小班上学期工作计划范文汇总八篇.docx

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1、小班上学期工作计划范文汇总八篇小班上学期工作计划篇1一、班级情况分析：本班现今有24名幼儿。其中男生13名，女生ng。不管是 新生或旧生都没有接触过蒙氏教育，但有少数孩子有相关的一些 经验。通过一个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活， 高高兴兴地入园、离园。我们也了解到孩子有以下几个特点：(1)、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习 惯(2)、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能 独立完成(3)、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极， 但倾听习惯有待培养。二、工作总目标：以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要为指南，结合 园务工作计划和教研工作计划，及本班

2、幼儿的实际情况，深入学 习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采用 多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展 的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获1 .安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要 互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。2 .对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全 要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要 以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意 识和防范的基本能力。3 .分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、 户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。

3、 带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。(A)建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家 长的资源，做好家长工作。1 .家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初 及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们 将采用集中开放的形式，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的 发展情况，以便有针对性地引导幼儿。2 .充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出 来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作 用。3 .做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解

4、自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够 了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意 见，使家园共同配合教育好幼儿。4 .根据班级的主题活动，邀请家长来班级参加活动，我们将 在十月一开展“宝宝动手能力的展示”活动，元旦节开展“亲子 游戏”活动。5.根据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区 的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识。新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善， 努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热心家长 的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的 小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。教师：何艳20

5、年9月5日小班上学期工作计划篇3十月一假期回来，看到孩子们的笑脸就知道大家的假期度过 的一定很愉快！于是我们开展了（快乐假期）主题活动，孩子们 把自己假期的见闻说给大家，通过活动不但增强了孩子们之间的 情感而且很好的锻炼了孩子们在大家面前表现的胆量和他们的. 语言组织和表达能力。科学课上的（我们爱旅游）让孩子们知道 了在户外迷路后应该怎么办，了解了多种辨认南北的方法。健康课上的（走在楼梯上），孩子们学习了上下楼梯的方法，了解了上 下楼梯的安全知识，培养了安全意识和自我保护意识。美术课的 （小蘑菇）孩子们制作了各种漂亮的小蘑菇，我们用它装饰了我 们的活动室，孩子们每天都能看到自己的作品别提多高兴

6、了。特 色课上三字经识字，孩子们对三字经的诵读朗朗上口，但是对于 识字来说兴趣不是很高涨，在今后的学习中我们要对注重这方面 的培养。下周计划：数学：谁继续练习数字的书写。语言：跳跳的红苹果故事社会：这样做对吗健康：玩皮球体育游戏科学：活字印刷生活真奇妙美术：刺猬一家泥塑特色：三字经识字继续做好班级通风消毒工作，上好安全德育课，按时开展区 域活动。小班上学期工作计划篇4一、班级情况分析：我班共有幼儿30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一 名幼儿外，其他均为独生子女。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、 阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能

7、较好的适应幼儿园的 生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触 中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差，因此， 为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动 手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。 另外，我班家长中做教师的较多，他们非常注重孩子智力方面的 教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。因此，我们将发展幼 儿的语言表达能力作为班级的特色，并制定了多元阅读的课 题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良 好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子 的具体情况，并结合纲要的精神，制定计划如下。二、教学工作要求（

8、一）学期总目标深入贯彻新纲要精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结 合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的 原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐 发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异， 促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯， 激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表 达自己的见解。（二）具体要求：健康教育目标：1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方 法；知道穿脱换衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、 站、行等基

9、本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培 养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种 食物和主动饮水的习惯。3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意 安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放 入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。5、能指定方向走和跑。6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。7、能轻松地双脚交替跳着走。8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。9、能单手自然将沙包投向前方。10、能手、膝着地自然协调向前爬。11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的

10、动作。12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。14、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。语言教育目标1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈, 愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理 解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图 书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开 始感受语言和其他符号的转换关系。5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作

11、品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语 言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。社会教育目标：1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交 往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活 和学习，培养幼儿独立能力。3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵 守日常行为规范。科学教育目标：1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内 物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、指导幼儿认识“1”和“许

12、多”及关系。4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感 知多、少和一样多。5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科 学经验。6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初 步了解它们与人、环境的关系。7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。艺术教育目标：1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理 解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和 模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿 势与他人沟通的方法和乐趣

13、。3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们 对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其 使用方法，养成大胆作画的习惯。4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和 工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、桐糊 等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学 习撕纸的方法和使用剪刀的方法。5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术 作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的 兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映； 培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。三

14、、教育手段和具体措施（一）教学活动运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设 交往的环境和条件。发展语言表达能力，丰富幼儿的生活经验。通过多种教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等 方法，帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性， 趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的 得到发展。教育内容既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事 物，具有一定的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼 儿的经验和视野。（二）环境结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、 学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯。（三）

