2023年高考语文二轮复习：文言文阅读 练习题汇编（含答案解析）.docx

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1、2023年高考语文二轮复习：文言文阅读练习题汇编（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：文王死九年，天下八百诸侯，会于孟津之上，不言同辞，不呼自来，尽知武王忠信，欲 从武王，与之伐纣。当是时，比干、箕子、微子尚在，武王贤之，未敢伐也，还诸侯。归二 年，纣贼比干，囚箕子，微子去之。武王见贤臣已亡，乃朝天下，兴师伐纣，杀之。武王未 下车，封比干之墓，发太仓之粟，以瞻天下，此武王以礼信也。 武王封周公，使相成王。成王少，周公臣事之，当是之时，赏赐不加于无功，刑罚不加 于无罪。天下家给人足，禾麦茂美。使人以时，说之以礼，上顺天地，泽及夷狄。管叔，蔡 叔不知周公而谗之成王。周公乃辞位，出

2、，巡狩于边一年。天暴风雨，日夜不休，五谷不生, 树木尽偃。成王大恐，乃发金滕之柜，察周公之册，知周公有盛德。王乃夜迎周公流涕而行 周公反国天应之福，五谷皆生，树木皆起，天下皆实。此周公之盛德也。（节选自越绝书越绝吴内传第四材料二：武王即位，周公旦为辅，召公、毕公之徒左右王，师脩文王绪业。九年，武王上祭于毕，东观兵，至于孟津。是时，诸侯不期而会盟津者八百诸侯。诸侯 皆日：“纣可伐矣J武王日：“女未知天命，未可也J乃还师归。居二年，闻纣昏乱暴虐滋甚，杀王子比干，囚箕子。太师疵、少师强抱其乐器而奔周。 于是武王遍告诸侯日：“殷有重罪，不可以不毕伐J武王已克殷，问箕子殷所以亡，箕子不忍言殷恶，以存亡国

3、宜告，武王亦丑，故问以天 道，武王病，天下未集，群公惧，穆卜，周公乃祓斋，自为质，欲代武王，武王有修。后而 崩。太子诵代立，是为成王。成王少，周初定天下，周公恐诸侯畔周，公乃摄行政当国，管叔、蔡叔群弟疑周公，与 武庚作乱，畔周。周公奉成王命，伐诛武庚、管叔，放蔡叔。周公行政七年，成王长，周公 反政成王，北面就群臣之位。（节选自史记周本纪） 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 王A乃B夜C迎D周E公F流I涕J而K行L周M公N反。国P天。应R之S福 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.下车，文中指从战车上走下来，与张衡传的

4、“衡下车，治威严，整法度”的意思相 同。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.皇考指古时在位皇帝对先皇的尊称，也表示对先祖的尊称。在本文中指先父。B.崭然见头角，“崭”意指突出，“见”同“现”显现。文中比喻青年人才华初显。C.品卓厉风发，“阵”意指远，“厉”意指高。文中指议论纵横，言辞奋发，见识高远。D.元和指年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，秦始皇时开始使用年号。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.柳宗元少年时就以精明聪敏、博学多才闻名，后成为朝廷的年轻官员。他发言时，常常 能慷慨陈词，旁征博引，众人每每折服。B.柳宗元到了柳州之后，积

5、极作为：他制止了买卖人口，使当地风气好转；衡南、湘江以 南从事进士考试准备的，都以他为师。C.刘禹锡被贬播州，柳宗元被贬柳州。播州不是中原人所能居住的地方。柳宗元上书皇上, 请求二人对调。皇帝答应了他的请求。D.韩愈对柳宗元可以一蹴而就的“功业观”并不赞同，但能理解柳宗元的想法，对他的做 法没有苛责，充满了同情和惋惜。13.把文中画横线的句了翻译成现代汉语。（1）诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。（3）握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。15.请联系文章内容对柳宗元“为政”之道作简要概括。2023年高考语文二轮复习：文言文阅读练习题汇编解析版（一）文言文阅读阅读下面的文言

6、文，完成下面小题。材料一：文王死九年，天下八百诸侯，会于孟津之上，不言同辞，不呼自来，尽知武王忠信，欲 从武王，与之伐纣。当是时，比干、箕子、微子尚在，武王贤之，未敢伐也，还诸侯。归二 年，纣贼比干，囚箕子，微子去之。武王见贤臣已亡，乃朝天下，兴师伐纣，杀之。武王未 下车，封比干之墓，发太仓之粟，以瞻天下，此武王以礼信也。 武王封周公，使相成王。成王少，周公臣事之，当是之时，赏赐不加于无功，刑罚不加 于无罪。天下家给人足，禾麦茂美。使人以时，说之以礼，上顺天地，泽及夷狄。管叔，蔡 叔不知周公而谗之成王。周公乃辞位，出，巡狩于边一年。天暴风雨，日夜不休，五谷不生, 树木尽偃。成王大恐，乃发金滕之

