六年级语文下册第六单元模拟测试（有答案）.docx

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1、六年级语文下册第六单元模拟测试（有答案）六年级语文下册第六单元模拟测试时间：90分钟满分：100分一、字词大盘点。（19分）1 .看拼音，写词语。（5分）一年级时，稚嫩的我tan t e b u a n （）地跨进校门，方老师用温暖的大手握住我的小手，我望着qian xiao y I ng y i ng（）的您，一字一顿地念着“方老师”。写字课上，我急于模仿，一笔一画却是wd i wd i ni u ni u （）的，方老师 y u zh d ng x I n ch ang（ ）地对我说：“zi r u q i r 6 n（ ）,写字不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构J2 .同学请你在毕业册

2、上留言，下列诗句最适合用来表达你们深情 厚谊的是（ ）。（3分）A.落红不是无情物，化作春泥更护花。8 .海内存知己，天涯若比邻。C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。D.至今思项羽，不肯过江东。3 . 一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最适合的是 （）。（3 分）A.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心B.不舍青青校园草 难忘款款恩师情C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红D .花草逢霖示我心 书案载语传深情4 .按要求写成语。（8分）（1）赞美老师的成语：（2）十年树木，百年树人（八字成语）：（3）四面八方（带数字的成语）二、句子训练营。（15分）1 .品味修辞。（4分）1 1） “我在田老师门

3、下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地J这句话采用 的修辞手法，把比作,说明 。（ 2 分）2 2） “永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之 树上的红双圈这句话采用 和比喻的修辞手法，充分表达了之情。（2分）3 .根据提示完成练习。（3分）少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容，还不时地在我的记忆 中浮现。（1）【怀念】我忘不了老师们的音容：我 时，老师严肃的神情；我考试成绩不理想 时，老师;我 时，老师 O（2）【感激】我想对老师们说：是你们，让我懂得了; 是你们，让我懂得了;也是你们，让我懂 得了（3）【传承】老师们，以后我也要成为一名教师。我会像你们一 样，教育学生热爱

4、祖国；我会像你们一样， ;我会 像你们一样， O4 .我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出 我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜 到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。我 的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这段话真实地描写了 “我”得知喜讯时的心理。让人联想到一些 表示心情的词语：兴奋、 、 、O我也模仿这种方法写一写我的心 理（当我拿到我100分的考卷）：o （ 4 分）5 .下列句子正确的排列顺序应该是：（2分）我的语文老师给我的作文打了九十八个红双圈，贴在学校的报 栏里。次年，补考竟发表在上海一家出版社的

5、正式刊物上。县文化馆的同志路过揭下我的作文发表在县办刊物上。父亲鼓励我：既有一，何不能有二县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，作文题目叫补 考。6 .依次填入横线上的语句最为恰当的一项是（）（2分）您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲；您是园丁，；您像石级，;您似雕塑家，。啊!敬爱的老师，在离别之际，让我向您表达最真挚的敬意！辛勒耕耘，为祖国山川添秀色言传身教，助少年儿童塑灵魂任劳任怨，为孩子成功铺路基A. B.C. D.三、课文回顾站。（5分）你给自己做了一个成长纪念册，看着其中的习作、

6、获奖证书，你 联想到的四字成语或者 名言有： ,;看着自己曾经参加过的一个个活动，你联想到的四字词语有： ,;你最希望语文老师给你写这样的寄语：O四、能力展示厅。（6分）1 .依据提示，用下面的词语拟一幅对联，表达对老师的感谢和敬 意。墨浓风和绽桃李写春秋上联：日暖 下联：笔酣2 .班级开展“感恩吾师”为主题的活动，请给老师写一段毕业赠 言。不少于30字。五、阅读欢乐园。（25分）（一）课内阅读。（12分）老师领进门（节选）我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二 三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家 冒炊烟。两个人走累了，看见路边

7、有六七座亭子，就走过去歌脚。亭 子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越真爱，他出指头点数，嘴里念叨 着“八枝，九枝，十枝:他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自 己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折 一枝，他折一枝，后边歌脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的 话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成 一座大花园我听得入迷，忧如身临其境，田老师的话要然而止，我却仍在发 呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。1 .“身临其境中的临，用音序查字法先查大写字母;用部首 查字法查，先查部，再查 画。“临”在字典中的意思有:乖近，对着; 来到，到达;临近，将要，快要;

