七年级上册部编版23《女娲造人》优秀教学导学案-七年级语文学案.docx

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1、学两时习之，不亦说于XXXXXX学习设计 备课组：初一语文.主备人：使用日期： 教务处编号： 审核：班级：姓名：（7 评价： 一28女婿造人教师寄语：创造力就是想出新鲜事物。创新就是制造新鲜事物。 学习目标：1 . 了解神话故事的特点，体会想像和夸张在神话创作中的作用。2 .学会使用夸张和想像。3 .感受人类诞生后的欢欣与愉快。一、知识积累1 .给下列加黑的字注音开天辟地（）女娟（）掺水（）塑造（）莽莽榛榛（）（）澄澈（）（）2 .解释下列词语澄澈：气概：绵延：莽莽榛榛：3 .文学常识填空。（1）女姻造人选自，作者是 o本文是根据古代神话改写的，其体裁是，着力刻画了女蜗的母亲 形象。（2）神话

2、是远古时代人民表现对自然文化现象的理解与想象的故 事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为 基础，借助 和 把自然和客观世界拟人化的结果。神话带有浓厚的 色彩。二、整体感知4 .用简洁的语言概括本文的主要内容。5 .女婿是一个什么形象？（找出描写她的重要词句分析）三、研读品析6 .阅读第14段，女婿怎么会想起创造人类的？7 .阅读516段，思考问题。（1）女婿开始用什么方法造人的?她造成的人是什么样的?(2)当人类诞生女娟产生了喜悦感，请找出相应的句子。(3)为了造出更多的人，她又想出了什么办法?8 .阅读17-28段，女婿在造人过程中，遇到了一个什么难题？她 是怎么解决的？9

3、 .女婿造人的具体过程是真的吗？科技发展的今天，你是怎样理 解这种写法的？I、拓展延伸:大鱼和小鱼小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最 美的，可就是一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安 全？ ”“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法 就是绝对不去吃它。”“可它们说，那是最便宜的，因为它不付任何代价。”小鱼说。“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最宝贵的， 因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它的里面裹 着一只钓钩？ ”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？ 小鱼 又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又 最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”1 .这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过 展开情节内容的。2 .结合生活实际，文中的“钓钩”可理解为3 .如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话 是