7、柜，察周公之册，知周公有盛德。王乃夜迎周公流涕而行 周公反国天应之福，五谷皆生，树木皆起，天下皆实。此周公之盛德也。（节选自越绝书越绝吴内传第四材料二：武王即位，周公旦为辅，召公、毕公之徒左右王，师脩文王绪业。九年，武王上祭于毕，东观兵，至于孟津。是时，诸侯不期而会盟津者八百诸侯。诸侯 皆曰：“纣可伐矣J武王曰：女未知天命，未可也J乃还师归。居二年，闻纣昏乱暴虐滋甚，杀王子比干，囚箕子。太师疵、少师强抱其乐器而奔周。 于是武王遍告诸侯曰：“殷有重罪，不可以不毕伐J武王已克殷，问箕子殷所以亡，箕子不忍言殷恶，以存亡国宜告，武王亦丑，故问以天 道，武王病，天下未集，群公惧，穆卜，周公乃祓斋，自为质

8、，欲代武王，武王有修。后而 崩。太子诵代立，是为成王。成王少，周初定天下，周公恐诸侯畔周，公乃摄行政当国，管叔、蔡叔群弟疑周公，与 武庚作乱，畔周。周公奉成王命，伐诛武庚、管叔，放蔡叔。周公行政七年，成王长，周公 反政成王，北面就群臣之位。（节选自史记周本纪） 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 王A乃B夜C迎D周E公F流I涕J而K行L周M公N反。国P天。应R之S福 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.下车，文中指从战车上走下来，与张衡传的“衡下车，治威严，整法度”的意思相 同。B.发，文中指打开，与促织中“成有子九岁

9、，窥父不在，窃发盆”的“发”字意思相 同。C.偃，文中指倒下、倒伏，与成语中“偃旗息鼓”的“偃”字意思相同。D.克，文中指攻克，与论语中“克己复礼为仁” “克”字意思不相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.周武王用礼义取信天下，文王死后天下八百诸侯都同时在孟津会和，虽然他们的语言互 不相通，但不用招呼都从四面八方赶来。B.当天降异象时，成王心生畏惧，于是打开王室封存秘藏的文件柜，查阅有关周公的册子, 才知道周公是一位有高尚道德修养的人。C.周武王战胜殷后，向箕子询问殷灭亡的原因。箕子不忍心说殷朝的不好，就向武王讲述 了国家存亡的道理，武王也觉得不太好意思。D.当管叔、蔡

10、叔等人怀疑周公，进谗言甚至联合武庚叛乱时，周公辞去相位，去边地巡查 一年，继而平复叛乱，诛杀武庚、管叔，流放蔡叔。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）归二年，纣贼比干，囚箕子，微子去之。（2）周公旦为辅，召公、毕公之徒左右王，师脩文王绪业。14 .周公的“盛德”体现在哪些方面？请结合材料简要概括。【答案】10.F L P 11. A 12. A13 . （1）（诸侯退军）两年后，纣王杀害了比干，囚禁了箕子，微子（也）离开了（纣王）。 周公旦担任辅相，召公、毕公等人辅佐帮助武王，以文王为榜样，承继文王的事业。14 .能治政。周公赏罚分明，治下百姓富足，福泽四方守本分。周公斋戒沐浴，祷

11、告上苍，愿代武王受病痛之苦。知退让。周公面对谗言，辞去相位；功成身退，还政成王。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：成王于是连夜将周公迎接回来，他一边哭着一边赶路，周公一回到都城，上天马上显 不出福兆。“王乃夜迎周公”独立成句，“王”作主语，“迎”作谓语，“周公”作宾语，所以要在F处 停顿；“周公反国”，“周公”是该句的主语，所以要在“周公”前停顿，即在L处停顿；“国”是前句的宾语，“天”是后句的主语，所以要在“国”和“天”之间停顿，即在P处 停顿。【11题详解】本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力。A. “意思相同”说法错误衡下车，治威严，整法度”的“下车”解释

12、为官员到任、上任, 与文中“下车”意思不同。句意：武王还未来得及下车。/张衡上任之后，治理严厉、整饬 法令制度。B.正确。句意：打开殷都的粮仓。/成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在(家)，偷偷打开 盆子来看。C.正确。句意：树木都倒伏了。/放倒军旗，停止擂鼓，秘密行军，不暴露目标。后比喻休 战或无声无息地停止活动。D.正确。“克己复礼”的“克”解释为克制，约束。句意：武王已经攻克了殷朝。/约束自己, 让自己的行为回复到礼的要求上，这就是仁。故选Ao【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。A. “虽然他们的语言互不相通”说法错误，原文“不言同辞”的意思是异口同声，不是语言

