《第24课投掷：原地投掷沙包》教学设计(山东省市级优课)-三年级科学教案.docx

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1、轻物掷远教学设计（水平二）一、课标分析水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基 础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与 游戏三个方面的教学内容。投准与游戏，是水平二投掷教学的主要内 容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷 物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投 掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的 自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的 主要目标。二、教材分析投掷是水平二的主要教材，对于三年级学生来说，在平时的生活 实践和游戏中有了使用基本投掷技能的体验，本课教学主要是

2、让学生 进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正 确的原地侧向肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的 协调能力，为今后进一步掌握投远的方法打下良好的基础。三、学情分析三年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器 官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重 点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深， 对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差 异，尊重学生的主体地位。U!课题轻物掷远教学目标1 .学生理解两脚前后站立侧向投掷轻物的动作方法，为上步投掷动作打下基础。2 .学生掌握引臂的路线和蹬地动作方法。

3、3 .学生积极思考，主动探究，发挥相互合作能力。教学 重点 难点重点：投掷轻物时的引臂、蹬地转身难点：协调连贯地完成投掷动作地材 坳器篮球场1块、彩带沙包40个、 音响一台软式标枪20支、预计平均心率135次/分练习密度45%教学 程序教学内容与教师活动教学安排与学生活动次时 数间设计意图一.课堂常规要求：快、静、齐。 精神饱满。到指定点集合体育委员整队、师生问好 卡片展示任务要求 场地：2集中学生注 意力教师：跟学生问好，布置任务。二.喊数抱团要求：音乐响起，学生根据 老师要求在规定区域内进行 活动，哨声响起，老师喊到数 字几，学生几个人抱在一起。三.准备活动：利用手中的彩 带进行活动头部运

4、动体侧运动体转运动跑步甩臂 俯背运动 前后绕环 写“八”字 画彩虹教师：带领学生跟随音乐做准 备活动，提示学生动作要点。XXX XX XXXX必XXX3利用音乐和 喊数抱团的 游戏激发学 生的学习兴 趣，让学生尽 快融入到课 堂中来。结合本节课 教学内容，有 针对性的让 学生身体关 节肌肉活动 开。为上课做 准备，预防受 伤。通过学生间 相互点评鼓 励，激发学生 进一步学习 的兴趣。准备部分学生：积极模仿，动作舒展， 跟上节奏。学生跟着音乐的节奏，学生模 仿老师动作要求：动作到位、充分拉伸提示学生：如果你感觉你的同 伴做的还可以，你应该给同伴 什么样的鼓励！3学序 1#-程内容与要求教学安排与

5、组织次时 数间设计意图四、技术动作教学-挥臂1 .学生体验试投两次2 .学生分组讨论：怎样才能学生：服从安排，积极体验， 勇于创新，举手回答。教师：积极引导学生体验动作6学生通过体 验不同的投 掷动作进行 探究，引出引投的更远，引出引臂动作3 .教师示范引臂动作要领， 学生分组练习4 .纠错：师带领学生进行钉 钉子练习，纠正侧向投掷动 作，巩固引臂、挥臂动作5 .学生分组进行练习，教师 巡回指导五、技术动作教学-蹬地转身1.学生跪姿试投、站姿试投要领，点出动作要点。队形：XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX学生：1 ,认真听动作要领，听教师口7臂

6、、挥臂动 作，教师进一 步讲解动作 要领。学生通 过体验探究 出来的动作， 学习效果要 更好学生通过体 验跪姿试投 和站姿试投 的区别，引出基本部分各一次2 .提问讲解蹬地动作要领3 .学生进行试投练习4 .纠错：教师带领学生进行 画彩虹练习，强化蹬地转身5 .学生在小组长的带领下分 组练习，教师巡回指导6 .挑战不同距离的线教师：1 .讲解侧向投掷动作要领；2 .教受口诀一引，二转，三 挥臂。”3 .巡回指导，纠正错误动作。4 .请优秀学生上前示范。六、掷小火箭练习要求：动作正确，身体协调。教师：1 .讲解投掷游戏规则。2 .学生听哨声统一练习。令练习投掷动作。2.记住口诀，并理解。注意：练

7、习时听组长口令统一 试投，待所有人都试投完成后 再集体捡沙包场地：ttXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXII教师强调手持小火箭的要领， 强调出手角度。为学生设置投掷目标，让小火 箭越过彩绳学生相互点评8屈膝蹬地发 力，教师进一 步讲解、纠正 动作。学生练习过 程中由小组 长统一指挥， 充分发挥学 生的课堂主 体地位。挑战不同的 距离，强调分 层教学。1 .用小火箭 进行强化投 掷，激发学生 练习热情2 .小火箭的 特殊形状，强 化出手时的 角度。3 .请学生示范并给予评价。4 .分层挑战不同的距离。游戏场地：XXXXXXXXXX81.强调学生

8、的规则意识XXXXXXXXXX七、游戏：抢运弹药游戏规则：1.每人每次只能运送一枚弹XXXXXXXXXX /xxnxxxnx2.通过游戏 增加课堂的 趣味性，增强基本部分药，且弹药必须在大本营内；2 .共有的弹药抢完之后可以 去拿别的大本营的，对方不得 阻拦；3 .回来后必须与下一名同学 击掌；4 .不得提前启动；5 .每犯规一次，扣除一枚弹 药；6 .规定时间内，弹药多的队 获胜。要求：学生认真听规则，次接力进行按照顺序依学生之间的 团结协作的 能力3.发展下肢 力量，使上下 肢协调发展结束 部分八、放松练习：伴随老师的口 令，带领学生做拉伸练习。九、教师小结回顾本节课学习内容，提出努 力方向。十、回收器材、下课要求：体操队形，模仿老师动 作，充分拉伸。回顾课堂学习内容，通过小火 箭克服阻力、勇往直前的特征 进行思想品质的提升。安排学生回收器材，清理场地。3通过简单的 拉伸和放松， 使学生身心 得到放松。借助小火箭 精神，培养学 生勇往直前 的毅力。