六年级下册语文期末复习测评.docx

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1、六年级下册语文期末复习测评一、积累运用。（33分）1 .看拼音，写词语。（6分）秸秆还田、禁止f6n shoo （）是保护环境、维护生态平衡的重要举措，它既可以bi mian （）大气污染，又能为土壤增添肥力，使cui rud （）的生态环境逐步得到改善。2.下列带点字读音完全正确的一项是（）。（2分）A.初旬（xiin）B.獴芽(lido)C猫咪(mi) D.婀娜(e)榛子(zhen) 演绎(ze) 目眩(xuan) 干痼(he)3.卞列词语中没有错别字的一项是唾沫 简型 吹嘘 搪密(tud) 响彻(chi)(lou)忠仆(pu)(xti)耽搁(ddn)(ci )收敛(lian)o (2 分

2、)A.年糕店浦寺院凄凉C.念叨含湖拘留盲人B.淡忘计算理智愁闷D.追悼洪亮玻璃惨暴4先把词语补充完整，再完成后面的练习。（8分）A.赴（）蹈火 B.青（）獴牙 C. 一无（）有D.欣欣向（） E.不可思（） F.（）气冲冲（1）把上面的词语按感情色彩分类。（填序号）褒义词：贬义词：中性词：（2）选择填空。（填序号）他一进门就地问我他的车子哪里去了。健康就是一面，没有健康，你就 o春天的原野到处是的景象。5 .下列句子中的引号，展示讽刺的一项是（）。（2分）A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。B.只有访问“狗国”才从狗洞进去。C.大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不大一样。D.只要看到

3、教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点儿都不觉得累了。6 .按要求完成句子练习。（1）仿写句子。（4分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 o如果我是春雨，我将 0（2） “答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的一项是（）（2分）A.答应别人的事怎么能不守信用呢？B.答应别人的事非守信用不可！C.答应别人的事非守信用不可吗？D.答应别人的事不能不守信用。7.根据课文内容填空。（7分）（1）汉乐府长歌行中说明光阴如流水，一去不再回的诗句：, ?（2）两小儿辩日中的两个孩子，一个从视觉出发，用“”和“的比喻，生动形象地写出了太阳的远小近大；另一个从触觉出发，用“日而

4、出沧沧凉凉，及其日中”的 比喻，生动形象地写出了太阳的近热远凉。（3）寒食中描写长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光的诗句是：（4）在默默里算着.八千多日子已经从我手中溜去，像 在大海里.我的日子滴在,没有声音，也没有影子。（5）春城无处不飞花，o（6）少壮不努力，。（7）中庭地白树栖鸦，o二、阅读理解。（22分）1.古诗文阅读。（11分）清平乐宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹤。百唯无人能解，因风飞过蔷薇。（1）词，又称长短句，极盛于, “清平乐”是名。（2分）（2）这是一首惜春词，上片惜喜在不知不觉中；下片惜春之无踪影可以o

5、 （2分）（3）说说“春无踪迹谁知？除非问取黄鹏”的意思。（3分）（4）蔷薇花开,说明夏天已经来临。据此常识，你认为本词结尾一句蕴含了作者怎样的情感？下面分析不恰当的一项是（）（2分）A.词人从惜春到寻春，终于失望，他怀着不可告慰的心情宣告，像春一般的美好事物消逝了。B.表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着与追求。C.黄鹏鸟的鸣喈，人是不能理解的，鸟儿只好无奈地乘风飞过蔷薇花，远远地飞走了。（5）请你也写两句古诗赞美一下魅力的春光吧！ （2分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿 日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。

6、”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王）OB.公欣然日然：样子D.未若柳絮因风起若：如凝之妻也。1 .选择句子中带点字解释有误的一项（A.谢太傅寒雪日内集 集：聚集。C.白雪纷纷何所似？何：为什么。 2 .下面句子翻译正确的一句是（）A.与儿女讲论文义翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。B.撒盐空中差可拟 翻译：比作在空中撒盐差不多。C.俄而雪骤 翻译：不一会儿雪突然停了。D .公大笑乐 翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。3 .关于“兄女”的说法不正确的一项是（）A.她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之4 .这则小古文主要想告诉我们什么？（）A.谢太傅教学有方，善

7、于引导儿女们从生活中学习。B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。2.课内阅读在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（hu Ihud i）罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如 藤国立我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉 我，我们的日子为什么一去不复返呢？1 .用从文中括号里选出正确的音节。（1分）2 .选文节选自课文，作者是 o （2分）3 .选

8、文中的画线句运用了什么修辞手法？在文章表达上有什么好处？（2分） 4但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊？这句话饱含着作者怎样的心情？（3分）4 .现代文阅读。（11分）生命的选择在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一 般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤 草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们仔细地给花坛松土，人们猜测着。“自然是蔷薇了，” 花工们说。不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；

9、似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆 匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮 一亮的。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步， 欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选 择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么

10、可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝Y互相勾扯 着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、 亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一 些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zdn）、银簪的古代仕 女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被 一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪

11、，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，娓紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己 的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花 照样可爱。对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。（1） “坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”这句中的“坚硬”是指；“柔软”是指o （2分）（2）文中的白玉簪花究竟美在哪里？ （3分）（3）对第8自然段的理解不正确的一项是（）（2分）A.作者主要从色彩、形态、气质及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。B.本段运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地

12、描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。C.白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。D. “粗粗”“长长” “硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。（4）读第10自然段中画线的句子，谈谈你对它的理解及从中得到的启示。（4分）三、习作（30分）在我们的生活中,在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、 景我爱，请你选择一个合适的词语，如“新学校”、“班级”、“祖国”、“长城”等，以“ 让 我自豪”为题写一篇作文。做到感情真挚，重点突出，语句通顺。参考答案：一、1.焚烧避免脆弱2.D 3

13、.B 4.A.汤B.面C.所D.荣E.议F.怒 （1）AD BFCE （2）FCD 5. B 6. （1）【示例】吹散污浊的空气 浇灌每片干涸的土地（2） C 7. （1）百川东到海 何时复西归（2）如车盖 如盘盂 如探汤 （3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜三、1. （1）宋代 词牌 （2）过去 追寻 （3）谁也不知道春天的踪迹，除非你问一问黄鹏。（4） C 2. （1）邻里关系生疏、互不联系、不融洽邻里关系和谐、融洽、友好 （2）外形美, 花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也 不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。（3） C （4）【示例】人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生； 如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战 胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。四、【写作指导】这是一篇半命题作文，选一个词把题目补充完整，这个词可以是提示中出现的, 也可以是自己另选的。无论写人，还是记事、写景、状物，都要扣住“自豪”这个关键词，抒情要 做到具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作。