13、 互不相通。故选Ao【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。“贼”,杀害；“囚”,囚禁；“去”,离开。(2) “为”，担任；“之徒”，这些人；“师脩”，以为榜样；“绪”，承继。【14题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。周公能治政。依据材料一 “周公臣事之，当 之时，赏赐不加于无功，刑罚不加于无罪。天 下家给人足，禾麦茂美。使人以时，说之以礼，上顺天地，泽及夷狄”可知，周公赏罚分明, 治下百姓富足，福泽四方。周公守本分。依据材料二“武王病，天下未集，群公惧，穆卜，周公乃祓斋，自为质，欲代 武王，武王有廖”可知，周公斋戒沐浴，祷告上苍，愿代武王受病痛之苦。周公守本分。依据材

14、料一 “管叔，蔡叔不知周公而谗之成王。周公乃辞位，出，巡狩于边一 年”可知，周公面对谗言，辞去相位；依据材料二“周公行政七年，成王长，周公反政成王, 北面就群臣之位”可知，成王长大成人后周公功成身退，还政成王。参考译文：材料一：周文王死后九年，天下八百诸侯，都一下子不期而会于孟津，他们异口同声，事先也没 有叫他们来，但他们都不请自来，这是表示他们都深知武王忠诚，值得信赖，都想跟随武王 一起去讨伐商纣。在那时候，比干、箕子、微子都还在朝廷里辅佐，武王认为他们贤能，所 以不敢讨代商纣，就让各国诸侯回去了。（诸侯退军）两年后，纣王杀害了比干，囚禁了箕子, 微子（也）离开了（纣王）。周武王看到纣王身边

15、的贤臣都已散尽，于是就会合天下诸侯，起兵 讨伐纣王，把纣王杀了。武王还未来得及下车，就马上去为比于的坟墓加土，又打开殷都的 粮仓，赈济天下的百姓，这说的就是周武王依靠礼，来赢得天下的信赖。武王封周公，还让他辅佐成王。成王年小，周公以臣子的身份事奉他，在那时候，赏赐 不会颁发给无功的人，刑罚也不会判处给无罪人。天下家家富裕，人人丰足，庄稼长得非常 茂盛。按照一定的季节来命令百姓服役，用礼来开导他们，上面顺应天地的法度，其恩泽甚 至普及到夷狄之人。但是管叔、蔡叔当时却不了解周公，在成王面前诋毁周公。周公就辞去 辅相之位离开都城，到边境去巡察了一年。就在这一年中，国内狂风暴雨，日夜不停，五谷 不生树

16、木都倒伏了。成王非常恐惧，就打开金柜，看到了周公从前的书简，才知道周公有 如此的大德。成王于是连夜将周公迎接回来，他一边哭着一边赶路，周公一回到都城，上天 马上显示出福兆，五谷茂盛，树木也都竖直起来，天下又家给人足了。这说的就是周公依靠 大德为天下所拥戴。材料二：武王即位后，周公旦担任辅相，召公、毕公等人辅佐帮助武王，以文王为榜样，承继文 王的事业。武王受命第九年，在毕地祭祀文王，然后往东方去检阅部队，到达孟津。这时候，诸侯 们虽然未曾约定，却都会集到盟津，共有八百多个。诸侯都说：“纣可以讨伐了！”武王说: “你们不了解天命，现在还不可以J于是率领军队回去了。过了两年，听说纣昏乱暴虐更甚于前，

17、杀死了王子比干，囚禁了箕子。太师疵、少师强 抱着他们的乐器逃到了周国。这时武王才向所有的诸侯宣告说：“殷王罪恶深重，不可不合 力讨伐！”武王已经攻克了殷朝，向箕子询问殷朝灭亡的原因，箕子不忍心说殷朝的罪恶，就向武 王讲述了国家存亡道理，武王也觉得不太好意思，所以又转而询问了天道，武王病重，而这 时天下尚未统一，众公卿们都很害怕，进行“穆卜”（卜问武王的下一代），周公因而祓除斋 戒，自愿作替身，想代替武王承受灾疾，武王的病渐渐有了好转。后来武王死了。太子诵继 承了王位，就是成王。成王幼小，周刚刚平定天下，周公担心诸侯背叛周，就代理成王管理政务，主持国事。 管叔、蔡叔等兄弟怀疑周公篡位，联合武庚发

18、动叛乱，背叛周。周公奉成王之命，诛杀了武 庚、管叔，流放了蔡叔。周公代行国政七年，成王长大成人，周公把政权交还给成王，自己 又回到群臣的行列中去。（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观元年，闰三月，上谓太子少师萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。 近以示弓工，乃曰皆非良材朕问其故，工曰：木心不直则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不 直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！” 乃命京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦及政事得失。贞观四年，七月，上问房玄龄、萧璃曰：“隋文帝何如主也？ ”对曰：“文帝勤于为治，