8、脱着字画模仿。“身临其境” 中“临”的意思是 （填序号），这个成语的意思是 o （5 分）2 .画线部分是一首诗的意思，这首诗歌是：一去二三里，, o （3 分）3 .文中详细叙述了田老师讲的故事内容，其目的是什么下列表 述错误的是（）（1分）A、田老师口才好，文笔好。8 .从事文学创作，需要丰言的想象力。在这方面田老师培育了我。C.田老师是个爱讲故事的老师。”画出“我”听得入了迷的句子。作者写这些的目的是。（2分5.师恩难忘，请你用诗句赞美一下你的老师。（1分）（二）课外阅读。（13分）孔子尊师的故事佚名孔子，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创 了私人讲学之风，有弟子三千，其中

9、贤人七十二。晚年修订诗书 礼乐易春秋六经。孔子是当时社会上最博学者之一。老子，字聃，中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道 家学派创始人主要代表人物。被尊为道教始祖，称“太上老君二老 子传世作品道德经。老子是世界文化名人，世界百位历史名人之O老子比孔子大20岁左右。今天我们讲一则孔子尊师的故事。公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命, 要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，他觉得这是个向周朝守藏史老子请 教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正 在书写道德经的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手 中刀

10、笔，整预衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铳 的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。 进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离 座回答：“我学识浅薄，对古代的“礼制一无所知，特地向老师请 教。老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说: “老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师J 同时还打比方替扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能游：好善，我知道 它能跑。再跑的野兽我可以结网来述住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭 把它射下来。至于龙，我却不

11、能够知道它是如何乘风云而上天的。老 子，其犹龙邪！学识渊深而莫测，志趣高邈而难知：如蛇之随时屈他, 如龙之应时变化。老聃，真吾师也！”1 .写出下列两句话的意思。(2分)(1)老子，其犹龙邪！(2)老聃，真吾师也！2 .判断对错，对的打J,错的打X。(3分)(1)孔子，中国古代思想家、教育家，借家学派创始人。 ( )(2)老子，字聃，中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家， 道家学派创始人和主要代表人物。 ( )(3)老子晚年修订诗书礼乐易春秋六经。 ( )3 .短文三段，分别从三方面写孔子如何尊师，请归纳。(3 分)第段：第段：第段：4 .摘录第段描写孔子尊师的词句o (2. 5 分)5 .

12、孔子把老子比作,是想说明老子，o (2. 5 分)六、写作小天地。(30分)不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学了。 六年来，你一定和许多同学建立了深厚的友情，其中，最令你难忘的 是谁你们之间发生了些哪些故事请以“浓浓同学情”为主题写一篇 作文，题目自拟。不少于450字。参考答案一、1.忐忑不安浅笑盈盈歪歪扭扭语重心长字如其人2. B 3. B4. (1)春风化雨为人师表诲人不倦(2)万事俱备，只欠东风 螳螂捕蝉，黄雀在后(3) 一心一意三心二意五湖四海二、1.(1)比喻 上千个故事 春雨点点 老师的故事给了 “我 熏陶，为“我”打下了坚实的文学功底(2)排比“我”对老师的感激

13、2 . (1)写作业不认真充满鼓励的双眼作文越写越好赞许的 笑容(2)尊师重道 为人处世 友爱和宽容(3)激励学生努力拼搏 要求学生刻苦努力3 .激动 焦急 害羞自豪 我简直不相信自己的眼睛，我把 “100”分那几个鲜红的大字看了又看，它们仿佛在跟我微笑。我简 直心花怒放，想大声笑出来。但是我立马忍住了，我担心老师说 我 骄傲，担心考得不好的同学会伤心。我坐在位置上，想象着如何把这 件事告诉爸爸妈妈4 .5. B三、示例：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来(有志者事竟成)生 龙活虎眉开眼笑(兴致勃勃精彩纷呈)你勤奋好学，字迹工整， 博览群书，作文富有文采四、1.风和绽桃李 浓墨写春秋5 .略五、(一)1.L |八 亲自到了那个环境2.烟村四五家亭 台六七座八九十枝花6 .C7 .提示：第三自然段。目的是衬托田老师口才文笔好，让“我” 完全陶醉了8 .春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(二)L (1)老子，他如同一条真龙啊！(2)老聃，真是我的老师啊！2 . (1) V (2) V (3) X3 .孔子抓住机会主动拜访老子。孔子恭恭敬敬地请教老子。孔子夸赞老子是真龙，是自己的老师。4 .急趋向前 恭恭敬敬 向老子行了弟子礼 再拜后才坐下来 离座回答5 .真龙学识渊深而莫测志趣高邈而难知如蛇之随时屈伸 如龙之应时变化