《16.骨骼》教学设计(内蒙古县级优课)x-三年级科学教案.docx

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1、骨骼教案教学目标1、能知道人体骨骼分为三部分：颅骨 躯干骨 四肢骨。2、知道骨骼是人体的支架由206块骨构成。3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。4、知道骨硬而结实，可以生长。5、培养孩子合作的精神，帮助孩子形成良好的学习习惯。6、培养孩子的自信心，让孩子对学习和生活充满乐趣。重点难点重点:知道骨骼由运动、支撑、保护的作用。难点:知道骨骼的保护作用。教学过程导入新课：1、师生谈话：“同学们见过建筑工人是如何造房子的吗？（学生回答）建筑工人要预 先搭建一个钢筋水泥框架（出示楼房图片并讲解），与钢筋水泥框架一样人体内部也有一个 框架，但不由钢筋水泥建成的，而是由骨骼构成的。”2、学生活动：感觉骨

2、头让学生选择自己身体的一个部位去摸一摸，然后说说摸了什么位置，除了皮肤和肌肉外 摸到了什么？（学生自由说）新知探究：一、认识手骨1、谈话师：“今天咱们一起来学习关于骨头的知识。”2、布置任务：让学生左手摸右手并数出右手骨头的数量。学生活动然后。3、教师讲解手骨（1）、出示图片，教师带领学生数手骨的数先查出19块骨头。（指骨和掌骨，）（2）、教师讲解：手骨不仅仅有19块，还有一部分骨头是摸不到的。它一共有8块骨 头，所以手掌的骨头一共有27块。二、认识骨骼1、谈话 师：27块骨头组成了手部的骨架，请同学们猜一猜成人体内有多少块骨头？ （学生说）2、提问并讲解 师：我们成人的骨头只有206块，这2

3、06块骨头组成了人体的什么? （学生回答）今天我们学习的课题叫骨骼，又称人体的骨架，我们把人体的骨架称为骨骼, 一共有206块骨头，它们是有规律的组合在一起的。3、教师讲解婴幼儿时期骨头数量多的原因：婴幼时期骨骼的数量要比成人多，伴随着 我们的成长，有些骨头自然会长到一起。三、了解骨骼可以分为三部分1、出示骨骼图片：请大家仔细观察看看骨骼能分为几部分？（学生自由说）2、教师讲解：医学上把骨骼分为三部分：颅骨、躯干骨、四肢骨。3、提问：如果我这些骨头都打乱了，你觉得要按什么顺序把它重新拼接起来呢？（学 生说）4、提问：四肢骨包括上肢骨和下肢骨，上肢骨和下肢骨之间有什么区别？（学生说）四、认识骨骼

4、的作用（运动、支撑、保护）1、小组活动：讨论猜测一下：骨骼的作用？学生讨论交流2、学生汇报：师：“哪一组说说你们的讨论结果？ ”学生说3、让学生看视频了解骨骼的作用：运动（运动功能学生可以自己举例）、支撑、保护、 看过视频教师小结一下。4、提问：“像肋骨一样报货内脏器官的骨头还有哪些？ ”小组讨论交流汇报5、教师归纳小结：“颅骨保护着脑髓和感觉器官；胸骨和肋骨保护和支持着心、大血 管、肺等重要器官；盆骨等保护和支持者消化、泌尿、生殖器官。”6、通过讲解埃菲尔铁塔的建筑让学生认识到骨骼的支撑作用。总结拓展谈话 师：“我们知道骨头具有这样的作用，看来骨骼对于我们非常重要，通过这节 课我们知道了骨骼的作用，人体内有206块骨头和骨骼分为三部分。我们平时可以从哪些方 面对骨骼进行保健呢？ ”（骨骼也是需要生长的，在生长过程中也需要营养，运动可以让骨 骼更好的生长，同时科学教发现骨骼是在睡眠中生长的，所以一定要有充足的睡眠。）板书设计骨骼 人体的骨架、* I运动支撑保护