19、每临朝，或至日反，五品已上，引坐论事，卫士传飨而食；虽性非仁厚，亦励精之主也J 上日：“公得其一，未知其二。文帝不明而喜察；不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆 自决，不任群臣。天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理！郡臣既知主意，唯 取决受成，虽有有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。朕则不然。择天下贤才，置之百官， 使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后奏闻。有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭心力以修 职业，何忧天下之不治乎！”因敕百司:“自今诏敕行下有未便者，皆应执奏，毋得阿从，不 尽己意J贞观二十二年，正月，上作帝范十二篇以赐太子，曰君体建亲求贤审 官纳谏去谗戒盈崇俭赏罚务农阅武崇文；

20、且曰：“修身治国，备 在其中。一旦不讳，更无所言矣J又曰汝当更求古之哲王以为师如吾不足法也。夫取法于 上，仅得其中，取法于中，不免为下。吾居位已来，不善多矣，锦绣珠玉不绝于前，宫室台 榭屡有兴作，犬马鹰隼无远不致，行游四方，供顿烦劳。此皆吾之深过，勿以为是而法之。 顾我弘济苍生，其益多；肇造区夏，其功大。益多损少，故人不怨；功大过微，故业不堕。 然比之尽美尽善，固多愧矣。汝无我之功勤，而承我之富贵，竭力为善，则国家仅安；骄惰 奢纵，则一身不保。且成迟败速者，国也；失易得难者，位也。可不惜哉！可不惜哉！（选自通鉴纪事本末，有改动。）10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应

21、位置的答案标号涂黑。 又A曰B汝C当D更E求F古G之H哲I王J以K为L师M如N吾。不P足Q法R也11 .下列对文中加点的词语及相关内容的部设，不正确的一项是（）A.更，文中指轮流，与琵琶行中“莫辞更坐弹一曲”的“更”字意思不同。B.日艮 指太阳偏西的时候。“戾”与成语“戾食宵衣”中的“戾”意思不同。C.中，文中指合乎、符合。与劝学中“木直中绳”的“中”字意思相同。D.致，文中是罗致之意。与过秦论中的“以致天下之1”的“致”字意思相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的是（）A.唐太宗从工匠对良弓的解释中认识到了自己对良弓认识的不足，并由此推想到对国家事 务认识的不足，从而加大了问政于臣

22、的力度。B.唐太宗认为隋朝之所以到了第二代就灭亡，是因为隋文帝“不明而喜察”的性格，让他 独揽大权，凡事专断，以致群臣阿从。C.唐太宗注重以史为鉴，汲取隋王朝灭亡的教训，于是知人善任，并奖惩分明，对阿谀奉 承，不让自己满意的人，都要求上奏朝廷。D.唐太宗告诫太子要多学习以前贤明的君主，并且设身处地地分析了太子和自己的不同境 遇，告诫太子戒奢为善，谨慎治国。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎？(2)行游四方，供顿烦劳，此皆吾之深过，勿以为是而法之。14 .魏征在谏太宗十思疏中说：“思国之安者，必积其德义。”请结合材料，具体说说唐 太宗是如何厚德

23、治国的？【答案】10.BMO11. B 12. C13 . (1)谁还敢不尽心竭力而各司职守，何必担忧天下不安定呢！(2)游幸四方，使各地供给烦劳。这些都是我的大过失，千万不要认为正确而效法。14 .选拔天下贤能之士，分别充任文武百官，让他们考虑天下大事，汇总到宰相处，宰相 深思熟虑，然后上奏到唐太宗自己那里。对于官员有功则行赏，有罪即处罚，让官员各司职守。敕令百官诏书下达后，若有不当之处，要持章表上奏(君主)，不要阿附曲从，不充分发 表自己的意见。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：还说“你应当再寻求古代有思想的圣君作为老师，像我这样，就不值得学习了。” 曰后边是说话具

24、体内容，所以从曰后边断开；“汝当更求古之哲王以为师”中“汝”是主语，“求”是谓语；“古之哲王”是宾语，“以为 师”是补语，句子结构完整，所以从“师”的后边断开；“不足法也” 主语是“汝”；“如吾”做句子的状语，可以单独断开，从“吾”的后边断开。故选BMOo【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。轮流；再。句意：于是命令五品以上的京官轮流在中书内省值班住宿。/请你不要 推辞坐下来再弹一曲。B.两个“戾”都是指太阳偏西的时候，意思相同。“反食宵衣”，旧时称颂帝王勤于政事的套 话，太阳偏西时才吃饭，天未亮就穿衣。C.正确，都是“符合”。句意：难道能每一事均切中要领？

