23《带上她的眼睛》教学导学案（部编版）-七年级语文学案.docx

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1、带上她的眼睛导学案教学目标知识与技能整体感知课文内容，概括课文要点。分析人物形象。过程与方法1、品味重点语句的含义，了解作者想要表达的思想感情。2、通过人物语言和动作的描写，体会人物的品德。情感态度与价值观1、让学生重新审视自己生活世界，发现生活的多姿多彩。2、通过小说看现实，体会小说中蕴含的现实感和社会批判意识。重难点1、整体感知课文内容，概括课文要点，珍惜现在生活的世界。2、理解小说蕴含的人生哲理。教学方法品读法、合作探究法。教学时间1课时教学基本过程一检查预习。1、生字注音。朦胧（）（）彪（）闲暇（）心有灵犀（）铁银（）迟钝（）2、词语解释。不期而遇：心有灵犀：天涯海角：二、 新课导入。

2、我们生活着的地球之外，是一个广阔无边、无始无终的世界，被称为宇宙，为人们所向 往。但我们生活的地球之内又是什么呢？是炽热的岩浆！你能想象一个人在地球深处的 岩浆内独自一个人生活几十年吗？那是一种什么感觉？让我们一起走进今天的课文带 上她的眼睛。三、 作者简介。刘慈欣：男，汉族，1963年6月出生，1985年10月参加工作，山西阳泉人，本科学 历，高级工程师，中国科幻小说代表作家之一。代表作有长篇小说超新星纪元球 状闪电三体三部曲，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上 了世界的高度。2015年8月23日，凭借三体获得第73届世界科幻大会颁发的雨 果奖最佳长篇小说，为亚洲首次获奖。

3、四、 整体感知。1、学生朗读课文，整体感知文章内容。说说课文的主要内容。2、抓住课文的主线。度假赏花看草，玩水观月简介两天假期揭示她的身份以及背后故事对我的影响五、 课文精读。1、用“带上她的眼睛”为题有什么作用？2、所谓“眼睛”，指的是什么？3、我们看到了哪些景物？为什么她对这些景物的情感如此丰富？4、整个“落日六号”存活下来的只有一个她，对于这件事，你有什么感受？5、对于她是“落日六号”的成员这件事，其实文中早已有伏笔，你能找出伏笔吗?6、从文中可以看出小姑娘拥有怎样的性格特点和精神品质？7、读完这篇小说你有什么感受?六、 文章脉络。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：七、 写作特点。1、文章采用第一人称叙述，使文章更具有可信性与可读性。2、我的所思所感为文章埋下了伏笔。3、我的感受与感情始终是与故事发展同步的，这样写的作用是使读者感同身受。