统编版九年级语文上册11岳阳楼记教案共2课时.docx

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1、年级语文 学科教师：编号:课题：岳阳楼记1课型精讲日期1 ,掌握“霏、浩浩汤汤”等文言字词的音形义。2 .理解全文内容，理解主题思想。3 .深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政 治抱负，树立正确的人生观。教学重难点：1 .疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2 .学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。板书设计:目标检测题：学案练习题作业:目标练习题课后反思:教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入二、初读质疑三、再读交流一、新课导入柳州有幸，拥有柳宗元；岳阳亦有幸，拥有滕子京和范 仲淹。柳宗元和刘禹锡因为同举进土，遂成为

2、莫逆之交，演 绎了文学史上一段佳话；而范仲淹和滕子京这两位同榜进 土，也是情同手足患难与共，共同谱写了岳阳人民百世的荣 耀和骄傲。他们留给我们的，不仅仅是所谓的政绩，也是一 份文化遗产，更是一个精神家园。今天，就让我们来学习范 仲淹的岳阳楼记。二、自主预习1 .背景资料岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹(989- 1052),字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出 身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士 第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣 年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕 西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历 三年，西夏

3、请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改 革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格 执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于 庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴 颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公二他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想 和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡， 是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。2 .知识链接岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国 都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名 “岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居 易、李商隐、刘禹锡、孟浩然

4、等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼 声名益大。3 .检查预习预习成果展示（1）订正字音四、巩固提升谪（zh6） 属（zhCi） 霭雨（yM） 霏霏（fi）（qiang） 楫（ji） 冥（ming） 谗（chan） 偕（xie） （2）词语释义浩浩汤汤：浩浩荡荡。 横无际涯：边。 连月不开：放晴。朗读课去国怀乡：离开国都。 文，正音忧谗畏讥：谗：诽谤性话语。讥：讥笑，讥讽，挖苦。 满目萧然。萧条冷落的景象。 波澜不惊：这里有“起” “动”的意思。 *上下天光：天色，湖光。 *浮光跃金：金色的月光闪耀跳动。 静影沉璧：圆形的玉。 此乐何极：哪有穷尽。 把酒临风：把：持，执。临风：迎着清风。 （3） 一词多

5、义和 政通人和（和乐） *至若春和景明（和煦） 通政通人和（顺利）北通巫峡（通向） *观予观夫巴陵胜状（看） *此则岳阳楼之大观也（景象）*空浊浪排空（天空）疏通课文长烟一空（消散） *大意，解词一 一碧万顷（一） 长烟一空（全） *极南极潇湘（尽，直通） 感极而悲者矣（极点） 此乐何极（穷尽） 以属予作文以记之（来）*不以物喜，不以己悲（因为） *或 而或长烟一空（有时候） 或异二者之为（或许，也许）*（4）通假字百废具兴（通“俱。全，都）属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐，嘱托）*（5）词类活用庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，做太 守）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（形容词作状语，

6、 在之前；形容词作状语，在之后）（6）古今异义气象古义：景象。例：气象万千。 今义：大气的状态和现象。微 古义：没有。例：微斯人。 今义：细小。（5）特殊句式。衔远山，吞长江（省略句）刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）迁客骚人，多会于此。（状语后置）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（定语后置）吾谁与归？（宾语前置）（6）流传至今的成语。气象万千、心旷神怡、政通人和三、合作探究（一）整体感知（1）课文的结构是怎样的？答案示例：第一部分（1自然段）：记叙了重修岳阳楼的背景 及作记的缘由。第二部分（24自然段）：文章主体。写“迁客骚人”或悲或讨论展示喜的“览物之情”。第一层（2自然段）：写洞

7、庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎” 一问。第二层（34自然段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”一一一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。第三部分（5自然段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。（2）从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？答案示例：气势非凡：“衔远山，吞长江”。宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。（二）研读分析写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇， 第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？答案示例：背景是在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。课题：岳阳楼记2课型精讲日期1.疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。3.有感情地朗读、背诵课文。教学重难点:1 .疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2 .学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。板书设计:政通人和，百医伍兴怀乡不以物喜一优逢民讥先天下之忧而忧-荣写皆忘后天下之乐而乐.（写景）目标检测题：学案练习题目标练习题课后反思：