25、 /木头直的合乎墨绳。D.正确，都是“罗致、招致”。句意：犬马鹰鹘无论多远也要罗致来。/来招致天下有才能的人。故选Bo【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C. “对阿谀奉承，不让自己满意的人，都要求上奏朝廷”理解错误，根据原文第二段”因 敕百司：自今诏敕行下有未便者，皆应执奏，毋得阿从，不尽己意。”可知，唐太宗是说 今后诏书下达，有不当之处，都应该持章表上奏（君主），不能够阿附曲从，不充分发表自 己的意见。选项曲解文意。故选Co【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“修”，整治；“修职业”，管理好自己的事务，即各司职守；“忧”，担忧；“治”，安定。（2） “行游

26、”，指皇帝出游，游幸；“供顿”，供给；“深过”，大的过失；“是”，正确；“法”, 名词作动词，效法。【14题详解】本题考查学生理解文章内容，概括内容要点的能力。材料中唐太宗厚德治国的方法在第二段，所以应从第二段整理本题答案。根据原文“择天下贤才，置之百官，使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后奏闻”可 知，唐太宗选拔天下贤能之士，分别充任文武百官，让他们考虑天下大事，汇总到宰相处, 宰相深思熟虑，然后上奏到唐太宗自己那里。根据原文“有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎”可知，唐 太宗对于官员有功则行赏，有罪即处罚，让官员各司职守。根据原文“因敕百司：自今诏敕行下有未便者，

27、皆应执奏，毋得阿从，不尽己意。，”可 知，唐太宗敕令百官诏书下达后，若有不当之处，要持章表上奏（君主），不要阿附曲从， 不充分发表自己的意见。参考译文：贞观元年，闰三月，唐太宗对太子少师萧琨说：“我年轻的时候喜爱弓箭，得到了十几 张优良的弓，自认为没有比这些弓更好的了。近来把它们拿给做弓的工匠看，（工匠）竟然 说都不是好木材我追问他原因，工匠说：木头中心不笔直，那么木头的纹理都不正, （造出来的）弓虽然有劲，但射出去的箭却不会直。我才明白以前对弓的辨别不够精通。我（以前）靠弓箭平定天下，对它的认识还不能全面，更何况天下的事务，怎么能全部通晓 呢！”于是命令五品以上的京官轮流在中书内省值班住宿，

28、并且多次延请召见，询问民间的 疾苦和政事的得失。贞观四年，七月，太宗问房玄龄、萧理道：“隋文帝作为一代君主怎么样？ ”回答说： “文帝勤于治理朝政，每次监朝听政，有时要到日落西山时，五品以上官员，围坐论事，卫 士不能下岗，传递而食。虽然品性算不上仁厚，亦可称为励精图治的君主。”太宗说：“你们 只知其一，未知其二。文帝不贤明而喜欢苛察，不贤明则察事不能都通达，苛察则对事物多 有疑心，万事皆自行决定，不信任群臣。天下如此之大，日理万机，虽伤身劳神，难道能每 一事均切中要领！群臣既已知主上的意见，便只有无条件接受，即使主上出现过失，也没人 敢争辩谏议，所以到了第二代隋朝就灭亡了。朕则不是这样。选拔天

29、下贤能之士，分别充任 文武百官，让他们考虑天下大事，汇总到宰相处，深思熟虑，然后上奏到朕这里。有功则行 赏，有罪即处罚，谁还敢不尽心竭力而各司职守，何必担忧天下不安定呢！”因而敕令百官: “今后诏书下达，有不当之处，都应该持章表上奏（君主），不能够阿附曲从，不充分发表 自己的意见。”贞观二十二年，正月，太宗自己作了帝范（帝王的规范）共十二篇赐给太子（作为 教材），这部书分君体、建亲、求贤、审官、纳谏、去谗、戒盈、崇俭、 赏罚、务农、阅武、崇文等部分；并且对太子说：“我要教你的修身治国之道， 全部在这书中。我一旦去世，除此之外也没有别的可交待你的了。”还说“你应当再寻求古 代有思想的圣君作为老师

30、，像我这样，就不值得学习了。总之，选择学习的榜样（老师）要 是高级，一般只能学到中级；选择学习榜样（老师）要是中级，差不多也能学到下级。我即 位以来，过失之处不少，锦绣珠玉不断于身前，又不停地修筑宫室台榭，犬马鹰鹘无论多远 也要罗致来，游幸四方，使各地供给烦劳。这些都是我的大过失，千万不要认为正确而效法。 回顾起来我普济苍生效益多；创建大唐基业功劳大。好处多损害少，所以百姓没有怨言；功 劳大过失小，所以王业稳固。然而若是要求尽善尽美，实在是多有惭愧。你没有我这些功劳 勤苦，而承继我的富贵，竭力行善举，则国家仅得安定；如果骄奢懒惰，则自身都难保。而 且成功来之不易，败亡却可迅速招致，是指国家而言

