《识字加油站+我的发现》教学设计(江苏省县级优课)一年级语文教案.docx

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1、语文园地八（第一课时）教学目标：1 .在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”这8 个生字，激发学生的识字兴趣。2 .结合插图，观察比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，能运用“偏旁归类” 的方法进行识字，初步树立归类识字的意识。3 .了解汉字中偏旁表意的作用，提高学生的识字能力。教学重点：趣味识字，认识“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字，提高识字能力。教学难点：了解汉字中偏旁表意的作用，培养学生在生活中主动识字的意识。教具准备：多媒体课件，生字卡片。教学过程：一、情境导入，识字加油站1 .导入：同学们，我们又学完了一个单元的内容来到了园地部分，看看我们的好 朋友

2、谁来了？（课件播放喜羊羊起床、穿衣，来到卫生间的动画。出示：喜羊羊 早早起，来到卫生间要考考你。）2 .课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、 梳子、脸盆。3 .同桌自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆。读准字音：刷shud、皂zao梳shU。指导：“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。（2）认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂” 和“盆”是上下结构的字。观察汉字字形，交流识字方法。（加一加、换一换、减一减、结合字义联想 记忆等等。）（4）同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。4 .开火车认读生字，并给生字找朋友。5 .导学：喜

3、羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，他又说了什么：“毛巾、牙刷、 香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢？（课件出示。）6 .再读词语，发现词语之间的联系。引导学生说出五种物品的用处，并一一课件 出示：毛巾一一擦手、牙刷一一刷牙、香皂一一洗澡、梳子一一梳头、脸盆一一 洗脸。小结：每一个词语的前面是物品名称，后面是物品作用。7 .引导学生利用形声字的特点识记生字：“擦”和“澡”。8 .指导学生男女生读、小组读、齐读词语。9 .拓展：你还知道哪些卫生间的用具，它们的作用是什么？仿照课文形式说一说。 （说完后再拓展生活中的物品，不局限于卫生间。）（适当板书：镜子一一照脸；马桶一一上厕所；沐浴露一

4、一洗澡；洗发露一一洗 头等）10 .小结：生活中处处有汉字，只要我们留心发现，就一定会在生活中认识越来 越多的汉字。二、认真观察，我的发现L导言：由于同学们表现非常棒，现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一 度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪 些队伍参加。2 .课件播放第一支走来的队伍一一小狗队，并相应出示生字猫、猴、狮。（1）齐读生字，引导学生观察这三个字有什么共同点。（课件出示“反犬旁”。） （2）引导学生思考“反犬旁”的字大都和什么有关，然后指名汇报。导言：这支队伍想扩充，哪些动物还可以参加呢？（预设：狗、狼、猪、狐狸 等。）3 .课件播放第二支走出

5、来的队伍一一小鸟队，并相应出示生字鸡、鸭、鸦。（1）导言：观察生字，你又发现了什么？（课件出示“鸟字边”。）（2）引导学生思考“鸟字边”的字又和什么有关，再举几个例子。（预设：鹅、 鸽、鹤）4 .课件播放第三支走出来的队伍一一蜘蛛队，并出示词语蝴蝶、靖蜓、蚂蚁。（1）导言：最后一支队伍比较特殊，看看都有谁。（生齐读。）（2）引导学生观察这一组字又有什么相同点。（课件出示“虫字旁”。）（3） “虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子。（预设：螳螂、螳螂、蚯蚓、 蜘蛛。）5.拓展激趣：你还知道哪些偏旁代表队？并说说这些偏旁的汉字大多与什么有 关。（相机拓展提手旁，目字旁，三点水，足字旁的生字）三、课堂总结1 .小朋友们，学完这节课你有什么收获？（生自主交流）2 .师总结：这节课我们在卫生间里认识了很多有趣的汉字，和偏旁代表队们一起 召开了汉字总结大会，发现了偏旁与汉字之间的联系，我们的汉字学习真是有趣 极了！下节课，我们再一起来学习更多有趣的内容。