《家》教学设计(陕西省县级优课)语文教案.docx

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1、家导读教学设计教学目标：1. 了解家族小说。2. 了解故事梗概，赏析人物台词。3. 阅读家，爱上阅读。教学重难点：阅读家，爱上阅读。课时安排：1课时教学过程：一.导入近现代有许多作家通过描写一个或者几个家族的生活以及家族成员之间的关系，家族 的盛衰荣辱，来展示社会的变革时代的悲剧性或青年一代的精神风貌，比如张恨水的金 粉世家曹禺的雷雨老舍的四世同堂林语堂的京华烟云陈忠实的白鹿 原阿来的尘埃落定莫言的红高粱等等，今天我们所要导读的家是其中优秀的一部家族小说。二.巴金简介关于作者巴金（幻灯片）1 .巴金的处女作长篇小说是灭亡2 .巴金的长篇小说“激流三部曲”分别是家春秋，“爱情三部曲”分别是 雾雨

2、电，短篇小说集人神鬼3 .三.家的故事梗概故事发生在辛亥革命以后，长江中下游地区的某个大城市有一个三代同堂的封建大家族 高家。高老太爷是一家之主，封建专制，顽固不化。五房中的长房有觉新觉民觉慧三兄弟。 长房长孙觉新为人厚道，性格却很软弱，他受过新学教育，人生有两个梦想，一是学业结束后 去德国留学，一是与两情相悦的表妹钱梅英结婚，然而很快他的梦想就被打破了，父母让它 结束学业回家掌家，并与父母抓阉得来的女子瑞珏结婚，他沉默的接受了父母的安排，婚后, 他过得很幸福，有了孩子，也爱自己美丽的妻子，但内心仍然忘不了梅。而梅最后也在家人的 逼迫下结婚，婚后不到一年就成了寡妇。后回到成都，两人再次见面，觉

3、新心里充满了内疚自 责与矛盾，梅的内心也是抑郁痛苦不堪，不久就香消玉殒了，觉新内心受到了极大刺激，但他 只能苟且的活着。觉慧和觉民在外参加新文化运动和学生运动，被高老太爷训斥，并软禁在家中。觉民的表 妹琴漂亮活泼敢想敢做，与觉民志同道合，两人相爱了，但高老太爷却专制的要求觉民娶冯 乐山的侄女，觉民在觉新的帮助下躲了起来，觉新夹在爷爷和弟弟中间受气。觉慧是家里最叛 逆的一个，他爱上了家里聪敏温顺善良美丽的婢女鸣凤，鸣凤也对这个不摆少爷架子的少爷 产生了深深的爱慕。然而，不久高老太爷的好友“孔教会”的冯乐山看上了漂亮的鸣风，要把 她收房做妾，高老太爷一口答应，年仅17岁的鸣凤在绝望之中跳湖自尽，鸣

4、凤死后，婢女婉 儿替嫁。高老太爷发现最疼爱的儿子克定骗妻子的钱去组织小公馆，并在外欠下大笔债务，老四克 安也大嫖戏子，在此打击下一病身亡。家中大办丧事，将要生产的珏被高老太爷的陈姨太以避 血光之灾为由赶到郊外生产，觉新不敢反对，因照顾不周，珏难产而死。觉新在痛悔的心情中 承认这个家庭应该出个叛徒，他支持觉慧离家去上海。家是巴金创作的激流三部曲中的第一部，作品取材于中国的一个封建的大家庭，通过 这个大家庭的没落与分化来描写封建宗法制度的崩溃和革命潮流在青年一代中的激荡，这部作 品奠定了巴金在中国文坛中的巨匠地位。家写出了高府中一代年轻人的悲剧，一个时代的 悲剧。同时.，也写出了在高府的底层，人们