31、；失去容易得之较难，是指皇位；能不 珍惜吗！能不谨慎吗！”（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。荆王伐吴，吴使沮卫、蹙融犒于荆师，而将军曰：“缚之，杀以衅鼓。”问之曰：“汝来, 卜乎？ “答曰：“卜。”“卜吉乎？ ”曰：“吉。”荆人曰：“今荆将以汝衅鼓，其何也？ ”答曰: “是故其所以吉也。吴使臣来也，固视将军怒，将军怒，将深沟高垒；将军不怒，将懈怠。*今也将军杀臣，则吴必警守矣。且国之卜，非为一臣卜。夫杀一臣而存一国，其不言吉何也？ 且死者无知，则以臣衅鼓无益也。死者有知也，臣将当战之时，臣使鼓不鸣知荆人因不杀 也。知伯将伐仇由，而道难不通，乃铸大钟遗仇由之

32、君。仇山之君大说，除道将内之。赤 章曼枝曰：“不可此小之所以事大也而今也大以来卒必随之。不可内也。”仇由之君不听，遂 内之。赤章曼枝因断毂而驱，至于齐。七月而仇由亡矣。越已胜吴。又索卒于荆而攻晋。左史倚相谓荆王曰：“夫越破吴，豪士死，锐卒尽，大 甲伤。今又索卒以攻晋，示我不病也。不如起师与分吴与荆王曰:“善。”因起师而从越。 越王怒，将击之。大夫种曰：“不可。吾豪士尽，大甲伤。我与战，必不克。不如赂之乃 割露山之阴五百里以赂之。荆伐陈，吴救之，军间三十里，雨十日，夜星。左史倚相谓子期曰：“雨十日，甲辑而 兵聚。吴人必至，不如备之。”乃为陈。陈未成也而吴人至，见荆陈而反。左史曰：“吴反覆 六十里

33、，其君子必休，小人必食。我行三十里击之，必可败也J乃从之，谱破吴军。（节选自韩非子说林下）注：荆王：楚王。念知伯：春秋时晋国大夫荀。仇由：春秋时山西白狄人诸侯国。10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的是（）不A可B此C小D之E所F以G事H大I也J而K今L也M大N以0来P卒Q必R随S 之。11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “固视将军怒”与阿房宫赋中“日益骄固”的“固”字的含义相同。B. “除道将内之”与苏武传中“扶辇下除”的“除”字的含义不相同。C. “因起师而从越”与“曹刿论战。中“齐师伐我”的“师”字含义相同。D. “军间三十里”与鸿门宴中“间至军中

34、”的“间”字的含义不相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.吴国沮卫、蹙融前往楚军犒劳，当楚将军以衅鼓相威胁时，他们慷慨陈述，杀身可以保 全吴国是吉祥，表现出视死如归的英雄气概。B.知伯为人足智多谋，因道路不通而以送大钟为由诱骗仇由国君，仇由国君贪婪昏庸不听 臣子谏言，最终落得引很入室而亡国的下场。C.左史倚相识破越王的真实意图，劝楚王趁机进兵跟踪越国；因灭吴之后越军实力大损， 所以越王迫于形势而割让五百里地给楚国。D.天降十日大雨，倚相料定吴军必来偷袭，当吴军失望返回之时，他又料定吴军恪守君子 风度，可以趁机偷袭，可见倚相智谋过人。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉

35、语。（1）死者有知也，臣将当战之时，臣使鼓不鸣。（2）今久索卒以攻晋，示我不病也：不如起师与分吴。B.发，文中指打开，与促织中“成有子九岁，窥父不在，窃发盆”的“发”字意思相 同。C.偃，文中指倒下、倒伏，与成语中“偃旗息鼓”的“偃”字意思相同。D.克，文中指攻克，与论语中“克己复礼为仁” “克”字意思不相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.周武王用礼义取信天下，文王死后天下八百诸侯都同时在孟津会和，虽然他们的语言互 不相通，但不用招呼都从四面八方赶来。B.当天降异象时，成王心生畏惧，于是打开王室封存秘藏的文件柜，查阅有关周公的册子, 才知道周公是一位有高尚道德修养的人

36、。C.周武王战胜殷后，向箕子询问殷灭亡的原因。箕子不忍心说殷朝的不好，就向武王讲述 了国家存亡的道理，武王也觉得不太好意思。D.当管叔、蔡叔等人怀疑周公，进谗言甚至联合武庚叛乱时，周公辞去相位，去边地巡查 一年，继而平复叛乱，诛杀武庚、管叔，流放蔡叔。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）归二年，纣贼比干，囚箕子，微子去之。（2）周公旦为辅，召公、毕公之徒左右王，师脩文王绪业。14 .周公的“盛德”体现在哪些方面？请结合材料简要概括。（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观元年，闰三月，上谓太子少师萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。 近