15、游戏充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容。在角色游 戏中，发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游戏与游戏之间 的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪。 不断提高游戏质量。（四）家长工作1、开辟家长园地，家园碰碰车，家长学校等帮助家长了解幼 儿园的各个情况，提高教育的互动性。2、召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合。3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”，让家长共同参与活动, 充分了解孩子了解幼儿园。本学期开展的各项活动都将结合生活美劳多元阅读的课题研究。在实际操作中，不断的调整，修改，使课题方 案不断的完善。让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提 高

16、。四、主题活动安排：1、来来来上幼儿园2、头发、肩膀、膝盖、脚3、彩色世界4、故事啊故事5、好吃的食物小班上学期工作计划篇5厂街乡除了中心完小以外，还有10家这样配置的学校，和他 们相互学习，帮助不足的兄弟学校补充提高，起到了中心完小是 领头羊的作用；学习他们先进的方法技巧提高完善本校的短缺和 不足；总之，要和其它兄弟学校强强联手，达到共同进步，促进厂 街乡教育教学的发展，提高厂街乡教育教学质量为宗旨。一、指导思想3,不随便到汪塘、水库、河流洗澡，不在高大建筑物、高压 线、大树下避雨，不爬高，不到危险的地方玩耍，外出时必须经得有益身心发展的经验。三、各项工作重点：1,不断培养幼儿良好的生活常规

17、习惯，让幼儿的一日生活有 条理地进行。2、进行方案教学理论的.学习，尝试开展项目教研活动，塑 造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼 儿的活动能力。3、继续开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活 中，不断巩固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。4、学习“幼儿发展情况评价”相关文章，懂得从多角度观 察幼儿、评价幼儿，正确认识和指导幼儿的智能发展。5、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增 进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。6、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发 挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度 的

18、发展。四、工作措施：1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和掌握各种擦身、叠被、收拾书包的技能，家长同意或带领。明确责任。每位小组成员都应该清醒的认识到安全工作是学 校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基 础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的 职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。各 校校长主任在学期初和学期末负责房屋、线路等设施的检查及师 生的饮食卫生，负责线路、电器等设施的使用检查，并把检查结 果做好记录，如有问题及时上报中心校。少先队辅导员教师负责 健康教育，传染病、常见病、多发病的预防工作、宣传工作；任课 教师负责所教年级及所教

19、学科的安全教育，上好间周一节的安全 教育课并把教案存档。(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏 等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意 识。幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和 生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安 全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展， 我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害 的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安 全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班 制定了安全工作计划.二、具

20、体措施：(一)创设一个安全、健康的发展环境1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没 收，并教育幼儿，和与其家长沟通。2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼 儿，并为幼儿端到面前。3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写 好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁 错服、漏服现象的发生。(2)加强外来务工、经商人员的法制宣传教育。切实履行社区 对外来务工、经商人员法制教育的职责，不断创新形式，通过法 律咨询、图片展览等活动，强化外来务工、经商人员学法用法意 识。4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、 鼻、口的现象发生。中

21、午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿， 不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡 眠习惯，如蒙头并及时纠正。5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的, 时候，一定要组织幼儿安静的集体活 动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也 要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止 幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保 持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和 毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的 能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传

22、染病的发生。严格 填写消毒记录，及时清点人数和物品。(4)加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以 及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势， 发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除 不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉， 一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接 的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。(二)加强安全教育、提高安全意识要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿 一日生活行为规范的培养，对于幼

23、儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿 在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在 园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出 要求，并利用小红花奖励。要重视学校的安全文化建设。充分利用学校的各种宣传阵地 和设备，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，寓教于 乐，拓宽学生的知识面。1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。 一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随 便离开家长或集体。4、教育幼儿不将手放在门缝间、

24、桌子间、椅子间、以免挤伤。5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让 幼儿互相监督，保证幼儿安全。6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时 候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼 睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教 育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育 并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自

25、我保护的技能，提高幼儿 的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游 戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得 自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。小班上 学期工作计划篇6一、班级情况分析及：因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能 力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们 将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活 自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作 中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作 结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标：（一）健康领域。1、逐步适应

26、幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习 穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作, 不玩不安全的东西。4、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得 保护。5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令6、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等 动作。（二）语言领域。1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习 用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行 动。3、知道别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲。4、知道不要大声喊叫，要保护嗓子。5、喜欢念儿歌、听故事