5、正在或先或后的觉醒。地火在缓缓然而持续地燃烧。 如果说大哥高觉新并未觉悟新生的话，那么二哥高觉民在抗婚上己有了由“民”自主的觉悟。 三弟高觉慧更如一团火，为高府后院带入了光明。觉慧是高府中最早的觉醒者，因其觉醒之早， 故堪称“慧”。他对高家旧秩序已不存任何幻想。他敢于宣传新思想，抨击旧道学、旧秩序。四. 爱上阅读：1 . 一个人最要紧的的是大胆，要是想说的不敢说，想做的不敢做，那不是太苦了吗？ 觉新虽受新学熏陶，但思想上仍奉行“作揖”主义，隐忍妥协、，第一次，他想结业后去德 国，父亲让他回家，他不敢说，不敢争，失去了梦想;第二次，父母之命媒妁之言，他不敢争 取，他放弃了两情相悦的梅表妹，致使梅

6、表妹远嫁寡居，最后郁郁而终；第三次，锌临产, 陈姨娘不甘高老太爷对觉新的好，以锌生产会冲撞高老太爷的尸体为由，逼迫觉新送铢到郊 外生产，他不敢奋力争取，钮因为难产死在了郊外。他的不敢说不敢做，致使他失去了身边 的一切，只有自己品尝这一切苦果。生命不可以重来，遇到事情，前怕狼后怕虎，随波逐流， 但是暂时的麻痹带来的是永久的痛苦，为什么不放胆一搏，最多是不成功，万一成功了呢。2 .我怎么会忘了你呢?有了你，我才觉得这个世界是我的。觉慧爱上了鸣凤，向鸣凤表白，鸣凤虽然心里忐忑，但是她的整个世界都亮了，后来高老 太爷要把她随手送给老友冯乐山作小妾，听到消息，她就决定即使是死也不会顺从，她临 死之前找觉

7、慧，觉慧很忙没有过多理会，她便没有说，她不说是不愿意给觉慧带来麻烦， 死时的是绝望的，然而她确实心甘情愿的，没有了觉慧的世界，她宁愿死。鸣凤的死也促 使了觉慧的成长，离开家寻找新生。而相对于他们，觉新更像一个渣男，既然深爱为什么 不去争取，转过身就和另一女子结婚生子，幸福的生活在了一起，再见梅表妹却内疚自责 表相思，既然不能在一起为什么不决绝一点，反而加重梅表妹的痛苦，导致她郁郁而终。3 .虽然环境的关系很大，但环境也是人造的。我们又何尝不可以改变环境？人无论如何应该 跟环境奋斗。能够征服环境，就可以把幸福给自己争回来。4 .我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争取过来。5 .人

8、原来是这样健忘的，同样的一个人在短短的时间内竟然变换了两个面目。过后他又想， 大概正是因为这样的剑网，所以才能够在痛苦中生活下去罢。6 .许多人的活着只是为这造就自己的灭亡，或者造就别人的灭亡。7 .人的身体可以被囚禁，人的心却不可以。8 .如果你恋爱，一心去恋爱。9 .青春是美丽的东西，那么就让它作为我的鼓舞的泉源罢。10 .我不晓得你为什么要拿过去的事情苦你自己！过去的事情，应该深深埋葬起来。我们只应 该看现在,想将来。五.小结L觉新与梅表妹青梅竹马两情相悦，家里人都心知肚明且默认了，为什么父母要他娶素不 相识的瑞锌？2 .觉新与梅表姐再次相见，觉新钮梅三人又会产生怎样的纠葛？3 .鸣凤走

9、投无路去找觉慧，为什么最后还是跳湖自尽？4 .鸣凤死后，婢女婉儿替嫁命运如何？5 .高老太爷死后，陈姨太为什么要临产的铳搬出去生产？6 .觉民与琴表妹最后是否走在了一起？7 .觉新的一再妥协退让，为什么还是以悲剧收场？8 .鸣凤的死婉儿的死，高老太爷冯乐山在其中起了什么作用？她们能不能不死？9 .家中你最喜欢的情节或人物语言是哪些？为什么？10 .家曾经是过去几代青年非常喜欢的的畅销书，你能在阅读中找到原因吗？六.作业1 .阅读家。2 .写作：“虽然环境的关系很大，但环境也是人造的。我们又何尝不可以改变环境？人无论 如何应该跟环境奋斗。能够征服环境，就可以把幸福给自己争回来。“写出你的阅读感受。家导读新民慈觉觉觉委曲求全的牺牲者 煎熬奋起的觉醒者 激情如火的行动者