37、以示弓工，乃日皆非良材朕问其故，工曰：木心不直则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不 直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！” 乃命京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦及政事得失。14.左史倚相战胜越国与吴国分别运用了什么谋略？请简要概括。【答案】10 B J P 11. A 12. D13 . （1）如果死人有知觉的话，那么我们将在打仗的时候，让楚军战鼓敲不响。（2）越军 现在又来借兵去攻打晋国，这是向我表示（越国）并没有（因战胜吴国而军力）受损。楚国 不如起兵和（越国）共同瓜分吴国。14 .战胜越国运用了军事胁迫、不战而屈人之兵的谋略；战胜吴国运用了

38、攻其不备、出 其不意的谋略。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：不行。送钟本是小国侍奉大国的事情，现在大国已经送钟来了，那军队一定会跟随在 后面。“不可”是针对“除道将内之”表达的观点，语意完整，后面断开；“此”是下句主语，其 前断开，即应在B处断开；“此也”是判断句，中间不断开，在“也”后断开，即J处应断开；“而今也”的“也”是句间语气词，此处“而今”是时间状语，修饰后面“大以来”，中间 不必断开；“卒”是“必来”的主语，其前断开，即P处断开，“卒必随之”主谓宾完整，不必断开。故B J P三处断开。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A. “

39、固”字的含义不同。副词，本来/形容词，顽固。句意：本来就等着将军发怒呐！ /一天 天更加骄傲顽固。B.动词，清除/名词，殿阶。句意：准备修通道路把大钟接受下来。/扶着皇上的车辇下台阶。C.名词，军队。句意：于是楚国就起兵跟踪越军。/齐国军队讨伐我们。D.动词，相距/名作状，从小路。句意：楚吴两军相距三十里。/从小路回到了军营中。故选Ao【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “吴军恪守君子风度”错，原文“其君子必休”意思是当官的一定在休息。故选Do【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“知”，知觉；“当”，在时候；“鸣”，响。（2） “索”,要、借；“病”,受

40、损；“分”,瓜分。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由“左史倚相谓荆王曰：夫越破吴，豪士死，锐卒尽，大甲伤。今又索卒以次音，示我 不病也。不如起师与分吴。因起师而从越乃割露山之阴五百里以赂之”可知，战 胜越国运用了军事胁迫、不战而屈人之兵的谋略；由“左史曰：吴反覆六十里，其君子必休，小人必食。我行三十里击之，必可败也。乃 从之，谱破吴军”可知，战胜吴国运用了攻其不备、出其不意的谋略。参考译文：楚王伐吴，吴王派沮卫、蹙融用酒食慰劳楚军。而楚国将军说：“把他们捆起来，杀了 来祭鼓J楚人问沮卫、蹙融说：“你们来时，占过卜吗？ 他们回答说：“占卜过“是吉 兆吗？ ”他们说：“是吉兆。

41、”楚人说：“现在楚军将要用你们祭鼓，怎么说呢？ 他们回答 说：“这正是吉利的所在了。吴王派我们来的时候，本来就等着将军发怒呐！将军发怒了， 吴军就深挖壕沟，高筑城墙；将军不发怒呢，吴军松懈疲惫。现在将军杀了我们，吴军就一 定会警惕起来严加防守了。再说国家的占卜，不是为臣子个人占卜。杀掉一个臣子而使一个 国家得以保全，这不叫吉利叫什么呢？再说如果死人无知觉的话，那么你们拿我们来祭鼓也 没有用处；如果死人有知觉的话，那么我们将在打仗的时候，让楚军战鼓敲不响J楚人因 而没杀他们。智伯将要征伐仇由，但道路艰险不通，于是铸了一口大钟赠送给仇由国君。仇由国君非 常高兴，准备修通道路把大钟接受下来。赤章曼枝

42、说：“不行。送钟本是小国侍奉大国的事 情，现在大国已经送钟来了，那军队一定会跟随在后面，大钟是不能接受的。”仇由国君不 听，于是接受了大钟。赤章曼枝于是就截短车毂两端横木而赶路，逃到了齐国。七个月后， 仇由国就灭亡了。越国已经战胜吴国，又向楚借兵去攻打晋国。左史倚相对楚王说：“越国攻占吴国，豪 杰之士战死，精锐部队耗尽了，武器装备毁坏了。越国现在又来借兵去攻打晋国，这是向我 表示（越国）并没有（因战胜吴国而军力）受损。楚国不如起兵和（越国）共同瓜分吴国J 楚王说：“好J于是楚国就起兵跟踪越军。越王非常气愤，准备发动进攻。大夫种说：“不 行。我们豪杰之士战死了，武器装备毁坏了。我们和他们打，一定

