第6课磁极间的相互作用（教学设计）-二年级科学下册（教科版）.docx

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1、教科版科学二年级下册磁极间的相互作用教学设计课题名磁极间的相互作用教学目标磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。 磁极之间的作用是相互的。教学重点发现磁极间相互作用的规律。教学难点解释“干扰下的磁铁无法指示南北方向”的现象。教学准备教师准备：课件PPT等。学生准备：记录单等。教学过程一、激趣导入师：不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推过去。你 知道其中的奥秘吗？生：思考回答。（设计意图：提出问，引发思考。）二、新课探索师：1.把两个磁极靠近，能有几种情况？会发生什么现象?重复几次实 验，并做记录。生：思考、交流、讨论，回答问题。（设计意图：用一个磁极去靠近另一个磁极，有4种情况

2、：用N极靠近 N极、用N极靠近S极、用S极靠近S极、用S极靠近N极。而磁极之 间的相互作用则呈现两种状况，即相互吸引或相互排斥。通过探索活 动，学生会发现，S极和S极相互排斥，N极和N极相互排斥，S极和 N极相互吸引，N极和S极相互吸引。通过研讨活动，学生可以更加充 分地认识到同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。）三、师生研讨师：磁极间的相互作用有什么规律？生：相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。（设计意图：在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有理有据说明想法 的能力，培养学生用证据证明的实证意识。）四、拓展师：磁铁总是能够指示南北吗？生：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁铁或铁

3、时，它指示 的方向就会出现变化。（设计意图：鼓励学生动手实践，激发学生继续观察和探索的兴趣，将课堂延 申至课后。）五、课堂巩固1.如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（）oC.不会动C.出现的情况不一）运动C.两侧A.往左边移动B.往右边移动2 .把两块磁铁放在一起，它们会（）。A.相互吸引B.相互排斥定3 .如下图所示，将左侧的磁铁靠近小车，小车会向（4 .如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。A.被吸引B.被推开C.不动5 .条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的 极会相互吸引。A. SB. NC. S和N都可以 D.S和N都不行布置作业完成课后习题磁极间的相互吸引板书设计教学反思本节课学生通过探究条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁，以及条形磁铁和蹄形 磁铁磁极之间的相互作用，发现相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引；最 后，通过科普地球这个大磁体来拓展磁铁为何能指示南北方向，并演示改变磁铁 指向的方法，让学生深入理解磁极间的相互作用。