27、、看表演、看图书等，学习表达自己 的认识和感受。（三）社会领域。1、认识自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感。2、愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意与小朋友一起 游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一起的快 乐。3、认识玩具图书及学习用具，会正确使用和爱护它们。4、初步学做自己能做的事，洗脸穿衣服收玩具等，感受 自己独立做事的快乐和满足，体验自尊和自信。5、学会自己选择活动内容，遇到困难挫折不害怕，会寻找 帮助。6、愿意上幼儿园，情绪稳定，愉快，能参加幼儿园的活动， 愿意亲近老师或熟悉的成人。7、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

28、8、学习接受老师的建议和批评，学习在集体生活中遵守基本 规则。（四）科学领域。1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、 大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、对自然环境和自然现象感兴趣，愿意观察周围自然事物和 现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。5、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。(五)艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的.诸 如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习 用

29、画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表 演、做律动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作。1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入 园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以 下几方面的工作：(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会， 介绍班级情况，(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活 有序。(1)认识自己的标记;(2)学会正确的洗手方法；(3)能安静午睡，不吵醒别人；(4)培养良

30、好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习。(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。小 班上学期工作计划篇7一、健康发展方面对幼儿的分析评价本学期教育目标主要活动内容、措施大肌肉动作的发展：幼儿走、跑、跳基本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按 口令较协调地走。1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会 一个跟一个走圆圈、对形。3、会滚球、拍球、使用大型运动器械，学习做模仿操。1、通过早炼、体育游戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，练习走圈和对形。2、认真编排早操，坚持每天的

31、早操活动。小肌肉动作的发展：幼儿的小肌肉发展不够灵活，大部分幼儿不会扣纽扣、系鞋 带；有的幼儿拿汤匙的动作不灵活，有的幼儿撕纸、穿珠动作较 困难。1、学会扣纽扣和正确使用汤匙。2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。3、学会画、折、粘等基本技能。1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能, 发展幼儿手的协调性。2、组织多种结构游戏，发展幼儿的技能。3、进餐时教幼儿正确使用汤匙。生活卫生习惯方面：大部分幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，部分幼儿不愿自 己吃板，挑食的现象比较严重；部分幼儿不会洗脸、叠被子，生 活自理能力较差。1、能安静、愉快进餐，不挑食，并能注意进餐卫生，不洒坂、 不掉假粒。

32、2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。3、知道一些简单的自我保护知识。2、认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此 为根据生成活动的主体内容，确立目标，建立主题网络。并争取 家长配合，共同收集教育素材。3、不懈地抓分区常规，把蒙氏教育渗透与分区活动中，通过 教师示范，幼儿练习的形式，掌握多种材料的操作方法。4、学习观察的多种方法，并对蒙氏活动进行细致、追踪观察， 根据幼儿情况进行分析，给予恰当指导尽可能地发掘每一位幼儿 的潜在能力，并给予指导，促进每个幼儿富有个性的发展。5、提供机会与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进 行一次班级意愿表演会，每月进行一次级组联谊活动，让幼儿上

33、 台表演，培养幼儿的自信心。6、利用周程、家园联系手册、离园前交谈以及“留言信箱” 等形式，加强与家长的沟通联系，促进家园同步教育。五、重要工作安排：每月第四周小班进行级组联谊活动第七周：早操汇演；第十一、二周：体能竞赛活动第九周：幼儿自理能力比赛第十九周：环保作品展览小班上 学期工作计划篇2新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩 子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园1、通过鼓励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。2、让幼儿多练习，并在日常生活中进行监督。3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我保护的知识。二、认知发展方面对幼儿的分析评价本学期教育目标主要活

34、动内容、措施语言大部分幼儿不会听普通话，表达能力较差，部分幼儿发音不 清晰。幼儿还没有掌握阅读的正确方法。1、习惯于听普通话并学说普通话。2、学习正确发音，能安静地在集体中听老师、同伴讲话，勇 于表达自己的意愿。3、喜欢听老师讲故事和朗诵儿歌；养成正确的看书姿势，学 会按顺序看图书。1、教师在日常生活中多使用普通话，并鼓励幼儿用普通话说 一些简单的句子。2、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培养小班上学期班级工作计划幼儿听、说、读的能力。3、为幼儿创设宽松的环境，让幼儿多说、想说、爱说。科学1、幼儿喜欢探索，充满好奇心，但没有养成观察周围事物的 习惯。2、幼儿对自然界的认识较少。1、引导幼儿观察

35、周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科 学经验。2、引导幼儿观察常见的动、植物的特征，初步了解他们与人 类的关系。3、培养幼儿参加科学活动的兴趣。1、通过组织各种教学活动，满足幼儿探索科学的欲望并培养 幼儿的.兴趣。2、为幼儿提供适当的材料，让幼儿在操作中自己发现问题, 获得知识。艺术1、唱歌时，部分幼儿有喊歌的现象，幼儿对各种音乐的了解非常肤浅，部分幼儿的节奏感较差。2、在美工活动中，幼儿还未能掌握绘画工具的使用方法，部 分幼儿不够大胆作画。1、能用正确的姿势、自然的声音唱歌。2、学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与 他人沟通的方法和乐趣。3、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲

