《2铁钉生锈了》教学设计(辽宁省县级优课)x-六年级科学教案.docx

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课题变色花学校太平小学设计者张秀丽教学 目标1 .初步学会自制紫甘蓝指示剂。2 .知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。3 .了解酸碱指示剂的作用，能够分辨物质的酸碱性。教学 重难点重点：初步学会自制蔬菜（或花或植物汁）指示剂。难点：能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。教学 方法实验教学 准备会变色的白色纸花（花朵用酸浸过，叶子用面碱浸过；）不会变色 的白色纸花、喷壶、紫甘蓝水、紫包菜、保鲜袋、牙签、烧杯、 滴管、白醋、苹果汁或桔子汁、柠檬汁、食盐盐水、纯净水、洗 衣粉水、肥皂水、温水、碱水、毛笔、抹布等。课时1课时教学过程教师活动学生活动二次备课一、导入1 .出示纸花，用喷壶向纸花喷水 （出示课题）二、探究2 .纸花为什么能变成“红花绿叶” 呢？3 .同学们的想法真不少！说到了， 还有的同学说可能与这瓶液体有关， 那现在你想拥有一瓶这样神奇的液体 吗？4 .我们来看看应该怎样做。（演示紫甘蓝指示剂制作方法）5 .为了节省时间，老师已经把紫甘蓝 用搅拌机打碎看，我们可以过滤紫甘 蓝水。6 .用紫甘蓝水检测准备好的溶液，看有 什么变化。7 .讲解指示剂、酸性物质、碱性物质7物质酸碱性的应用 三小结观察纸花的变化 提出问题学生分组自学紫甘蓝水的 方法汇报学生分组过滤紫紫甘蓝水 分组实验并汇报谈本节课的收获