《合欢树》教学设计(贵州省县级优课)语文教案.docx

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1、合欢树教学设计任择邻【教学目标】1、准确理解“合欢树”意象的丰富内涵，理解作者对亲情、生命的感悟。2、准确理解象征所表达的丰富意蕴并进而把握“我”对合欢树复杂的情感。 雨点.1、作鲁对亲情生命的感悟。2、合欢树的丰富意蕴。课时数：一课时教学方法：自读质疑法，讨论法【教学过程】导入（创设情景，激发兴趣）：同学们，在上课之前请欣赏几幅图片，猜猜这是哪里？ （ppt展示校园美景，激 发学生的兴趣），几幅图片中出现最多的意象是什么？你们正像那一棵棵小树在 我们美丽的校园中茁壮成长，总有一天会长成参天大树，成为我们求是高级中学 的骄傲（激发学生的信心及对母校的荣誉感）。其实每棵树的背后都有它自己的 故事

2、，有一个人希望自己死后埋在合欢树下，那就是史铁生，他和合欢树到底有 什么联系呢，今天我们将走进史铁生的合欢树，感受这棵树背后的故事。相遇合欢，感知意象课前质疑（正式上课前，教师收集学生预习时发现的问题，进行整合），很多同 学关注到了 “合欢树与母亲的关系”，为什么母亲要在意它？（ppt展示学生手写 的预习疑问。）1, 学生齐读第8自然段，思考“合欢树与母亲的关联”合欢树是如何生长？” 引导学生对“合欢树”形成初步印象，母亲全心全意地照料着合欢树，珍惜,呵护（板书：珍惜、呵护）2、学生交流，思考“母亲为什么如此在意这棵树？ ”补充作家名片，知人论世。（ppt展示作者生平）教师启发：“我”与合欢树

3、存在着共性，“我”如树，同命运，都有着坎坷的 命运，母爱树，如爱“我。因为母亲亲手栽下的合欢树，寄托着母亲对儿子 的希望（板书：希望）。二、 相知合欢，挖掘内涵课前质疑（ppt展示学生手写的预习疑问），聚焦在：“我对合欢树的态度如何？ ”1、学生自主交流，思考：“我对合欢树的态度为什么是矛盾的？ 提示：把握母亲的形象、“我”的经历、“我”的情感，从文章前6段找细节，找 依据。A.女生阅读第一自然段，分析母亲的形象，母子的情感，与后文母子默默承担 命运苦难形成对比。“我”：调皮母亲：爱美、可爱B.第2自然段安排情景模拟阅读，体会人物的内心世界。“我”：绝望、暴躁母亲：宽容、深爱儿子C.请学生代表

4、阅读第3自然段母亲的对白，把握母亲对儿子的深沉的爱。D.请学生代表朗读第4、5自然段，谈体会，把握儿子的悲伤以及对母亲的思 念。教师启发：通过前面6个段落，我们看到了一位伟大的母亲和那份深沉的母爱， 也看到了儿子对母亲情感的变化。2、重点品读文章后半部分表现作者内心情感的语句如“我心里一抖”等。（ppt 展示学生提出的难点句子）品读“我心里一阵抖”。教师启发：想母亲，可以天天去看树。为什么不看？这“心里一阵抖”，睹物思 人。不愿意去面对，对母亲的怀念，藏在心间，藏在最柔软的地方。不愿意被提 及，可是终于有人提及了，这“一阵抖”是内心真实的写照。3、ppt展示我与地坛部分文段：“有一回我坐在矮树

5、丛中可我已经来不 及了 J教师有感情地配乐朗诵。教师启发：“我”已经懂了，可是“我”已经来不及了。这是作者多年之后最真 实的痛悔，风依然在公园吹过，“我”想去说话的人，“我”想去与之分享成功的 人已经不在了。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。所以在这里，我们可以去推 想，为什么多年之后，他不敢去面对这棵满树芬芳的合欢树，在年轻的时候，他 的任性、他的不懂事，给母亲带来了什么。作者对合欢树想看而不敢看的微妙心态，恰恰是他内心矛盾挣扎的写照。而 作者只有把对母亲无尽的怀念以及对母亲无以回报的愧疚，融在这复杂的情感当 中，统统寄托在合欢树这个意象上。（板书：怀念，愧疚） 课前质疑（ppt展示学生手写的

6、预习疑问），聚焦在：“为什么要以合欢树为题， 既然写母亲，删掉后面写树可以吗？ ”学生自主交流讨论。教师启发：作者运用象征手法，将浓烈复杂的情感寄托在合欢树上，托物寄情， 物我交融，进一步把情感深化。不言情而情无限，言有尽而意无穷。这样写，让 文章更有值得让人琢磨和品味的价值，更有生命力，更有打动人心的力量。（对 比归有光项脊轩志）三、相聚合欢，升华延伸课前质疑（ppt展示学生手写的预习疑问），聚焦在：为什么文中会出现那个孩子, 他在文中有何深意？（板书：孩子） 学生自主交流讨论。教师启发：多次出现的树影是合欢树的影子，三次写小孩，暗含作者由小孩看到 树想到母亲的心情，而合欢树对小孩的庇佑也寄

7、寓着深沉的母爱。作者将自己对 母亲，对合欢树，对自己命运的感怀，迁升到整个生命现象的喟叹与感悟。人生 处于逆境不必惊慌，人生或许不可避免的会遭受痛苦，但生命不息，风雨过后总 会有彩虹。即使新陈代谢不可抗拒，我们的个体消亡，但我们的生命和爱会以另 一种方式得以延续，这是作者对生命哲学的思考。（板书：生命）结合自己的人生经历，拓展延伸史铁生对生命的哲学思考。（ppt展示字典照片）四、总结2010年12月31日，史铁生走了，他的眼角膜、肝脏都捐给了最需要的人。用 他夫人纪念他的文集名字“让死活下去”来说，史铁生用另一种方式让死活 了下去。我相信在另一个世界里，史铁生会在那棵美丽的合欢树下（板书，画出 合欢树的简笔形状），奔向他朝思暮想的母亲。我想，这就是生命的另一种合欢 吧。板书设计：合欢树手绘图