36、；初步了解进行曲、 摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。1、音乐活动中，注意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性 认识。通过对比等手法，帮助幼儿感受、分辨不同性质的音乐。2、通过示范、练习，让幼儿学习用自然的声音歌唱。3、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确使用绘画工具的 方法，鼓励幼儿大胆创作，提高动手能力。计算幼儿对数概念的认识处于极低的水平，大部分幼儿不会数数。1、3、在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的机会。三、社会性发展方面对幼儿的分析评价本学期教育目标主要活动内容、措施品德行为：多数幼儿不会使用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发 生争执，不会收放玩具。1、学习使用“早上好、谢谢

37、、再见等礼貌用语。不打人、骂人。2、学习收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家，遵 守生活常规。1、在日常生活中，教师善于观察每一位孩子，发现好的做法 和榜样，及时给予表扬。2、结合教学活动，教育孩子爱护玩具和公物。3、教给幼儿各种礼貌用语，教师做好表率作用。小班上学期班级工作计划交往能力：多数幼儿较活泼，喜欢与老师、同伴交谈，部分幼儿比较任 性，调整自己行为的能力较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。1、能与同伴或周围人进行简单的交谈。2、在游戏中学会等待、轮流玩。1、提供环境和条件，让幼儿有更多的机会与同伴和老师交往, 提高交往能力。2、在游戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。情绪情感

38、：多数幼儿对新环境的适应能力较强，经过夏令班的学习，开 学时，幼儿普遍情绪稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。1、喜欢上幼儿园，爱老师和小朋友。2、学习分辨明显的对与错，喜欢学习好的榜样，喜欢参加集 体活动，心情开朗。1、结合教学活动和日常生活教育，培养幼儿爱幼儿园、爱老师和小朋友的情感。2、通过事例让幼儿学习分辩对错，鼓励幼儿学习好的榜样。四、家长工作主要活动内容、措施1、建立家长宣传栏，向家长介绍每周的安排及一些育儿知识。2、加强家园联系，向家长反映幼儿在园的表现，同时了解幼 儿在家的情况。3、利用家园联系手册，加强教师与家长之间的沟通。4、遇到特殊情况，如幼儿连续几天没有回园，教师进行家访，

39、 对于当天没有回园的幼儿，教师可进行电话访问，了解情况。5、成立班级家长委员会，让家长参与幼儿园的教育活动，进 一步加强幼儿园与家长之间的联系。小班上学期工作计划篇81、生活安全全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在 安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班 级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合 理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、 电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩 水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞 伤、碰伤。2、进餐、

40、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有 洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生， 不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉 的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安 全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不 蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。3、活动安全小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索 过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对 幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护 能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参 与活动（如

41、：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如： 头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体,同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和 生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安 全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展， 我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害 的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安 全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作 为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全

42、放在首位，眼 睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教 育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育 并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿 的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游 戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得 自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生 活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们 将在纲要精神和园务计划的引领下，确定并统一新学期班 级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小班的班 级实际情况，我们制定

43、了本学期的班务工作计划：一、幼儿基本情况分析：本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他 们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受 家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比 较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢 自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖 性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园 初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等? 为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良 好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团 结合作，把更多的精力投入到工作

44、中去，使每位幼儿都能愉快的 生活，取得可喜的进步。二、主要工作措施（一）教师主动学习，提高专业素质1 .根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表“十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积 极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以 师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边老师的优秀事迹并 向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上 级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、 幼儿喜爱、家长满意的好老师。2 .加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己 的实际工作中。本学期我们将深入学习幼儿园教育指导纲要 及刚要解读，不

45、断更新教育理念；再对幼儿园班级管理一 书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要 了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入 正规，进入正常的教育教学活动。3 .除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的 需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实 际工作中去。（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我 们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是 从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。

46、我们还将紧紧围绕幼儿 园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一 些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格 执行一日活动各环节的.作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在 组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时 的给予有效的指导。1 .加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。 首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求 和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的 集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行 重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼 儿进行引导，尽早地让他们走上正轨

47、。2 .加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要 求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范” 讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式， 让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮 助幼儿形成良好的习惯。3.加强户外活动及其常规的指导。及时 的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及 户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的 意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力。1 .在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。2 .在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣 的事情讲给大家听，3 .开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感 兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。4 .小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现 及时指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指 导。（四）搞好班