（统编）人教部编版二年级下册道德与法治14学习有方法第二课时教案.docx

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1、部编版道德与法治二班级学习有方法 其次课时教学设计课题学习有方法 其次课时单兀 第四单兀 学科道德与法治班级 三班级学习 目标1、情感态度与价值观目标：激发同学的求知欲，让同学主动探究学习方法。2、力量目标：能够通过自己的思索、探究，把握适合自己的学习方法。3、学问目标：擅长向他人学习，把握适合自己的学习方法。重点把握适合自己的学习方法。难点把握适合自己的学习方法。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课1、爱迪生的学习故事。(1) 爱迪生有哪些好的学习方法和需要改良的 学习方法呢？(2) 假如是你，你会给爱迪生怎样的建议？2、导入语：取得显赫成就的名人都有适合自己的 学习方法，找到适

2、合自己的学习方法，我们都能学 得!思索。故事导入。讲授新课【他们的学习故事】1、找一找：班级学习之星。(1) 我们所学的每一个科目当中有哪些表现突 出的同学？(2) 有哪些同学在某些方面表现突出？有特殊 的才艺？2、“学习之星阅历共享会。3、小活动：你还有哪方面学得不够好？请你找一 个在这方面学得好的同学请教一下，要怎样才能学 得好吧！(1)大哥哥，我字写得很不好，你有什么好方法 帮帮我吗？(2)哦，原来她是这样画的！4、试一试：用你请教到的方法试一试，看看是不 是学得好了一点！5、他可真厉害课本5657：共享学习阅历。请教学得好的 人。在别人的学习故 事、学习阅历中 查找对自己有关 心的学习

3、方法， 主动向学得好的 同学请教，促进 自己的进步。1)你也见过像这样厉害的人吗？我们能不能也 做到呢？(2)我们一起来找找方法，看看怎样记忆更好、更快吧、更牢吧！6、小小讲解员：给你介绍一个我的小方法7、播放视频：乘法口诀表记忆方法。8、总结：学习方法的把握不能完全依靠于别人的 阅历，我们在学习的过程当中也要学会自己思索、 探究，找到适合自己的学习方法。【请你帮帮我】1、小争论：我们还有什么方法可以让自己学得更 好呢？(1) 我和同桌是学习伙伴，我们相互监督，共 同进步。(2) 我们学习小组的成员都会在一起沟通学习 方法和学习阅历，这样我们每个人就都能 把握更多的好方法。2、总结：同学同学，

4、就是要共同学习，一起进步。 我们来相互帮着学，这样就能学得更好、学得 更快。3、小活动：请你在一张卡片上写上自己擅长的学 问和不擅长的学问，并找到相应的小老师组成 学习对子，共同进步吧。4、我的学习锦囊：请你把这节课学习到的，你认 为对你有用的学习方法记录下来，做成学习小 锦囊！探究学习方法。争论。制作学习锦囊。通过记忆乘法口 诀表的活动，鼓 舞同学探究适合 自己的学习方 法。懂得结伴学习的 重要性，学会借 助他人的优势促 进自己的学习， 在学习过程中互 帮互助、共同进 步。课堂小结共享学习方法很重要、把握学习方法很重要，但更 为重要的还是要把，还是要把方法运用起来！总结提升板书学习有方法其次课时1、他们的学习故事2、请你帮帮我