.本词表达了诗人罢官之后的孤寂和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念 之情，更表达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。诗人直抒胸臆，“浮生” 一句写光阴荏 苒，自己寂寥寡欢，只能借酒浇愁，孤独一生。借景抒情（寄情于景），借日暮时分登楼 所见的花残香消、烟波荡漾与双燕分飞来寄托内心的孤寂。用典，化用陆凯折梅相赠的典 故，这一枝明艳的“江南春色”定会给“雪满长安”的自己带来亲切的问候和友情的温暖, 表达渴望得到友人慰问的心情。虚写（或虚实结合、从对方落笔、想象），下片后两句设 想友人想念自己，登上高台眺望，即使道远雪阻也会寄给我江南一枝梅，更能显出迟暮怀人 的深深情谊（念友情深）。