（统编）人教部编版二年级下册道德与法治8安全地玩第二课时教案.docx

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1、人教版道德与法治平安地玩其次课时教学设计课题平安地玩其次课时单元其次单元学科道德与法治班级二班级学习 目标1、情感态度价值观目标：培育平安意识，学会关怀他人。2、力量目标：懂得做好嬉戏平安措施，学会制作和辨别平安提示牌。3、学问目标：学会提示他人不到危急的地方玩耍，懂得制作和辨别平安提示牌。重点我是平安警示员。难点我们的平安提示牌。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课1、播放视频?骑车玩耍不炫技平安第一更快乐？。2、提问：通过上节课的学习，我们知道了哪些地 方玩耍不平安。但是也有的小伴侣像视频当中的小 猴子一样，没有意识到一些可能会发生的危急，怎 么办呢？3、同学答复：我们可以提示

2、他们这些地方危急， 制止他们危急的行为！思索并表达。导入新课。讲授新课1、情景小剧场：我是平安警示员。(1)从高处往下跳。(2)推门恶作剧。(3)春天的湖面。2、开动脑筋：除了这些地方以外，校内里还有哪 些地方可能存在着危急吗？存在着哪些危急呢？生1：厕所的地面常常都比拟湿滑，简单摔倒。我 们不能在厕所里打闹！生2：在教室里跑来跑去简单撞到桌子受伤！3、提问：但是，我们不能每时每刻都盯着看，然 后再去提示小伴侣们留意平安。那可以用什么方式 来提示大家留意平安呢？生1：我们可以制作一些平安提示牌来提示大家留情景扮演。思索并给出对策。先通过情景小剧 场，再现教材当 中的情景，让同 学来学做平安警

3、示员，并在过程 当中提示同学留 意语气等等。再 去思索一下还有 哪些地方存在着 危急需要我们去 留意的。然后再 去考虑用什么方意平安！通过视频了解法去进行提示。生2：可是，平安提示牌怎么制作呢？4、学一学：制作平安标志。(1)播放视频?平安标志？平安提示牌。(2)展现不同的标志代表大含义。制作平安提示制作平安标志可5、做一做：制作平安标志。牌。以先通过视频进请拿出你们预备好的剪刀、卡纸和彩色笔，一起来行学习，学习完做做平安提示牌吧！以后再动手制6、展现台：同学们都完成制作了吗？我们现在有作，把制作的成请小组的代表为我们展现、讲解一下小组的成果果向大家展现，吧！在展现的过程当(1)留神滑倒。小组

4、展现。中让其他的小组留神夹手。同学提一些改良(3)留神触电。的建议，从而进(4)禁止翻越。行改良。7、大家一起出办法：我们一起来看看大家的平安提示牌做得怎么样吧，还有需要改良的地方吗？8、师：在嬉戏的过程当中，我们不仅要留意平安，思索并指正。细心观看可能存在的平安隐患，提前避开一些不平学习完了平安学安的因素。我们还要提示大家留意平安，做好平安问以后，通过试警示工作喔！一试进行运用，9、试一试：你认为她应当去玩吗？加强对本课学问(1)我怕球踢到我身上！的理解与运用。(2)我怕跑步的时候会摔倒，摔倒了会疼的！思索并答复下(3)嬉戏的时候不当心摔伤了，我有点儿担忧！10、总结：在嬉戏的过程当中有时候也会发生一点 小意外，我们需要提前做好平安措施，留意防止一 些意外，当我们受伤的时候也要准时地处理喔！列问题。课堂小结在嬉戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我 们需要提前做好平安措施，留意防止一些意外，当 我们受伤的时候也要准时地处理喔！总结提升板书平安地玩其次课时1、我是平安警示员。2、我们的平安提示牌。