第九章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质.docx
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1、第九章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质一、教学目标:(一)知识与技能:1、主要营养物质的类别、作用及来源。2、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。(二)过程与方法:引导学生收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力、语言表达能力、 小组合作交流能力。(三)情感态度与价值观:1、养成关心自身和他人健康的生活习惯,用科学知识指导健康生活的科学态度。2、以牛肉面为例激发起学生对故乡的热爱之情,培养学生的爱国主义精神。二、教学重难点:(一)教学重点:1、主要营养物质的类别、作用及来源。2、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。(二)教学难点:主要营养物氤勺类别、作用及来源。三、课前准备:多媒体
2、课件、实验材料。四、教学设计:活动一、导入新课:(播放牛肉面视频)兰州城是建立在一碗牛肉面之上的。即使她拥有黄河铁桥、兰州大学,但兰 州以外的所有人听到这个城市的名称时只会异口同声的说同一句话:“哦,兰州 拉面同学们,作为一个兰州人相信你们每个人都吃过牛肉面,我想问问同学 们:“你们最喜欢吃牛肉面里的什么食材呢? ooooooo有的同学喜欢吃劲道的面 条、有的同学喜欢吃香嫩的牛肉、有的同学喜欢喝牛肉汤,每个人的心目中都有 一碗属于自己的牛肉面。今天就让老师带着你们一起来探究这碗神奇的面里含有 哪些我们需要的营养物质。一碗牛肉面里最重要的就是拉面师傅拉出的面条,咱们吃的面条就是由这样 一个个面团
3、拉成的,接下来让我们一起来探究面团里有哪些营养物质。活动二、揉挤面团1 .用一块叠成双层的纱布包住面团,将用纱布包着的面团放入清水的烧杯中, 用手轻轻地揉挤。观察清水发生的变化,讨论产生这种变化的原因。2 .继续揉挤而团,直至不再有白色物质从纱布里渗出来时,取出纱布团并打 开,可以看到原来的面团变成了一种黄白色的胶状物质。联系生活经验,思考这 种物质是什么?3 .在揉挤过程中,从纱布内渗出的白色物质是淀粉吗?小组讨论如何设计实 验来验证。(教师总结)通过同学们刚才的实验,我们得出了一个结论,面团中含有蛋白质和淀粉两种营养物质。蛋白质是细胞的重要组成成分;修复和更新受损细胞;为人体的生命活动提
4、供能量。那么,同学们想想在哪些食物中含有较多的蛋白质呢?(肉、母、蛋、奶、豆制品)淀粉3藉发的二种;谋类也是我们从食物中获取的营养物质之一。比如:大 家吃的糖果中的主要营养物质就属于糖类。在食品配方表里通常用碳水化合物来 表示糖类。糖类是细胞的重要组成部分;同时在人体进行运动、呼吸等生命活动 时,糖类是主要的供能物质。那么,哪些食物中含有较多糖类呢?(米饭、甘蔗、红薯、甜菜)同学们,牛肉面里除了面条,还有什么食材是很重要的?(牛肉)接下来让我们做一个实验来探究牛肉中的营养物质。活动三、挤压牛肉把事先准备好的牛肉片,放在白纸上用力按压。在按压的过程中仔细观察: 白纸上出现了什么现象?(肥肉部分出
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