《22反射光》教学设计(湖北省县级优课)x-四年级科学教案.docx

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1、课题：22、反射光【学习目标】知识与技能：1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。2、反射光也是沿直线传播的，反射光可以经过多次反射。3、光反射原理在生活实际中的运用很广泛。过程与方法：1、通过一系列观察光发生反射的现象，初步了解光反射的特点。2、大致学会画光路图。情感、态度、价值观通过对光的反射的实验探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，培养 初步的科学探究能力，增强学生的创新意识和实践能力。【教学重点】通过一系列观察光发生反射的现象，初步了解光反射的特点。【教学难点】初步掌握光的传播路线，了解潜望镜的工作原理。【教学方法】实验与操作、小组合作

2、。【教学准备】1.教师准备：镜子、激光笔、靶、尺子。2.学生准备：镜子、激光笔、靶、实验记录表等。【教学过程】一、情境创设.师：同学们，欢迎加入新兵训练，前线战士正面临恶魔入侵地球，我们一起看看他们是用什么 方法击退恶魔的。（视频播放：利用镜子将光反射的原理。）师：哪位洞察小能手来分析分析呢？生：通过镜子将光反射进走廊，将恶魔击退的。师小结：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。被反射回去的光叫反射光。（板书：反射光）师：难道只有镜子能反射光吗？（让学生了解，所有物体都能够反射光，这样我们才能看见许许多多的东西，但是它们反 射光是有强有弱的。）师：镜子能够将90%

3、光反射出来，说明它的反射光的能力特别强，下面我们就通过镜子进 行初级训练吧。二、初级训练（利用一面镜子，同向打靶）。1、师：同向打靶，靶与激光照射在同一面。要求：将靶立放在桌上不能移动位置；自己拿一面镜子和激光笔实验。激光笔不能直接照射目标。激光笔不能照射他人眼睛。每人打靶10环一次，想一想你有什么诀窍。所有成员完成后收拾材料，举手表示。2、学生活动（教师巡视观察学生的实验，关注学生的操作是否规范）3、议一议：师：你做到了吗？试了几次？ 师：在这个体验过程中，你有什么诀窍?（激光与镜面有一定的夹角，光与镜面的夹角、反射光与镜面的夹角相等）微课展示（用方形水槽演示光的反射，让学生观察光的路线图。

4、）（邀请学生在黑板上绘画光的路线图。）板书：（画光路图）4、平面镜子可以反射太阳光，随着平面镜或光源的移动，反射的光的光线也可以改变。三、强化训练（利用两面镜子，反向打靶）1、师要求学生将靶与激光笔照射方向固定，小组讨论怎样设计实验方案，分小组尝试打靶。2、学生活动（将自己设计的路线画及实际摆放的路线画在记录表上）。3、学生分享：你们小组是怎么做的？通过尝试之后你们有什么发现？（通过一系列的实验、观察活动，学生已经对光的反射现象有了初步的感受和体会。这个时 候没有必要让他他说出具体的科学道理，只要能将实验现象进行描述就可以了。反射光是可以 进行多次反射的。）4、光的反射在军事上也有广泛的运用，

5、其中潜水艇上的潜望镜，就是利用了光的反射，能在 水下看到海面上的情况。（邀请学生上台充当侦查员，出示潜望镜，其中一名学生在下方表演。）5、教师演示，邀请学生画出光路图四、突发情况。1、出任务时，光是怎样传播，让我们通过汽车后视镜发现敌人是否跟踪我们的？学生尝试分析光的传播路线：太阳光照射在后方车上，后方车辆将光反射到后视镜，后视 镜再将光反射到我们眼睛，这样我们就能通过后视镜发现后方敌人。2、生活中的运用小资料：反射光的好处：台灯（灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度）汽车反光镜（是一种凸面镜。射到凸面镜的光，经凸面镜反射后不能汇聚于一点，面是 变得发散开来。这

6、样一来，它比尺寸相同的平面镜观察的范围大，可使驾驶员从镜中观察车后 侧较大范围的空间，保证行车安全。）医生带的额镜（是一种凹面镜,就像手电筒小电珠后那个银亮的反光碗，它能把灯泡发 出的光集中反射到病人的耳朵中，使医生能看清耳道中的情况。）教室的墙涂成白色、照镜子、手电筒反射光的害处：（1）玻璃幕墙，造成城市的光污染；（1）雨天过后的晚上，地面积水反光，影响驾驶员驾驶。五、新兵结业师：这节课你有什么收获？ 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直线传播的。 反射光可以经过多次反射。师：恭喜各位同学顺利毕业，但是要注意我们都是战友，不能用激光笔伤害我们的战友哦。