43、不能取胜，还不如贿赂他 们。”于是越国就把露山北面五百里的地方割让给了楚国。楚国攻打陈国，吴国前去解救，楚吴两军相距三十里。下了十天雨后，晚上放晴了。史 官倚相对子期说：“下了十天雨，盔甲和兵器都集中存放着。吴军一定会来，不如多加防备J 于是楚军就摆出战阵。战阵还没摆好时，吴军就到了。看到楚军布阵，吴军就折兵返回。倚 相说：“吴军来回六十里，当官的一定会在休息，当兵的一定正在吃饭。我们行军三十里去 袭击他们，一定能把他们打败J于是楚军跟随过去，就把吴军打败了。阅读下面的文言文，完成小题。材料一：能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。兵之情，围则御，不得已则斗。主孰有道？将孰有能？天

44、地孰得？法令孰行？兵众孰强？ 士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知 胜负矣。（节选自孙子兵法虚实篇孙子兵法九地篇孙子兵法计篇） 材料二：张仁愿，华州下邦人。本名仁亶，以睿宗讳音近避之。有文武材。武后时，累迁殿中侍御史。 万岁通天中，监察御史孙承景监清边军，战还，自图先锋当矢石状。武后叹曰：“御史乃能 如是乎！”擢为右肃政台中丞，诏仁愿即叙其麾下功。仁愿先问承景破敌曲折，承景实不行, 所问皆穷。仁愿劾奏承景罔上，虚列虏级。朔方军总管沙吒忠义为突厥所败，诏仁愿摄御史 大夫代之。既至，贼已去，引兵踵击，夜掩其营破之。始，朔方军与突厥以河为界。北涯 有拂云祠，突厥每犯边，必先谒祠祷解，然后料兵渡而南。仁愿请乘

45、虚取漠南地，于河北筑 三受降城，绝虏南寇路。唐休璟以为：“两汉以下皆北守河，今筑城虏腹中，终为所有。” 仁愿固请，中宗从之。表留岁满兵以助功，咸阳兵二百人逃归，仁愿禽之，尽斩城下，军中 股栗，役者尽力，六旬而三城就。又于牛头朝那山北置烽候千八百所。自是突厥不敢逾山 牧马，朔方益无寇，岁损费亿计，减镇兵数万。初建三城也，不置壅门、曲敌、战格。或曰: “边城无守备，可乎？ ”仁愿曰：“兵贵攻取，贱退守。寇至，当并力出拒，有回望城者斩。何事守备，退忸其心哉！ ”景龙二年，封韩国公。还朝，卒。仁愿为将将吏信伏按边抚帅 赏罚必直功罪后人思之，为立祠受降城，出师辄享焉。（节选自十七史百将传卷九）10 .文

46、中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。仁A愿B为C将D将E吏F信G伏H按I边J抚长帅1赏M罚N必。直P功Q罪11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 A.讳，旧时指不敢直称帝王或尊长名字，张仁愿因本名与唐睿宗之名音近而改名。B.穷，指寻根究源，与屈原列传中“人穷则反本”的“穷”字意思相同。C.摄，指暂代，与子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“摄乎大国之间”的“摄”字意思不相同。D.烽候，即烽火台，文中指为了侦察敌人、以点燃烟火的方式示警的军事防御设施。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.张仁愿具备文武才略，武则天时期就受到重

47、用，在担任殿中侍御史时，他详细询问孙 承景破敌的情况，结果发现孙承景欺君罔上，虚报战功。B.当张仁愿提出在黄河以北修筑三座受降城时，唐休璟表示反对，认为这些城池最后都 会被突厥人攻占，在张仁愿坚决请求下，唐中宗才同意。C.张仁愿上表请求留下满足年龄条件的士兵来帮助筑城，但两百名咸阳籍的士兵逃跑， 被他抓住后予以严惩，在这之后服役的人全都尽心尽力。D.张仁愿战功显赫，治军严明，被封为韩国公，在他去世之后，后世之人十分怀念他， 在受降城为他建立祠堂，每次朝廷军队出征都前往祭祀。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。北涯有拂云祠，突厥每犯边，必先谒祠祷解，然后料兵渡而南。自是突厥不敢逾山牧马，朔方益无寇，岁损费亿计，减镇兵数万。14 .十七史百将传是按照孙子兵法的理念编写的，对后世影响深远。张仁愿 的哪些事迹体现了材料一中孙子兵法的理念？【解析】（1）第一个“将”是名词，作“为”的宾语，其后断开，所以D处断句；“将吏 信伏”是主谓句，“信伏”后断开，所以H处断句；“按边抚帅”“赏罚必真功罪”是赞 颂张仁愿的两个