高中语文教学总结与反思(4篇).docx

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1、高中语文教学总结与反思一个学期的教学工作，回顾一学期的教学工作，心里有着几分充 实，几多感慨。本学期，我任教高二两个班的语文。一期来，我对自 己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成绩。现将 一学期的工作小结如下：一、坚持理论学习，提高自身业务水平。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。如果语文教师平时不认 真学习，教学工作就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修 养，提高自身素质，我积极参加学科教研活动，认真备课、辅导，充 分利用网络资源，不断的丰富、提高自己。“善学才能善德，善德才 能善教”，我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并 认真撰写教学论文。我的教学论文语

2、文教师应重视学生课外阅读有 效性指导在中国校外教育上发表。二、紧抓课堂教学，充分利用电教手段提高课堂教学效益。课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑 战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此，我 利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教 学录像，尽可能地扩展自身学习的空间；另外，为了掌握利用多媒体技 术，我积极参加课件的学习和制作，较熟练地掌握了幻灯片制作的基 本技能，并在课堂上充分的运用这些手段提高了教学效率，取得了很 好的教学效果。三、虚心学习，博采众长，力创佳绩文的学习，我都

3、播放配乐朗诵，给学生必须的熏陶和感染，同时也提 高了学生的朗读技巧。四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文 本事。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道 的同时，我还经过多种方式来提高学生语文学习的进取性。我除要求 学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词背诵比赛、朗诵比 赛、演讲比赛等，并帮忙学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故 事等习惯，潜移默化中提高学生的语文本事。总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既取得了必须的成 绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我组语文教师立足新课改，瞄准高考，一起仔细研究新课改的有 关要求和精神及高考

4、考纲、考试说明，并以此作为我们平时学习和教 学的准绳，重点抓好“三基”的落实，即基本知识、基本方法、基本 技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我在 学习和教学时重点和方向都更清晰、更明确了。为了不断提高自己的 教学水平和教学效果，我积极参加学校组织的学科教研活动，热情主 动听老教师的优秀课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、 为我所用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔 记30000余言。所有这些，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文 成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列，受 到了师生的一致好评。四、重基础、激兴趣、上活每堂语文课

5、我所教的两个班学生语文基础比较薄弱，对语文学习的兴趣不 高。针对这种情况，我大胆改进教学方法，将激发学生的语文学习兴 趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点，力争每节课都能让学 生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课 堂氛围有了明显的转变，语文也成了学生最喜欢的科目之一。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“。我在这个学期虽然取得 了一些成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距， 我将在下一学期工作中，继续发扬“求真、务实”的精神，乘风破 浪、勇于开拓，争取更佳成绩！高中语文教学总结与反思（二）眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高 中语文教师

6、工作总结。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教 训使自己迅速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号， 我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名教 师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之 本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一 天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚 持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是 一个个大写的人:为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自 己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自 己水平。今后我将继续加强师德方面的

7、修养，力争在这一方面有更大 的提高。二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学 工作分为两个阶段：去年一月我担任一级一班的语文教学工作，本年一月至 今担任本级、两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身 业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝， 伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺 少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之 重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我 从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三 四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参

8、考，而且还借阅大量有关 中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教 学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的 理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践 中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还 会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我 虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经 验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到不耻下问语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由 于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能

9、丰 富我的语文教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的 信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出 色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体 系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方 面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊 等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们 意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一 年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教 师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提 高。学生的语文成绩也

10、证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当 中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个 外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老 教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这 两个班语文成绩都比较优异。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的一级 班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第 一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生 上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从 其身不正，虽令不从。在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持 这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生

11、做的，我也坚决不 做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气 正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人，从不歧 视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声 有色，取得大量成绩。不谦虚的说一级一班在学校开展的各项工 作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会 团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第 二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作 的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展， 给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任 务就是在学生各方面能力大幅提高

12、的基础之上使他们专注于他们的学 业完成和实现他们自己己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生 都是合格品，都是有用之才。四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参 加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节 课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今 后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程， 道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的 成绩。高中语文教学总结与反思（三）年本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的 知识体系，严格要

13、求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教育教学总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在 语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身

14、于一种轻松 和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课 型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入 情景，比如在教三峡一文我展示有关三峡的画面，播放有关“三 峡”的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导 入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激 发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感 悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水 平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生 仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己

15、见。在思考辩论中，教师穿针引 线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到 语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考 后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧 的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识 是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。，这 样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自 主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在 学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对 课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正 为学生的学

16、习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美 妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导 学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之 处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印 象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟 出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟 的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理 解，升华认识，填补空白。如在三峡的阅读教学中，我是这样引 导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给

17、你留下 了深刻的印象请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他 们的真实感受，引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述， 让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课 堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各 个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、 有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革 实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读 水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定 了基础。此外，注意学科间的整合。比如教三峡一文之前，

18、我让学生利 用地理学科查找有关三峡的资料.让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也 取得了一定的成绩，但离党和人民的要求还有一定距离，今后我将继 续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！高中语文教学总结与反思（四）本学期我担任高一两个班的语文教学工作，主要教学任务是完成 必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务，全面 提高学生的语文成绩，学期初我就根据学生的特点和不一样层次，以 及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完 善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结

19、 经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养 语文学习的本事。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是 打下一个坚实的基础十分重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。 基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领 学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行 强化复习，然后联系所学到的新的资料，做到温故知新。由于有相当 一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，经过基础知识的公固加强， 诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学 习方式，全面提高语文本事。调动学生学习的主动性，进取性是很重 要的，仅有这样，才能全面提高学生学习的本事。而“先学后教”就 是适应了这一要求。学生经过自我的自学发现问题，同学相互讨论， 问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲 解，这样就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨 论，进行评比，极大的调动了学习进取性。三、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课 堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我经过 上网查找和自我制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得 生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了梦想的效果。许多课